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1、 创意绘画：将创意融入绘画中，又跳出绘画来创意，集合孩子的思维、想象、多感体验、情感表达为一体，借助绘本故事拓展情境，创作作品。一、导入：参与“混色”直接体验颜色战争这是一个关于颜色的真实故事，故事的主人公是红色、黄色、蓝色等颜色。当它们碰到一起的时候，一个神奇的故事就拉开了帷幕。请你一定要睁大眼睛仔细看哦！白色当四处一片空白、洁净明亮时，白色出现了。紧随其后的是红色。红色是个急脾气，圆溜溜的像一个球一样飞奔而来！白色说：“你好！见到你很高兴。我刚把这里打扫干净，希望你跟我在一起时觉得开心。”红色扯着大嗓门说：“可依我看，这儿太空荡了。”说完，红色调皮地围着白色蹦蹦跳跳。就在这时，蓝色来了，它
2、来自晴朗的天空。“啊，我得躺下来好好休息休息。”这时，红色扯着大嗓门又喊了起来，“人们一看到你就觉得宁静、放松，你就是休息的代名词嘛。”蓝色轻柔地说：“我就需要休息。”说完开始舒展身体，慢慢变得越来越大。红色正想得出神，黄色走到了他面前。红色大叫着“这儿没有你的地方了。”“闭嘴！”鲜艳刺目的黄色毫不示弱。”“要不，我告诉你一个秘密吧。”“请注意！对我来说，到处都是我的地盘。这就是我的秘密！”黄色一边说，一边戳了一下红色。“嗷！哎呦！哎呦！”红色疼的大叫。黄色一边戳一边咯咯咯地笑它把红色全身戳了个遍，。“谁不给我腾地儿，我就戳谁！”黄色一边阴险的笑着，一边像光线一样穿过红色的身体。这时，红色不再
3、是那样醒目了，它开始一点一点的变黄。黄色咯咯地笑着：“现在我要跟你融为一体了。”在红色身上转啊转，直到它们开起来像橙色。当红色发现自己彻底变成橙色时，勃然大怒。它用它的破锣嗓子大声唱道：“橙色最美丽！”“安静！”蓝色对橙色说：“你就不想表现的正常一点吗？”橙色完全不在乎。他一边大喊着“呦呼”，一边发出耀眼的光芒，把大家弄得心情烦躁。绿色舒舒服服的躺在蓝色的脚下，满意的说：“我也用不到更大的地盘。人们看到我就想到健康，这就足够了。”红色幸灾乐祸地说：“哈哈，现在蓝色得把自己的地盘分给绿色了。”“绿色并未侵占我的地盘，”蓝色说。事实上蓝色现在看起来比之前更加舒展。红色一下就不高兴了：“我也要到蓝色
4、里去看看！”蓝色赶紧说：“你这暴脾气”蓝色话还没说完！红色就一头扎进了蓝色。奇怪的事情发生了：红色不见了！“这是怎么回事？”红色惊恐的叫道。“谁让你这么急躁！”蓝色说，“红色和蓝色混合会变成一种新颜色紫色。”红色是所有颜色中最强壮的，所以它成功从蓝色里撤了出来。现在只有一点点紫色留在蓝色里。红色看着那一点点紫色大声嚷道：“紫色，你是我的一部分，快出来！”紫色犹豫不决。“让它自己决定吧。”蓝色说。紫色想了半天，终于开口说道：“我觉得我既不是红色，也不是蓝色，我就是紫色。”“好吧，反正紫色肯定跟我没有关系。”黄色也加入了讨论。紫色沉默了。他不同意黄色的说法，它认为自己是所有颜色中最神秘的一种。正在
5、这时，伴着一声尖厉的“呦呼”橙色又出现了。紫色谦逊，白色洁净、蓝色宁静、红色热烈、黄色明亮，我橙色就喜欢锋芒毕露。“现在我要跟绿色在一起试试看！”红色说。红色依靠在安安静静的绿色身上，居然发生了不可思议的变化。是的，这也太奇怪了：“那么明亮的红色和那么柔和的绿色混合在一起，竟然产生了棕色。沉闷、忧郁的棕色。橙色一直在和红色作对，他趁机慢慢靠近蓝色。猜一猜：这时发生了什么？橙色和蓝色混合的地方，竟然全部变成了棕色！黄色还在谴责紫色，它的情绪越来越激动，颜色之间的战争也越来越恐怖了。黄色和紫色纠缠在了一起，又出现了 随着战争的持续，所有的颜色都变得越来越浓重。场面一片混乱 红色不再像以前那么鲜亮了
6、，也不再扯着嗓门嚷嚷了。它低声咕哝着：“怎么弄成一团黑了啊？”“救命啊！我快消失了！”黄色哭了起来。“救命啊！谁来救救我们啊？”最后，就连最具智慧的蓝色也叫起来：“快来人帮帮我们吧！”这时候谁会帮助这些颜色呢?白色用尽全力，把混在一起的各种颜色拉开。白色喊道：“你们必须给别的颜色留出位置，所有的颜色都同样美丽，也都同样重要。我现在要画个圆圈，在这个圆圈里，每种颜色都有自己的位置。”于是白色画了个圆圈并将其分成六等分，不偏不倚非常公正。红、黄、蓝是三种原色，橙色、绿色和紫色是由三种原色两两混合而成的，所以三种混合色应该插在三种原色中间，避免再次出现一片灰暗。大家采取了白色的建议。“好啦！现在就请
7、大家各就各位吧。红色请到最上面去”蓝色很有自知之明的站在了紫色旁边，黄色不假思索地站在了橙色旁边，“我应该站在哪里呢？”为了确保无误，绿色问道。“现在每种颜色都有了自己合适的位置。”说完这句话，他就消失的无影无踪了。1颜色宝宝之间发生了什么?2为什么颜色之间会引发战争呢？3请小朋友告诉老师故事里都有哪些颜色?4你喜欢哪个颜色，为什么？三、探索发现，运用综合材料创意作品1介绍材料、使用方法以及注意事项四、幼儿自由创作五、欣赏评议 小朋友们创作了属于自己独一无二的“小怪兽”。现在请你给它们起一个好听的名字，并把它介绍给大家吧！六、活动延伸 颜色的世界是五彩缤纷的一个奇妙世界！现在带着我们创作的“小怪兽”开辟一个“战场。”演绎一段有趣的故事吧！教学反思:故事采用拟人化的表现手法，赋予不同颜色不同的性格特点，并展开了一场“颜色大战”。此活动以绘本为载体，通过故事让孩子认识颜色，感知颜色的变化，了解三原色、三间色。并提供操作材料，让孩子在吹画过程中，观察颜色流动混合的变化，想象、体验、创作、讲述表达，进一步提高孩子的想象力和创造力。THANKYOU
