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1、教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。3、朗读课文。教学重点、难点：学习围绕一个意思写片断的.方法。教具准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、启发谈话，导入新课。请同学们说一说，你们课间十分钟都开展哪些活动？今天，我们来学习一篇描写同学们在课间十分钟开展活动的课文。板书课题，齐读。二、朗读课文。1、指名按自然段朗读课文，要求读准字音。2、读后评议，纠正字音。三、默读课文，边读边想，课文写了哪些活动，主要写了哪几项？四、请一位同学只读第一和最后一个自然段，假设这篇课文只有这两个自然段，读后你有什么感觉？（非常概括）五、怎样才能把文章写具体呢？
2、请三位同学分别读课文的第二、三、四自然段，比较一下有什么不同？第二自然段内容具体，表现在：写了活动的地点；写了参加者的态度、动作，比赛的紧张；写了周围的观众。第三自然段内容具体，表现在：写了爬竿的地点；写一个小同学从下爬上的全过程。第四自然段内容具体，表现在：写了丢沙包的地点；写了丢沙包的同学如何猛攻；写了中间同学如何躲包和抓包；写了同学们的心情。六、请三名同学分别读二、三、四自然段，再认真体会一下作者是怎样把这三项课间活动写具体的。七、小结。今后写作文，要注意学习作者把内容写具体的方法。八、练习有感情地朗读。板书设计：丢包丢沙包 躲包抓包16课间十分钟 打乒乓球 你推我挡爬竿 迅速敏捷跳皮筋、跳绳、踢毽、捉小鸡
