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1、一、一、开展幼儿一日活动开展幼儿一日活动（五）组织幼儿户外活动（五）组织幼儿户外活动（六）组织幼儿离园（六）组织幼儿离园（三）组织幼儿集体活动（三）组织幼儿集体活动（四）组织幼儿区域活动（四）组织幼儿区域活动（二）组织幼儿生活活动（二）组织幼儿生活活动（一）来园接待（一）来园接待 （一）来园接待（一）来园接待教教师师工工作作要要求求提前提前5-105-10分钟到园，仪容仪表自查，协助保分钟到园，仪容仪表自查，协助保育员进行做好育员进行做好室内卫生，开窗通风。室内卫生，开窗通风。整理好心情，热情、亲切的迎接幼儿。整理好心情，热情、亲切的迎接幼儿。做好第二次晨检，并做好记录：一模二看三做好第二次晨
2、检，并做好记录：一模二看三问四查。与家长进行简单交流，了解幼儿的精问四查。与家长进行简单交流，了解幼儿的精神身体状况。神身体状况。（一）来园接待（一）来园接待教教师师工工作作要要求求一摸：有无发烧一摸：有无发烧;二看：精神，面部（咽部、眼角膜）。二看：精神，面部（咽部、眼角膜）。三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便情况三问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便情况四查：手、兜、书包没有无尖锐锋利的玩具、四查：手、兜、书包没有无尖锐锋利的玩具、首饰、项链等。首饰、项链等。提示带药家长将幼儿带药服药记录填写提示带药家长将幼儿带药服药记录填写齐全，并请家长签字；齐全，并请家长签字；检查药品与填写内容是否相符；检查
3、药品与填写内容是否相符；在药盒上注明幼儿姓名与计量；在药盒上注明幼儿姓名与计量；将幼儿晨检健康卡插对位置。将幼儿晨检健康卡插对位置。活动活动内容内容（一）来园接待（一）来园接待保保育育员员工工作作要要求求室内卫生做到室内卫生做到“六净六净”：地面、桌：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁，保持整洁，开窗通风。开窗通风。指导指导幼儿整理好衣、鞋、书包等物幼儿整理好衣、鞋、书包等物品。品。4 4、准备好幼儿饮用水、口杯。、准备好幼儿饮用水、口杯。5 5、协助教师照顾和指导幼儿盥洗、入、协助教师照顾和指导幼儿盥洗、入厕。厕。（二）生活活动一）盥洗及入厕
4、一）盥洗及入厕教教师师工工作作要要求求班级教师明确站位与分工，分组带领幼儿依班级教师明确站位与分工，分组带领幼儿依次盥洗，如厕；协助幼儿盥洗或如厕，所有幼次盥洗，如厕；协助幼儿盥洗或如厕，所有幼儿应在教师视线范围内；儿应在教师视线范围内；指导幼儿掌握正确洗手、擦手方法指导幼儿掌握正确洗手、擦手方法“六步洗六步洗手法手法”。提示中、大班幼儿卷好衣袖，帮助托、小班提示中、大班幼儿卷好衣袖，帮助托、小班幼儿卷好衣袖。幼儿卷好衣袖。提示或协助幼儿将毛巾打开后擦手，并挂回提示或协助幼儿将毛巾打开后擦手，并挂回原处原处;提示中、大班幼儿入厕后整理好衣裤，并在提示中、大班幼儿入厕后整理好衣裤，并在需要时给予
5、帮助；帮助托小班幼儿整理好衣裤。需要时给予帮助；帮助托小班幼儿整理好衣裤。一）盥洗及入厕一）盥洗及入厕教教师师工工作作要要求求提醒幼儿如厕后冲净便池，洗净小手。提醒幼儿如厕后冲净便池，洗净小手。一）盥洗及入厕一）盥洗及入厕保保育育员员工工作作要要求求为幼儿做好盥洗前的准备工作：毛巾、口杯、热水为幼儿做好盥洗前的准备工作：毛巾、口杯、热水指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓指导幼儿正确盥洗。及时提醒幼儿不打湿衣服，搓手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥手时关小水笼头等。帮助个别幼儿，督促每个幼儿盥洗干净。洗干净。掌握幼儿大小便情况。照顾幼儿入厕，帮助幼儿使掌握幼儿大小便情况。照
6、顾幼儿入厕，帮助幼儿使用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。用手纸并擦干净。督促幼儿便后及时冲水，整理衣裤。认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助认真处理幼儿大小便异常情况，积极查找原因，帮助幼儿克服障碍，学会大小便自理。幼儿克服障碍，学会大小便自理。按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，毒工作和记录，及时做好厕所，盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。保持干净无味。二）进二）进 餐餐教教师师工工作作要要求求 餐前餐前组织好幼儿餐前组织好幼儿餐前1010分钟集体活动，以讲故分钟集体活动，
7、以讲故事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜；事、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜；组织幼儿做好餐前盥洗。组织幼儿做好餐前盥洗。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲；向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲；餐中餐中保证进餐时间，不催饭；保证进餐时间，不催饭；播放轻音乐；播放轻音乐；教师轻声指导；教师轻声指导；培养幼儿良好的饮食习惯，一口饭，一口培养幼儿良好的饮食习惯，一口饭，一口菜，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿；菜，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿；二）进二）进 餐餐教教师师工工作作要要求求注意幼儿个体差异，照顾体弱、生病的注意幼儿个体差异，照顾体弱、生病的幼儿；保证幼所需食量；幼儿；保证幼所需食量；餐后餐后指导幼儿
8、做好餐后整理：擦嘴，及时收指导幼儿做好餐后整理：擦嘴，及时收拾餐具，清洁桌面等。拾餐具，清洁桌面等。督促幼儿用饮水桶内温水漱口（咕噜咕督促幼儿用饮水桶内温水漱口（咕噜咕噜吐）。噜吐）。组织幼儿散步。组织幼儿散步。幼儿剩饭，返回食堂。幼儿剩饭，返回食堂。二）进二）进 餐餐保保育育员员工工作作要要求求1、分餐前洗净手，用消毒水擦桌子。2、指导值日生做好餐前准备工作。3、提供的食物温度适中；使用大勺子或消毒筷分发餐点；除冬季外均应做到分盘，随到随分；不给幼儿汤泡饭。4、掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5、督促指导幼儿餐后擦嘴、漱口。6、进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐巾并消毒。三）午三
9、）午 休休教教师师工工作作要要求求提醒幼儿入厕；带药幼儿喂药。提醒幼儿入厕；带药幼儿喂药。指导幼儿有序脱衣裤，并整齐摆放在指定指导幼儿有序脱衣裤，并整齐摆放在指定位置上；关好门窗，拉好窗帘。位置上；关好门窗，拉好窗帘。指导或帮助幼儿铺好床被，被子不得捂住指导或帮助幼儿铺好床被，被子不得捂住口鼻；提示幼儿穿内衣、内裤入睡。口鼻；提示幼儿穿内衣、内裤入睡。午睡期间，必须有一名老师值班，值班期午睡期间，必须有一名老师值班，值班期间不得睡觉，或做与工作无关的事。间不得睡觉，或做与工作无关的事。巡回午检，纠正不良睡姿、安慰入睡困难、巡回午检，纠正不良睡姿、安慰入睡困难、情绪不稳定的幼儿、重点观察带药幼儿
10、及有情绪不稳定的幼儿、重点观察带药幼儿及有高热惊厥史的幼儿体温情况。注意幼儿身体、高热惊厥史的幼儿体温情况。注意幼儿身体、情绪状况，要求幼儿不带异物上床（女孩将情绪状况，要求幼儿不带异物上床（女孩将发饰取下交给老师）。发饰取下交给老师）。三）午三）午 休休教教师师工工作作要要求求提醒容易尿床幼儿如厕，发现幼儿有尿提醒容易尿床幼儿如厕，发现幼儿有尿床情况，及时跟换衣物及被褥。床情况，及时跟换衣物及被褥。指导幼儿按顺序穿衣，检查幼儿服装是指导幼儿按顺序穿衣，检查幼儿服装是否整齐。否整齐。帮助女孩梳头（梳子专人专用）帮助女孩梳头（梳子专人专用）三）午三）午 休休保保育育员员工工作作要要求求做好睡前准
11、备工作，入睡前半小时调节好室内做好睡前准备工作，入睡前半小时调节好室内温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。温度，放下窗帘，为托小班幼儿铺好被子。协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助协助午检，发现幼儿异常情况及时处理。帮助幼儿穿脱衣服，整理床铺。幼儿穿脱衣服，整理床铺。检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，检查巡视幼儿睡眠情况，轻言细语陪护幼儿，给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静给予适宜的关爱。允许幼儿按需入厕，创设安静整洁的睡眠环境。整洁的睡眠环境。（三）集体教育活动集体教育活动一）集体教学活动一）集体教学活动教教师师工工作作要要求求根据幼儿年龄特点，提前做好准备工作，根据幼儿
12、年龄特点，提前做好准备工作，包括：制定教学计划，充足，有效的教具、包括：制定教学计划，充足，有效的教具、学具、提前备课；学具、提前备课；教育活动以游戏为基本形式。教育活动以游戏为基本形式。做到师幼互动，师师互动（提前跟配课老做到师幼互动，师师互动（提前跟配课老师做好沟通）。师做好沟通）。引导幼儿调动多种感官主动参与活动，引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。知和经验。一）集体教学活动一）集体教学活动教教师师工工作作 要要求求 培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为
13、幼儿的终身可持续发习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。展打下良好的基础。关注个体差异，因人施教，分层指导，使每关注个体差异，因人施教，分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功的机会。一个幼儿获得满足和成功的机会。充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。中获得全面发展。一）集体教学活动一）集体教学活动保保育育员员工工作作要要求求协助教师做好活动前的准备工作。准备好教协助教师做好活动前的准备工作。准备好教学活动所需的场地和教具材料。学活动所需的场地和教具材料。
14、配合教师开展教学活动，做好个别指导和个配合教师开展教学活动，做好个别指导和个别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表别教育工作。鼓励胆怯，能力弱的幼儿大胆表达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定达自己的愿望，努力完成活动任务。及时肯定和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。和赏识，督促幼儿遵守活动规则和常规要求。协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整理学习用品。学习用品。（四）区域活动（四）区域活动区域活动区域活动教教师师工工作作要要求求根据主题及幼儿能力发展水平投放、更换活动区材料；根据主题及幼儿能力发展水平投放、更换活动区材料；幼儿自主选择区域活动；幼
15、儿自主选择区域活动；关注每一位幼儿，适时的给予指导；关注每一位幼儿，适时的给予指导；所以幼儿要在教师视线范围内，以便适时帮助幼儿；所以幼儿要在教师视线范围内，以便适时帮助幼儿；培养幼儿有序的游戏常规；培养幼儿有序的游戏常规；保证充足的游戏时间。保证充足的游戏时间。区域活动区域活动保保育育员员工工作作要要求求协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，协助教师布置游戏场地，准备游戏材料，配合老虎积极参与自制玩具。配合老虎积极参与自制玩具。热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个热情参与幼儿游戏活动，关注幼儿的个别指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好别指导并给予适当的帮助。促使幼儿良好行为习惯的养成。行为习惯的养
16、成。指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清指导幼儿及时分类清理，收拾玩具，清扫活动场地，保持清洁卫生。扫活动场地，保持清洁卫生。按规定每月定期进行玩具消毒。按规定每月定期进行玩具消毒。户户 外外 活活 动动教教师师工工作作要要求求 有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天保证每天2 2小时户外活动时间；注意动静交替，小时户外活动时间；注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间。活动的空间。做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动做好充分的户外活动准备：准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上；材料，保证幼儿人手一件以上；及时检查场地、器械、设施，确保安全无患。及时检查场地、器械、设施，确保安全无患。清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋清点幼儿人数，指导幼儿增减衣服，系好鞋带，使之能安全参与活动。带，使之能安全参与活动。（五）户外活动（五）户外活动户户 外外 活活 动动教教师师工工作作要要求求注意观察幼儿、针对体弱幼儿和个别幼注意观察幼儿、针对体弱幼儿和个别幼儿个别指导；儿个别指导；
