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1、 “保育员保育员”的含义？的含义？l 保育员是指受社会的委托，在托儿所、保育员是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（对学龄前儿童（0606岁）的身心施加影响岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。的、专门从事保育工作的教育工作者。19961996年年 国家教委第国家教委第2525号令发布号令发布幼儿园工幼儿园工作规程作规程，规定：保育员应受过幼儿保育职，规定：保育员应受过幼儿保育职业培训。业培训。保育员应了解的相关法律、法规保育员应了解的相关法律、法规未成年人未成年人保护法保护法、劳动法劳动法、教育法教育法
2、、幼幼儿园管理条例儿园管理条例、幼儿园工作规程幼儿园工作规程、托儿所、幼儿园卫生保健制度托儿所、幼儿园卫生保健制度等。等。保育员的要求保育员的要求 幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱幼儿园工作人员应热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职责，身体健康。身体健康。保育员的主要职责保育员的主要职责l负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作；l在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本班教在教师的指导下，管理幼儿生活，并配合本
3、班教师组织教育活动；师组织教育活动；l在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；安全、卫生保健制度；l妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。（2021页）页）新时期保育员角色的转变新时期保育员角色的转变工作内容工作内容 卫生消毒卫生消毒配班参教配班参教对待幼儿对待幼儿 表面安抚表面安抚内在需要内在需要基本素质基本素质 侧重侧重“保保”注重注重“育育”一、重新认识保育内涵，形成保育新一、重新认识保育内涵，形成保育新概念概念引导保育员逐步形成明确的引导保育员逐步形成明确的“健康观健康观”。帮助保育员逐
4、步树立帮助保育员逐步树立“以人为本以人为本”的专业思想。的专业思想。二、建立完善的园本培训体系，提高二、建立完善的园本培训体系，提高保育员业务素质保育员业务素质明确保育员工作目标明确保育员工作目标 贯彻贯彻幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要（试行）（试行）精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安精神，实行保育与教育相结合的原则，创造安全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常全、清洁、和谐的教育环境，使幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体生活习惯、卫生习惯、文明礼貌习惯及参加体育娱乐活动的兴趣等。育
5、娱乐活动的兴趣等。加强保育员对自身工作的认识；加强保育员对自身工作的认识；提高保育员业务水平的具体措施；提高保育员业务水平的具体措施；合理做好月、周工作具体安排。合理做好月、周工作具体安排。三、建立科学的评估体系，加强管理三、建立科学的评估体系，加强管理力度力度制定保育员一日工作细则和工作要求；制定保育员一日工作细则和工作要求；制定幼儿园保育工作管理职责；制定幼儿园保育工作管理职责；要开展专项评估；要开展专项评估；保育员要持证上岗。保育员要持证上岗。保育工作中的困惑保育工作中的困惑l规范、完整的保育员规范、完整的保育员“一日工作规范一日工作规范”内容？内容？l如何在教育教学活动中如何在教育教学
6、活动中协助教师的工作？协助教师的工作？l保教工作如何有效地结保教工作如何有效地结合？合？l如何做好家长工作？如何做好家长工作？幼儿园的生活制度幼儿园的生活制度 生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要生活制度是指把婴幼儿一日生活中的主要环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的环节，在时间和顺序上加以安排，形成固定的程序。程序。一、制定生活制度的意义一、制定生活制度的意义l有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力有利于幼儿神经系统的正常发育，形成动力定型。定型。l确保劳逸结合，保护消化系统的功能。确保劳逸结合，保护消化系统的功能。l培养幼儿良好的生活习惯，更好的开展教育培养幼儿良好的生活习惯，更好的开
7、展教育活动。活动。二、制定生活制度的原则二、制定生活制度的原则l 根据幼儿年龄特点根据幼儿年龄特点l 根据季节做适当调整根据季节做适当调整l 坚持执行坚持执行 注意个别照顾注意个别照顾 三、幼儿一日活动中的保育要求三、幼儿一日活动中的保育要求l幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、幼儿园一日活动的主要环节包括来园和离园、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游盥洗、饮食、睡眠、户外活动、教学活动、游戏活动等。戏活动等。l贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园贯穿于幼儿园的一日活动之中，约占幼儿在园生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。生活的一半时间，也是幼儿园的课程之一。分享活动：案例分享
8、活动：案例 来来 园园n开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥）开窗通风，做好清洁卫生工作（拖布的干燥）n幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等）餐具、桌椅、玩具，整理幼儿书包、衣物等）n协助教师热情接待家长，做好交接工作协助教师热情接待家长，做好交接工作n观察幼儿精神、身体等状况观察幼儿精神、身体等状况n指导幼儿使用礼貌用语指导幼儿使用礼貌用语n协助教师开展晨间活动协助教师开展晨间活动 晨晨 检检n一看一看看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉 n二摸二摸是否发烧，腮腺是否肿大是否发烧，腮腺
9、是否肿大n三问三问在家吃饭、睡眠、大小便等情况在家吃饭、睡眠、大小便等情况n四查四查检查书包、口袋里是否装有不安全检查书包、口袋里是否装有不安全 物品物品 国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程第第8 8页页 盥 洗n盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）n保持地面干燥，防止幼儿滑倒保持地面干燥，防止幼儿滑倒n允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导n对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等）对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、擦手等）国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程第第14页页 喝喝 水水 在幼儿进班前把消毒好
10、的水杯放入杯柜中，并准在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好保温桶（或饮水机）内的水备好保温桶（或饮水机）内的水n水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好）好）n水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒n取放水杯时，手要洗净，抓杯把取放水杯时，手要洗净，抓杯把n杯柜应用清洁的布帘遮挡杯柜应用清洁的布帘遮挡n经常检查杯柜上的标签是否完好经常检查杯柜上的标签是否完好 杯杯 柜柜 确保幼儿每天饮用足够的水确保幼儿每天饮用足够的水 1313岁，岁，110155110155毫升毫升公斤体重公斤体重 3737岁，岁，90
11、11090110毫升毫升公斤体重公斤体重特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢 复复平静后，再喝水。平静后，再喝水。国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程第第12页页 幼儿幼儿进餐的常规要求进餐的常规要求 餐具餐具n小班小班学会正确使用勺子学会正确使用勺子n中班中班熟练使用勺子熟练使用勺子n大班大班学习正确使用筷子学习正确使用筷子 坐姿坐姿 两腿自然放在桌子下，上身坐近，两腿自然放在桌子下，上身坐近，不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随意离开饭桌，四处走动。意离开饭桌，四处走动。进餐礼仪进餐礼仪n吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故
12、吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。过身去用纸巾捂着嘴。n夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面干净。持桌面、地面干净。餐后餐后n把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要把餐具轻轻放到指定的地方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴毛巾擦嘴n开展散步活动开展散步活动国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程第第9页页 分享活动：案例分享活动：案例午午 睡睡 26
13、26岁幼儿岁幼儿2424小时睡眠时间约为小时睡眠时间约为12131213小时。小时。午睡一般安排在饭后午睡一般安排在饭后3030分钟，不早分钟，不早于于1212：3030，睡眠时间不少于，睡眠时间不少于2 2小时。小时。工作要求工作要求l调整室内光线、温度，注意空气流通调整室内光线、温度，注意空气流通l安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对脚男女分隔）及被褥，随季节变化调整对脚男女分隔）及被褥，随季节变化调整l指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方（1819页）页）l巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡
14、姿巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿l护理和安慰个别幼儿入睡护理和安慰个别幼儿入睡l提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全起床后起床后l“午睡干浴操午睡干浴操”l整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、整理床铺（被褥的清洗、爱出汗幼儿的枕头、毛巾）毛巾）l幼儿梳洗（梳子的卫生）幼儿梳洗（梳子的卫生）l幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）l整理幼儿其他物品整理幼儿其他物品睡房中应配备睡房中应配备专用睡床专用睡床床上用品（专人专用，定期清洗床上用品（专人专用，定期清洗消毒）消毒）窗帘窗帘风扇、空调风扇、空调拖鞋
15、拖鞋国家职业资格培训教程国家职业资格培训教程第第16页页户外活动户外活动 指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等戏、散步等协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、准备工作安全检查、准备工作活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服准备好干毛巾，供幼儿擦汗准备好干毛巾，供幼儿擦汗注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理理随时对幼儿进行安全教育随时对幼儿进行安全教育
16、幼儿的衣着怎样才合幼儿的衣着怎样才合理？理？和成人差不多，冬季和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。以手脚温暖为宜。教学活动教学活动 幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分的。幼儿园的保育和教育工作是密不可分的。教育活动要求教育活动要求 教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点 幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全 幼儿的玩教具应定期消毒幼儿的玩教具应定期消毒 把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳 协助教师给予幼儿必要的个别指导协助教师给予幼儿必要的个别指导 离离 园园 引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。净整洁。整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。离园前总结性谈话（解决幼儿情绪问题）离园前总结性谈话（解决幼儿情绪问题）热情接待家长，做好交接工作热情接待家长，做好交接工作 做好环境卫生工作做好环境
