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1、二年级美术上册茂密的花说课稿一、说教材本课属于“造型表现”领域。根据美术课程标准本学段本领域的目标来分析，本课编写的意图是：让学生观察生活中所见到的鲜花，抓住他们形与色的特点。通过观察、对比、发现花朵茂密充满生机的样子，然后用各种绘画工具，和学习过的绘画方法进行大胆表现，表达出自己对于花卉的喜爱与赞美。从课题来看，传递出两个重要信息：一个是花，一个是茂密。引导学生理解在绘画中用什么样的方式来表现花的茂密与生动是本课学生探究的重点。让孩子主动探究、发现利用前后遮挡关系来处理画面，让花朵显得茂密。二、说学情“花”对于二年级学生来说是非常熟悉且十分喜爱的一种事物，所以在利用绘画的形式去进行表现时会具
2、有较高的创作兴趣。在一年级学习过我们身边的线条这一课，为孩子们生动的表现画的形态奠定了线条的基础。花的世界使学生对花的特点、作用、品格奠定了一定的感情基础。有自己的喜好。由于他们还处在学习绘画的过渡期，尽管对生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力在逐步提高，但仍缺乏对实物的客观充分理解。他们在表现事物真实性的意愿上逐渐提高，但常常会出现眼高手低的现象。三、说教学目标知识与技能：从身边日常生活经验联系课堂，师生共同创作，感受茂密，学习用遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感，并创作一幅一一茂密的花。过程与方法：通过感知、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡使画面变得茂
3、密的方法和作用，在初步感知一一发现特点一一进一步实践探究一一总结规律的过程中逐渐掌握使画面变得茂密的小秘诀。情感态度与价值观：在创作中感受茂密，遮挡关系给画面带来的层次丰富的感受，同时感受大自然充满生命力的美，使学生对于生机勃勃的大自然产生积极的表现热情。以及对西安城市的热爱之情。四、说教学重难点教学重点：引导学生学会使作品茂密的方法，重点学习如何在绘画作品中表现茂密，并且感受画面的丰富层次，学习用造型、色彩来表现茂密的花丛。教学难点：利用课前准备的花，合理安排运用前后遮挡、高低大小疏密关系来大胆创作茂密的作品，使画面富有层次感。五、说教学准备教具：视频、多媒体课件、花朵素材。学具：花朵素材、
4、油画棒、彩纸、胶棒。六、说教法学法根据课程设计的理念结合二年级学生的能力特点和发展特点,采用：讨论法、直观演示法的教法。与同学们共同创作，给学生更加直观的理解和感受，使教学重难点更加容易突破。对比观察法、发现法、尝试法、思考学习法、练习法、以及交流合作讨论法。展现学习中学生的主体地位，更好的发展了学生的创造能力。以及对美术的兴趣，绘画的自信心。七、教学评价在教学中及时肯定并且对学生进行准确而具体的评价，进行与上课内容统一的奖励。鼓舞了学生学习美术的兴趣，增加了学生学习的自信。八、教学过程-)组织教学(Imin)首先，倾听儿歌。【设计意图】：稳定学生情绪，活跃课堂，在轻松愉快的环境中进入课堂。二
5、)导入(2min)通过说一说听到的歌曲中有哪些花朵，回顾花的种类，让学生介绍自己喜欢的花。教师帮助孩子使用艺术的语言，线条、色彩来进行概括。【设计意图】：体现以学生为主导，教师辅助引导的生本课堂，同时为之后的艺术实践做铺垫，减缓艺术创作的坡度，提升学生美术表现的能力。使学生对绘画更有兴趣，更愿意去画，减轻绘画的畏惧心理。展示克里姆特葵花园，让学生谈欣赏感受，引出茂密，从而引出课题茂密的花。【设计意图】：帮助学生理解课题中的茂密一词，进而揭示本课课题。欣赏名作进行美育教育。提起学生想要学习如何在绘画中表现茂密的方法，激发学习兴趣。二)引导探究。(15min)欣赏两幅图片，提出问题：(1)哪一幅图
6、中的花显得茂密？一一数量多的(2)在欣赏两幅图，花都很多，那幅图中的花更茂密？一一有遮挡关系的更加茂密。【设计意图】：通过实际展示，使学生感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动美感。帮助学生厘清遮挡的概念。(3)欣赏PPT中的图片。【设计意图】：将课堂知识与生活进行连结，进一步帮助学生理解建筑和树林中也有遮挡关系，以及遮挡会产生层次感、空间感这一重要作用。(4)通过观察课件中花朵的变化，你发现了哪些使得画面更生动的方法？一一品种、颜色丰富。引导学生探索发现。画面中的花还有高矮大小疏密变化。(5)通过学生拼贴活动，师生共同创作完成一幅拼贴画。【设计意图】：通过边讲解边示范的教学方法使教学重难点
7、的突破更加清晰、直观。帮助孩子们更有序、有目的的进行创作。最后在请同学们观察PPt中的学生作品，看看它们使用了哪些绘画方式，说说你们想要采用的方法？【设计意图】：同学们通过创意交流获取了创作思路让孩子在创作的时候更加自信，更喜欢和愿意去创作。四）尝试实践，发展创新（15min）艺术实践：学生以小组为单位，使用纯绘画或者拼贴与绘画相结合的方式，完成一幅茂密的花的美术作品。【设计意图】：作业设计体现了难度分层。孩子们可以通过纯绘画的方式使用油画棒，彩纸等媒材的运用和线条色彩美术语言的运用，创作出表达自己内心中茂密美丽的花园，体现出生机勃勃的画面。也可以使用拼贴和绘画相结合的方式进行表现。在孩子自由
8、创作的过程中，教师不断地有针对性辅导。辅导要点：是否运用了茂密的小秘诀，是否使用前后遮挡关系处理画面，构图是否饱满。【设计意图】：帮助学生解决在创作中遇到的新问题。（3）展示评价（5min）本环节采用多维评价机制。教师将学生完成作品在黑板上尽行展示（大花园）：请孩子们先自评一一说一说自己作品的优点，再请同学们互评价（小组评价），优点以及不足之处，提出改进方法。最后教师对孩子们的作品进行点评。通过这样的方式展现学生自己的个性以及集体的创造力。【设计意图】：能使孩子们能更加清晰的了解到自己的优点，改进方向，有助于孩子今后的学习。(4)课后延伸(2min)拓展西安市的市花，以及在生活中我们要爱护花草保护环境。九、说板书设计本节课，主要采用提纲式板书，这样的板书条理清晰、重点突出，便于学生把握本课重难点。
