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1、活动目标：活动目标：1 1、通过实验操作了解不同材质物品的吸水性、通过实验操作了解不同材质物品的吸水性2 2、能够大胆猜想，并能够用实验验证自己的猜想、能够大胆猜想，并能够用实验验证自己的猜想3 3、愿意参与科学实验体验参与实验的乐趣、愿意参与科学实验体验参与实验的乐趣一、小实一、小实验验会会吸水的纸吸水的纸条条今天老师今天老师要给大家要给大家变个魔术变个魔术将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子里，纸条慢慢变色了。1 1、把纸条放进颜料水里，你发现了什么、把纸条放进颜料水里，你发现了什么?2 2、为什么水会、为什么水会“爬爬”上去？上去？师：纸巾变色了，是因为它把颜料水吸进去了，师：纸巾
2、变色了，是因为它把颜料水吸进去了，那在我们的生活中还有哪些东西也能吸水呢？那在我们的生活中还有哪些东西也能吸水呢？二：认识材料，讲解操作方法。二：认识材料，讲解操作方法。1 1、逐一出示物品，并加以认识。逐一出示物品，并加以认识。2 2、出示大表格，知道第一行是物品的名称，大家集体猜测、判断，能吸水的出示大表格，知道第一行是物品的名称，大家集体猜测、判断，能吸水的打打，不能吸水的打，不能确定的打？，不能吸水的打，不能确定的打？3 3、幼儿分组记录猜测结果，记录在表格的第一行，教师巡回指导。幼儿分组记录猜测结果，记录在表格的第一行，教师巡回指导。4 4、集体讲述，每组选一个代表讲出本小组讨论的结果。集体讲述，每组选一个代表讲出本小组讨论的结果。三、幼儿分组实验。1、幼儿分小组操作。把各种物品放入水中，试试它们到底能不能吸水，并在表格第二行记录实验结果。2、验证猜测结果。大家把猜测结果和实验结果进行比较，看看哪个比较有争议，可以再次实验。吸水的可做清洁材料，不吸水的可做防水材料
