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2、方式的影排列方式的影响，初步感知响，初步感知1010以内数的守以内数的守恒。恒。能力目标能力目标 体验数的体验数的守恒的有趣守恒的有趣现象，建立现象，建立守恒意识。守恒意识。情感目标情感目标 能够通过能够通过操作学具和操作学具和使用记录卡使用记录卡，验证数的，验证数的守恒。守恒。设计意图意图活动目标活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动延伸 能不受物体大小、能不受物体大小、颜色、排列方式的颜色、排列方式的影响，初步感知影响，初步感知10以内数的守恒。以内数的守恒。操作学具和使操作学具和使用记录卡，验证用记录卡，验证数的守恒。数的守恒。设计意图意图活动目标重点难点重点难点活动准备活动方法活
3、动过程活动延伸重点重点难点难点重点难点重点难点物质物质准备准备经验经验准备准备幼儿学过幼儿学过10以内数，掌握以内数，掌握10以内数的点数。以内数的点数。设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动准备活动方法活动过程活动延伸10以内物体卡片、记录卡，以内物体卡片、记录卡，蜡笔。蜡笔。活动准备活动准备设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动方法活动过程活动延伸情景法情景法讨论法讨论法操作法操作法活动方法活动方法故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒操作记录，巩固数的守恒操作记录，巩固数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过
4、程活动过程活动延伸活动过程活动过程故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒操作记录，巩固数的守恒操作记录，巩固数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒操作记
5、录，巩固数的守恒操作记录，巩固数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸情景一：熊外婆拥抱小熊情景一：熊外婆拥抱小熊活动过程活动过程观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸情景二：小熊一家跳舞情景二：小熊一家跳舞 活动过程活动过程观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒情景三：熊爸爸变魔术情景三：熊爸爸变魔术设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒情景四：熊妈妈送礼物情景四：熊妈妈送礼物设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程故事导入，引出数的守恒故事导入，引出数的守恒观察分析，理解数的守恒观察分析，理解数的守恒操作记录，巩固数的守恒操作记录，巩固数的守恒设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动过程活动延伸活动过程活动过程12亲子活动亲子活动设计意图意图活动目标重点难点活动准备活动方法活动过程活动延伸活动延伸活动延伸活动延伸户外活动户外活动谢谢大家！谢谢大家！答辩环节答辩环节专业技能展示专业技能展示
