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1、设计意图：设计意图：设计意图：设计意图：歌曲歌曲男儿当自强男儿当自强其节奏铿锵高昂，歌词豪其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人一种奋发向上的动力，激励我们人人的气势。给人一种奋发向上的动力，激励我们人人都要自强不息。都要自强不息。这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气以武术的动作进行表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。势的震撼。为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上做了调整
2、，保留了原教材中的马步、弓步作设计上做了调整，保留了原教材中的马步、弓步丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。活动目标：活动目标：1 1、感受音乐强悍、有力的气势、感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐大胆说出自己对音乐 的理解。的理解。2 2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术 动作，会用动作表现音乐的特点。动作，会用动作表现音乐的特点。3 3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。、在展示中体
3、验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。活动准备：活动准备：经验准备：经验准备：了解一些常见的武术动作了解一些常见的武术动作 物质准备物质准备：课件、图示：课件、图示 活动环节：活动环节：第一环节：感受音乐强悍、有力的气势。（难点）第一环节：感受音乐强悍、有力的气势。（难点）听歌曲、听鼓声，感受音乐的雄壮有力听歌曲、听鼓声，感受音乐的雄壮有力 介绍歌曲名称，理解介绍歌曲名称，理解“自强自强”的含义的含义 幼儿用动作自由表现对音乐的理解，为自主探究幼儿用动作自由表现对音乐的理解，为自主探究 武术动作做铺垫武术动作做铺垫活动环节活动环节：第二环节：第二环节：幼儿自主探究武术动作，表现音乐的幼儿自主探究
4、武术动作，表现音乐的 特点。（重点）特点。（重点）梳理主要武术动作，马步、弓步、掌、拳等梳理主要武术动作，马步、弓步、掌、拳等发现图示规律，会看图示发现图示规律，会看图示探究难点动作探究难点动作“亮相亮相”的做的做法法 幼儿根据图示自主探究动作幼儿根据图示自主探究动作123456789101112 13活动环节活动环节：第二环节：第二环节：幼儿自主探究武术动作，表现音乐的幼儿自主探究武术动作，表现音乐的 特点。（重点）特点。（重点）梳理主要武术动作，马步、弓步、掌、拳等梳理主要武术动作，马步、弓步、掌、拳等 幼儿根据图示自主探究动作幼儿根据图示自主探究动作 引导幼儿按音乐节奏进行表演引导幼儿按音乐节奏进行表演活动环节活动环节：第三环节：第三环节：引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞 的有力和气势。的有力和气势。利用国庆阅兵、春晚视频，感受方阵舞的整齐、利用国庆阅兵、春晚视频，感受方阵舞的整齐、壮观、有气势壮观、有气势 幼儿方阵舞表演幼儿方阵舞表演活动特点：活动特点：1 1、活动环节的设计具有递进性。、活动环节的设计具有递进性。2 2、幼儿学习的探究性和主动性。、幼儿学习的探究性和主动性。3 3、注重幼儿情感的体验。、注重幼儿情感的体验。成成 龙龙男儿当自强男儿当自强123413123456789101112 1312345678910111213
