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1、活动过程l设计意图设计意图l目标目标l重、难点重、难点l说教学法说教学法l说流程说流程l说特色、亮点说特色、亮点l活动延伸活动延伸 根据根据纲要纲要中指出中指出科学教育应密科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行切联系幼儿的实际生活进行，利用幼儿身边，利用幼儿身边感兴趣的日常事物入手感兴趣的日常事物入手成为科学探索的对象成为科学探索的对象.目标定位l（1）激发幼儿的观察激发幼儿的观察力，想象力及创新能力，想象力及创新能力力。l（2）培养幼儿的合作培养幼儿的合作意识意识。l（3）让幼儿在探究饮料瓶的玩法中体验到快乐及成就感目标情感目标技能目标认知目标教学重难点教学重难点l教学重点教学重点:l 通过教
2、师引导激发幼儿的观察,想象及创新能力l教学难点教学难点:l 培养幼儿的合作意识及自主探索的能力有趣的饮料瓶设计意图活动目标教学重难点活动准备：说教法说教法 说学法说学法l 根据纲要中指出：教师应成为幼儿活动中的支持者，引导者，合作者，l 教学法：操作法，观察法，演示法，合作探究法l 主要运用了操作法、观察、发现法，其中幼儿对自主操作最感兴趣，因此我把操作法做为了最主要的学习方法。同时在尝试中也激发了幼儿的主动性和积极性，使幼儿更与乐于主动探究的积极性=说流程说流程l 本次活动我力 求以幼儿最大幼儿为主体，让程度地参与操作，因此我说说流流程程第一环节第一环节“猜一猜猜一猜”活动活动导入导入第二环
3、节第二环节引导幼儿自主引导幼儿自主探索空的饮料探索空的饮料瓶的玩法瓶的玩法第三环节第三环节教师引导幼教师引导幼儿探索装有儿探索装有东西的饮料瓶东西的饮料瓶的玩法的玩法第四环节第四环节幼儿共同探幼儿共同探索玩法索玩法第五环节第五环节请幼儿把自请幼儿把自己探索出来己探索出来的玩法进行的玩法进行自由表现自由表现第六环节第六环节使幼儿明白使幼儿明白废弃物可再废弃物可再利用学会把操利用学会把操作材料归为作材料归为6.使幼儿明白废弃利旧，把操作材料归位5.请幼儿把自己探索出来的玩儿法进行表现4.幼儿共同探究玩儿法3.教师引导幼儿探索装有东西的饮料瓶的玩法2.引导幼儿自主探索空的饮料瓶的玩法根据中班幼儿的发展水平，我把本次活动的目标定位在培养幼儿合作和探索的能力上，在这一活动中得以充分的体现。让幼儿学会利用废旧物品，变废为宝，把饮料瓶变成了幼儿的玩具。特色亮点活动延伸说课完毕谢谢！谢谢！
