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1、前言前言今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，家长们知道是什么吗？那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养的更好。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”这也是今天我们召开家长会的目的。班级情况班级情况中班教材教学中班教材教学和目标和目标中班年龄特点中班年龄特点教育问题以及教育问题以及家长配合家长配合介绍家委会和伙介绍家委会和伙委会委会班班况况分分析析班级老师配比和班级老师配比和自我介绍自我介绍班级人
2、数班级人数 男生男生 女生女生 新生新生中中班班一一日日流流程程10:10-10:50户外游戏户外游戏10:50-11:00 盥洗盥洗11:00-11:15餐前教育餐前教育11:20-12:20午餐、餐午餐、餐后快乐散步时光后快乐散步时光12:30-14:30午睡、整午睡、整理理14:30-15:00 点心点心15:00-15:30复习重要复习重要课程课程15:30-16:00区域游戏区域游戏或常规培养或常规培养16:00-17:00 整理离园整理离园7:30-8:00 来园接待来园接待8:00-8:20区域及桌面游区域及桌面游戏活动戏活动8:20-8:30 盥洗（如厕、盥洗（如厕、喝水）喝水
3、）8:30-9:15自主游戏、健自主游戏、健康早操康早操9:15-9:25盥洗整理（如盥洗整理（如厕、喝水等）厕、喝水等）9:25-9:50开展集体主题开展集体主题教学活动教学活动9:50-10:00 盥洗盥洗10:00-10:10甜蜜餐点甜蜜餐点（水果、点心）（水果、点心）1、俗话说，一日之计、俗话说，一日之计在于晨，在于晨，晨间锻炼活动晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调可以促进幼儿动作协调发展发展，提高幼儿身体各，提高幼儿身体各个机能，有助于幼儿生个机能，有助于幼儿生长发育，培养幼儿身体长发育，培养幼儿身体各器管系统的功能，使各器管系统的功能，使幼儿体格健壮幼儿体格健壮Lo4、参加体育锻炼能
4、、参加体育锻炼能促进大脑发促进大脑发育育。幼儿进行活动时，肌肉中的。幼儿进行活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能发育。同时，从而促进大脑的功能发育。同时，晨间活动还可增加幼儿脑的血流晨间活动还可增加幼儿脑的血流量，供给脑神经更多的养料和氧量，供给脑神经更多的养料和氧气，促进大脑的生长发育。气，促进大脑的生长发育。5;培养时间观念培养时间观念。幼儿自控能力差，。幼儿自控能力差，需要家长们的帮助，为此，请家长朋需要家长们的帮助，为此，请家长朋友们在早上（友们在早上（7:308:00）这一时间）这一时间段送孩子入园，让孩子按时进行晨间段送孩子
5、入园，让孩子按时进行晨间锻炼。锻炼。晨间户外锻炼是幼儿园教育活动的晨间户外锻炼是幼儿园教育活动的主要形式之一。是大部分幼儿入园的主要形式之一。是大部分幼儿入园的第一项活动，是他们一日生活的开始，第一项活动，是他们一日生活的开始，生机勃勃的一天从早晨开始，所以从生机勃勃的一天从早晨开始，所以从现在开始希望家长们能从现在做起现在开始希望家长们能从现在做起2、晨间锻炼所有的器材、晨间锻炼所有的器材由幼儿自由选取，是以由幼儿自由选取，是以“幼儿为本幼儿为本”的活动，有的活动，有助于助于幼儿自主性的培养。幼儿自主性的培养。3、参加晨间锻炼，可以、参加晨间锻炼，可以使幼儿一天的生活有一个使幼儿一天的生活有
6、一个良好的开端，可以迅速进良好的开端，可以迅速进入集体生活的状态之中，入集体生活的状态之中，通过游戏，可以使通过游戏，可以使精力更精力更加充沛，注意力更加集中加充沛，注意力更加集中。为什么开展区域活动？为什么开展区域活动？区域活动，是幼儿一种重要的区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以。它是以快乐和满足为目的，以操作、思考为途径的自主性学习活动。它是幼儿操作、思考为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种主动地寻求解决问题的一种独特方式独特方式，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，促进幼儿自然、自由、，区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点
7、，促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长快乐、健康地成长,实现实现“玩中学玩中学”、“做中学做中学”。在区域活动中，幼儿参与。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。通过观察，我们发现，区角活动的开展积极性高，能积极动脑、大胆创作。通过观察，我们发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。因此展。因此,区角游戏是孩子们的最爱。我们班有四个
8、区域区角游戏是孩子们的最爱。我们班有四个区域:爱心医院、建构小爱心医院、建构小达人、益智区和美工区。达人、益智区和美工区。1 1：中班的幼儿的思维一般以具体形象为主，：中班的幼儿的思维一般以具体形象为主，如果问孩子如果问孩子“4“4与与2 2相比谁多谁少？相比谁多谁少？”有些孩子摇摇头说不知道，但如果问有些孩子摇摇头说不知道，但如果问“4“4个苹果与个苹果与2 2个苹果相比谁多个苹果相比谁多谁少谁少?”?”则会回答则会回答4 4个苹果多。这是因为个苹果多。这是因为4 4和和2 2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4 4个苹果和个苹果和2 2个苹果，个苹果，
9、则变得具体形象了则变得具体形象了2 2：多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等3 3：随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚4：很多孩子在行为习惯、在讲故事、在大胆表演、在数学、在绘画、在动作发展都取得了比较明显的进步5：中班的幼儿好提问题中班幼儿虽然已经具有一定的认识能力，但是经验少，智力处在迅速发展阶段，对周围事物非常好奇，因而总爱提问题。如“小鸟为什么会飞呢?”“星星离我们有多远?”小狗有妈妈吗?”等等
10、。（这个特点更要求家长和老师必须要有足够的耐心，应该有问必答。切记不可说“你真烦”或不懂装懂，说不定你家就有一个未来的发明家、科学家、设计家呢？请相信我们自己的孩子，你有多聪明你的孩子就有多聪明。6：中班辨别是非能力增强，中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。（这就要求家长一定要给孩子具体的道德准则，树立道德榜样，做到帮助孩子分辨是非）、7：班级有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等，甚至出现打人的现象有部分幼儿没有形
11、成互相谦让的习惯，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等，甚至出现打人的现象个别幼儿主观能动性较差，不爱动手，比如写作业方面，个别幼儿主观能动性较差，不爱动手，比如写作业方面，幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑：喜欢插话，倾听能力差。您觉得您的孩子您觉得您的孩子有缺点吗？那么有缺点吗？那么您的孩子优点又您的孩子优点又有哪些呢？有哪些呢？幼儿普遍存在的问题幼儿普遍存在的问题一：自主意识不强：自主意识不强：1、自主性是个体对自身行为的意识与调控能力。本来这件事情他可、自主性是个体对自身行为的意识与调控能力。本来这件事情他可以完成，但是他的潜意识觉得自己不能完成，家长照顾的太好，以完成，但是他
12、的潜意识觉得自己不能完成，家长照顾的太好，2：家长和教师需要做的，就是在生活活动中，利用多种生活技能，促家长和教师需要做的，就是在生活活动中，利用多种生活技能，促进幼儿自主性发展，进幼儿自主性发展，尽量避免包办代替。尽量避免包办代替。真正的发展幼儿的积极性真正的发展幼儿的积极性和主动性，使幼儿的生活充满快乐！和主动性，使幼儿的生活充满快乐！3：给孩子太多的呵护，孩子就给孩子太多的呵护，孩子就会有强烈的依赖感。孩子就很难自立自强，很难长大。因此家长不会有强烈的依赖感。孩子就很难自立自强，很难长大。因此家长不能有什么事情都帮孩子办好，锻炼独立性，能有什么事情都帮孩子办好，锻炼独立性，不要剥夺孩子成
13、长锻炼不要剥夺孩子成长锻炼的机会的机会4、相信你的孩子。、相信你的孩子。.二：注意力不集中，小动作多，容易受到外界的干扰，家二：注意力不集中，小动作多，容易受到外界的干扰，家长可以通过科学的方法锻炼孩子的注意力，让孩子能够专长可以通过科学的方法锻炼孩子的注意力，让孩子能够专注做某件事情。注做某件事情。比如让宝宝把你规定的几样东西看上比如让宝宝把你规定的几样东西看上1-2分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请宝宝猜出是什么东分钟，然后撤掉其中的一个或两个，请宝宝猜出是什么东西被撤掉。西被撤掉。孩子专心做一件事时，不要总去打扰他，比孩子专心做一件事时，不要总去打扰他，比如他在玩积木时，不要一会叫他喝水
14、，一会叫他吃苹果，如他在玩积木时，不要一会叫他喝水，一会叫他吃苹果，人为地干扰他的注意力，而应当让他安静地玩一会儿。如人为地干扰他的注意力，而应当让他安静地玩一会儿。如果孩子在玩小汽车，就不要在旁边放上毛绒玩具、拼插玩果孩子在玩小汽车，就不要在旁边放上毛绒玩具、拼插玩具等，这样的话，可能宝宝玩着小汽车，眼睛又盯上了其具等，这样的话，可能宝宝玩着小汽车，眼睛又盯上了其它的玩具，结果是哪样都玩不了多会儿，哪样对他都没有它的玩具，结果是哪样都玩不了多会儿，哪样对他都没有吸引力。吸引力。.三：缺乏倾听习惯：三：缺乏倾听习惯：没有听别人说话的耐心，在听的过程中难免会东张西望，做小动作等。特别是有些幼儿表
15、现欲强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。大多家长认为倾听是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听要及时教育孩子 父母是孩子成长和发展过程中的重要榜样，家长需要树立自己倾听的形象，对待孩子的问题耐心的倾听、热心解答。家长和孩子互相讲故事，并提出问题，也可以促进互相倾听习惯的养成。本学期我们准备以养成孩子良好的生活本学期我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子要目标。为孩子大班大班的学习和的学习和大班大班生活生活打下良好的基础。在教学活动中，充分打下良好的基础。在教学活动中，充分调动孩子的积极
16、性，让孩子保持对活动调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。的浓厚兴趣。本学期教学重点并介绍教材本学期教学重点并介绍教材 【语言】1、能用丰富的语言描述生活中的美。2、喜欢听文学作品，爱看图书。3、在共同生活中运用文明语言与人交往，说话有礼貌。【艺术】1、能用多种工具、材料或不同的表现手 法表达自己的感受和想象。2、喜欢自然界与生活中美的事物 3、能用基本准确的节奏和音调唱歌【健康】1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。2、发展幼儿钻爬跑跳等各项基本技能。3、有良好的生活习惯和卫生习惯【科学】1、感知沙、石、水、土、颜料、铁、纸等材料与人类、植物、环境的关系和作用。2、能按物体的两个以上特征进行分类。会按规律进行排序并说明其规律。3、能规范书写15以内的数字。并会认识。【社会】1、有礼貌的与人交往。2、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。3、能认真完成所接受的任务3月份：家长会、月份：家长会、参观气象站参观气象站5月份：母亲节月份：母亲节今夜不回家，今夜不回家，成长你我他成长你我他 4月份：大手拉小月份：大手拉小手亲子游手亲子游6月份：月份：六一活
