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1、一一.说设计意图：说设计意图：本次教育活动主要是通过扮演小兔跳起来去拿萝卜，在这过程中学习双脚向上跳，并自然落下的本领。平时孩子们总爱蹦蹦跳跳，但是他们四肢协调发展还不是很完善，落地容易失去平衡。孩子也比较容易摔倒，为了让幼儿初步学习双脚上跳，发展动作的协调性，所以我选择了学习双脚向上跳这个内容。二二.说活动目标：说活动目标：1.初步掌握跳等基本动作也是小班的教育目标。2.“学会双脚向上跳的动作，发展身体动作的 协调性。”3.让幼儿“体会运动的乐趣。”三三.说活动重点，难点：说活动重点，难点：1.教育活动的重点是“体会运动的乐趣”。有幼儿发展而言，情感态度比技能更重要。2.教育活动的难点是“学
2、习双脚向上跳”，“发展身体动作的协调性”。原因是小班的身体协调性发展不是很平衡，四肢配合不好，摆不起来。起跳难，落地也容易失去平衡。四四.说教具，学具：说教具，学具：1.竖杆2条，绳子1条，布制萝卜数个，场地布置。这是为了辅助教学，让活动能顺利有序的进行，同时布制的萝卜也能吸引幼儿。2.健康歌伴奏是为了做热身运动提高气氛，舒缓音乐是为了做放松运动调节情绪。五五.说教法说教法 为了更好的让幼儿理解和掌握本次活动的内容，和更有趣的进行教学活动，在这次活动中我运用了，示范法、讲解法、角色扮演法等。说学法说学法：整个活动中，让幼儿扮演小兔角色，在轻松的氛围中掌握活动的重点，难点。主要运用了练习法中的条
3、件练习法，重复练习法，变化练习法等来学习活动要领。六六.说过程：说过程：结合幼儿身体及动作在运动过程中的变化特点和本次教育活动的目标，我设计了三个环节：1开始部分：听音乐让幼儿在轻松的氛围做热身准备运动。2基本部分：（1）.让幼儿扮演小兔，教师扮演兔妈妈跳跳，跳到之前准备好的场地，竖杆上挂着很多萝卜。先让一个小兔去跳起来试一下能不能碰到萝卜。兔妈妈再和幼儿说自己有一个不同的跳法，让小兔认真看。（教师完整示范一遍。）（3）教师边示范边讲解。小兔们，我们今天学习一个新本领叫“双脚向上跳”。教师边示范边讲解，让幼儿看清每个关键动作。幼儿集体练习（在这过程中教师进行巡回指导，对不会的幼儿个别指导，对会的教师进行鼓励提升）。（4）教师再讲解，根据幼儿练习情况指导纠正。幼儿再教师指出问题之后再改正错误练习。（5）增加难度，幼儿练习巩固。幼儿对双脚向上跳基本掌握了之后，适当的增加难度。（6）个别练习，让幼儿站成两排，两组幼儿逐个逐个进行比赛，这给后面的幼儿一个休息缓解的时间，也激起幼儿情绪，不至于让他们产生消极厌倦的态度。3.3.结束部分：结束部分：幼儿经过一段时间的运动后，体内消耗能量差不多了，这时就在比较舒缓放松的音乐中做放松活动。让幼儿情绪平缓下来。最后，做完运动，告诉小兔们，一起把萝卜运回家，主要是为了培养孩子游戏完，收拾玩具的习惯。谢谢！谢谢！
