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1、五年级信息技术第二学期教学计划一、学情分析1、学生经过上学期的学习，了解了电子报刊的规划，能利用WOrd软件进行电子报刊的编排；熟悉了家庭网络的设置；认识Flash软件的基本操作，并且能够使用该软件制作一些基本的动画。2、五年级在上学期的时候学习了信息技术的初步知识（硬件、操作系统）；计算机的基本操作（鼠标、键盘以及用拼音录入汉字等；获取信息的初步能力；处理信息的初步能力；简单的计算机软件的安装和下载。因此，相对于五年级现在的新教材来说，我认为他们完全能够比较轻松的掌握这学期所要学习的信息技术知识，同时五年级三个班的学生总的来说，课堂纪律比较好，学生学习的兴趣也很浓厚，对于该册教材的内容，学习
2、起来是比较轻松的。3、五年级学生的学习态度很好，班风正，学风浓，同时各班的班主任也很重视该科的学习。4、五年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。二、教材分析本教材是由安徽省教育科学研究院组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的档案出版社出版的教材相比较简单但很使用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点
3、，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。五年级的这本教材的主要学习内容为：图片编辑、多媒体制作、演示文稿PoWerPoint设计等。从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的
4、学习、工作和生活打下不要的基础。三、教改及提高教学质量的具体措施本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。四、教材的重点和难点1 .利用一款图片编辑软件进图片进行美化处理。2 .利用WindOWS自带的软件进行视频的简单编辑处理。3 .利用PowerPoint软件制作简单的PPT作品展示。五、本学期提高教学质量的措施以
5、构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。六、教学进度周次目录教学时数1常规教育1课时2第1课班级靓点多拍摄1课时3第2课课堂照片需编辑1课时4第3课课外留影巧美化1课时5第4课班级评选做海报1课时6第5课制作铃声先录音1课时清明放假7第6课声音合成做铃声1课时8第7课视频编辑也轻松1课时9第8课美化视频添效果1课时五一放假10第9课完善影片齐欣赏1课时11第10课多彩的童年时光1课时12第11课快乐的家庭生活1课时13第12课丰富的班级活动1课时14第13课缤纷的校园剪影1课时16第14课难忘的社会实践1课时端午放假17期末复习备注：机动课时用于单元检测或集体辅导
