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1、幼儿园的一日活动有些什么内容幼儿园的一日活动有些什么内容？学习活动（教学活动）学习活动（教学活动）活动区活动活动区活动体育活动体育活动多样性的游戏多样性的游戏各种生活环节（日常观察、进餐、睡觉、盥洗、入厕等）各种生活环节（日常观察、进餐、睡觉、盥洗、入厕等）晨间活动（晨间活动（8 8：00008 8：2020）内容安排：内容安排：开展各类型的晨间体育锻炼。如：跑步、早操、开展各类型的晨间体育锻炼。如：跑步、早操、小型的体育游戏，小型器械的自主选择。小型的体育游戏，小型器械的自主选择。教师关注：幼儿的情绪、身体适应情况。教师关注：幼儿的情绪、身体适应情况。早餐（早餐（8 8：20208 8：50
2、50）教师观察幼儿进餐，帮助幼儿教师观察幼儿进餐，帮助幼儿养成良好的进餐习惯养成良好的进餐习惯。指导重点：指导重点：1、良好的进餐姿势。（坐、使用餐具的姿势、咀嚼食物的方法等）、良好的进餐姿势。（坐、使用餐具的姿势、咀嚼食物的方法等）2、文明进餐的习惯。（安静、速度、桌面干净）、文明进餐的习惯。（安静、速度、桌面干净）3、进食量的观察。、进食量的观察。（营养均衡）（营养均衡）4、节约的习惯。、节约的习惯。（不浪费粮食）（不浪费粮食）餐后活动餐后活动孩子们观察种子发芽、进行记录，照顾孩子们观察种子发芽、进行记录，照顾自然角的花卉等。自然角的花卉等。阅读阅读剪纸、折纸剪纸、折纸结构结构家长义工。家
3、长义工。启蒙教学活动（学习活动）启蒙教学活动（学习活动）8：509：20时间分配：时间分配：小班小班1015分钟分钟中班中班1520分钟分钟大班大班2530分钟分钟幼儿园的教学活动倡导孩子在幼儿园的教学活动倡导孩子在游戏中学习游戏中学习，在在生活中学习生活中学习。教师每天都要精心的思考、教师每天都要精心的思考、设计活动设计活动，准备准备教学教学材料材料。做好充分做好充分准备之后才能给小朋友上课。准备之后才能给小朋友上课。启蒙教学活动启蒙教学活动五大领域的教学活动：五大领域的教学活动：健康健康 语言语言 社会社会 科学科学（科学、数学）（科学、数学）艺术艺术 随着随着幼儿园教育指导纲要幼儿园教育
4、指导纲要颁布、实施，幼儿园教学发生转变颁布、实施，幼儿园教学发生转变教师的教育理念和认识的转变教师的教育理念和认识的转变教学实践的转变教学实践的转变 注重课程的均衡、合理注重课程的均衡、合理社会领域培养目标：培养目标：1、乐意与人交往、学习互助、合作、分享。、乐意与人交往、学习互助、合作、分享。2、不怕困难，有责任感。、不怕困难，有责任感。3、理解并遵守日常生活中基本社会行为规则。、理解并遵守日常生活中基本社会行为规则。4、爱父母长辈、老师同伴，爱集体、家乡、祖国。、爱父母长辈、老师同伴，爱集体、家乡、祖国。关注：关注：幼儿自主选择、计划活动，多种方式解决问题。幼儿自主选择、计划活动，多种方式
5、解决问题。充分利用社区资源，让幼儿在真实生活中去学习和体验。充分利用社区资源，让幼儿在真实生活中去学习和体验。案例：逛超市（大班）案例：逛超市（大班）社会领域活动社会领域活动 自我教育活动自我教育活动多元文化活动多元文化活动社会交往能力、自我服务、管理能力 社会领域活动社会领域活动 人际交往活动人际交往活动社会环境和社会规范认知活动社会环境和社会规范认知活动健康领域健康领域健康教育包括健康教育包括身体健康身体健康和和心理的健康心理的健康。关注：关注：幼儿的生活、卫生习惯、生活自理能力幼儿的生活、卫生习惯、生活自理能力安全保健常识安全保健常识身体运动能力身体运动能力案例：食物的旅程（大班）案例：
6、食物的旅程（大班）健康领域活动健康领域活动 体育活动体育活动饮食营养活动饮食营养活动心理健康活动心理健康活动身体运动能力发展、身心健康发展语言领域语言领域培养目标：培养目标：1、大胆清楚的表达自己的想法和感受。、大胆清楚的表达自己的想法和感受。2、乐意与人交谈，有良好的倾听习惯。、乐意与人交谈，有良好的倾听习惯。3、有阅读的兴趣，说普通话的习惯。、有阅读的兴趣，说普通话的习惯。关注：关注：1、营造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励支持幼儿、营造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励支持幼儿表达、交流。表达、交流。2、引导幼儿接触优秀的儿童作品，通过多种活动帮助幼、引导幼儿接触优秀的儿童作品，通过多
7、种活动帮助幼儿理解感受作品。儿理解感受作品。3、在日常的活动中，在各领域活动中发展幼儿的语言。、在日常的活动中，在各领域活动中发展幼儿的语言。语言活动内容：语言活动内容：谈话活动、故事、诗歌散文欣赏、阅读活动、讲述活谈话活动、故事、诗歌散文欣赏、阅读活动、讲述活动、仿编活动等动、仿编活动等 语言领域活动语言领域活动 讲述活动讲述活动文学活动文学活动阅读活动阅读活动听说游戏听说游戏语言表达能力、阅读能力科学领域科学领域培养目标：培养目标：1、对周围事物充满好奇心和求知欲。、对周围事物充满好奇心和求知欲。2、大胆质疑、探索，不断提出新的问题。、大胆质疑、探索，不断提出新的问题。3、不断尝试，验证自
8、己的猜想。、不断尝试，验证自己的猜想。关注：幼儿在活动中大胆探索，好奇好问的科学品质。关注：幼儿在活动中大胆探索，好奇好问的科学品质。案例：陀螺转转（大班）案例：陀螺转转（大班）科学领域科学领域 科学探究活动科学探究活动科学认知活动科学认知活动好奇好问、探究、质疑、操作数学培养目标：培养目标：1、从生活游戏中感受事物和数量关系。、从生活游戏中感受事物和数量关系。2、体验数学的重要和有趣。、体验数学的重要和有趣。关注：关注：1、数学知识在生活中的运用。、数学知识在生活中的运用。2、用数学的方法去解决生活中的问题。、用数学的方法去解决生活中的问题。案例：我的数字（中班）案例：我的数字（中班）数学活
9、动数学活动比高矮比高矮分类分类数学生活化数学生活化艺术领域艺术领域培养目标：培养目标：1、感受喜爱生活中的美、感受喜爱生活中的美 2、大胆参与表现自己的情感体验。、大胆参与表现自己的情感体验。3、用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。、用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。关注：关注：幼儿大胆的表现与表达，对美的感受，对音乐的感受。幼儿大胆的表现与表达，对美的感受，对音乐的感受。艺术领域（音乐活动）艺术领域（音乐活动）舞蹈活动舞蹈活动歌唱活动歌唱活动打击乐活动打击乐活动音乐欣赏活动音乐欣赏活动 艺术领域（美术活动）艺术领域（美术活动）美术欣赏活动美术欣赏活动绘画活动绘画活动手工制作活动手工制作活动开展
10、丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展开展丰富多彩的教学活动，促进幼儿全面发展幼儿园的教育内容是幼儿园的教育内容是全面的全面的、启蒙的启蒙的。各领域的内容。各领域的内容是是相互渗透相互渗透的，从不同的角度的，从不同的角度促进幼儿情感、态度、促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展能力、知识、技能等方面的发展。活动区活动活动区活动（9：2010：00）活动区活动区能够让幼儿进行自主选择、自主活动、自主创造、能够让幼儿进行自主选择、自主活动、自主创造、自主游戏的区域。自主游戏的区域。每个活动区角都为幼儿提供了许多可供他们选择和操作的活动材料，让每个活动区角都为幼儿提供了许多可供他们选择和操作
11、的活动材料，让幼儿进行各类型的操作活动，发展他们动手动脑的能力、语言表达的能幼儿进行各类型的操作活动，发展他们动手动脑的能力、语言表达的能力，交往的能力、探索的兴趣力，交往的能力、探索的兴趣。区域的划分：区域的划分：语言阅读区语言阅读区 美工区美工区 科学区科学区 数学区数学区 结构区结构区 角色区角色区 表演区表演区阅读区为幼儿营造阅读讲述、语言表达的环境和氛围为幼儿营造阅读讲述、语言表达的环境和氛围 美工区美工区 创设充满艺术的环境、提供动手操作的平台创设充满艺术的环境、提供动手操作的平台科学区科学区 营造大胆探究的氛围营造大胆探究的氛围数学区数学区 生活中运用数学游戏生活中运用数学游戏表
12、演区 搭建自我展示的舞台搭建自我展示的舞台角色游戏区角色游戏区 社会生活的浓缩舞台，充分体验生活社会生活的浓缩舞台，充分体验生活结构区结构区 动手动脑，搭建自己的世界动手动脑，搭建自己的世界喝水、吃水果喝水、吃水果（10：0010:15）教师关注因素：在生活环节中培养小朋友良好的生活习惯。教师关注因素：在生活环节中培养小朋友良好的生活习惯。如：排队取拿自己的杯子；坐在自己的位置上喝水和吃水果；如：排队取拿自己的杯子；坐在自己的位置上喝水和吃水果；果皮剥在餐盘里倒进垃圾箱；自己用抹布擦干净桌子等等。果皮剥在餐盘里倒进垃圾箱；自己用抹布擦干净桌子等等。早操早操（1010:1510：50）小班小班模
13、仿操模仿操 中大班中大班器械操、器械操、韵律操、徒手操。韵律操、徒手操。中大班早操流程：中大班早操流程：舒缓的准备音乐舒缓的准备音乐动感的舞蹈热身动感的舞蹈热身礼仪操或徒手操礼仪操或徒手操走、跑的行进队列练习走、跑的行进队列练习器械操器械操自选器械活动自选器械活动放松运动放松运动科学、合理的开展户外体育活动科学、合理的开展户外体育活动 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要指出：指出：1.开展丰富多彩的开展丰富多彩的户外体育游戏户外体育游戏和和体育活动体育活动，培养幼儿参加体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。2
14、.用幼儿感兴趣的方式发展用幼儿感兴趣的方式发展基本动作基本动作，提高动作的，提高动作的协调性协调性、灵活性灵活性。3.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质意志品质和主观、和主观、乐观、合作的乐观、合作的态度态度。各年龄段活动内容各年龄段活动内容幼儿园体育活动目标幼儿园体育活动目标 及活动内容建议及活动内容建议走走 跑跑 跳跳投投 钻爬钻爬 平衡平衡各年龄段活动内容给予分层的建议给予分层的建议跳三个层次14种玩法丰富多样的户外体育游戏活动丰富多样的户外体育游戏活动 5分钟分钟:准备活动准备活动 5分钟分钟:队列练习队列练习 25分钟分钟
15、:重点练习重点练习+自主活动自主活动 突破重点动突破重点动作作,自选器械活动自选器械活动 5分钟分钟:放松活动放松活动活动方式活动方式体育器械体育器械练习平衡的器械：练习平衡的器械：13类类132样样体育器械练习跳的器械：练习跳的器械：8类类163样样练习投掷的器械：练习投掷的器械：5类类107样样 体育器械 练习钻爬的器械：练习钻爬的器械：8类类92样样 自制体育器械自制体育器械练习投掷的体育器械练习投掷的体育器械练习平衡的体育器械练习平衡的体育器械 自制体育器械自制体育器械给予材料的支持给予材料的支持练习钻爬的体育器械练习钻爬的体育器械练习跳的体育器械练习跳的体育器械练习走跑的体育器械练习
16、走跑的体育器械多样性游戏活动（多样性游戏活动（10：5011：10）语言游戏语言游戏 （讲故事、儿歌、猜谜、词语接龙等）（讲故事、儿歌、猜谜、词语接龙等）智力游戏智力游戏 （手指游戏、数学游戏、）（手指游戏、数学游戏、）音乐游戏音乐游戏 （唱歌、欣赏）（唱歌、欣赏）结构游戏结构游戏 （结构玩具）（结构玩具）制作游戏制作游戏 表演游戏表演游戏。坚持以游戏为基本活动坚持以游戏为基本活动 支持幼儿主动学习、独立学习和自主探究学习支持幼儿主动学习、独立学习和自主探究学习 表演游戏表演游戏角色游戏角色游戏结构游戏结构游戏坚持以游戏为基本活动坚持以游戏为基本活动 支持幼儿主动学习、独立学习和自主探究学习支持幼儿主动学习、独立学习和自主探究学习 语言游戏语言游戏娱乐游戏娱乐游戏音乐游戏音乐游戏盥洗、午餐盥洗、午餐（11:1012:0011:1012:00）创设环境隐形提示和引导幼儿自我服务、自我管理创设环境隐形提示和引导幼儿自我服务、自我管理午睡（午睡（1212：0000）与幼儿一起讨论、建立了午睡的规则。生活处处见教育。与幼儿一起讨论、建立了午睡的规则。生活处处见教育。有序地上床睡觉有序地上床睡觉
