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1、 各位家长朋友各位家长朋友:你们好你们好!感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会的家长会,你们的积极参与就是对孩子教育的重视你们的积极参与就是对孩子教育的重视,也是对我们工作也是对我们工作的支持的支持!在此表示衷心的感谢在此表示衷心的感谢!中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身也是幼儿身心发展的重要时期心发展的重要时期,有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作展教育工作,今天我们聚在了一起今天我们聚在了一起,无论谈什么都离不开一个话无论谈
2、什么都离不开一个话题题,那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才那就是我们的孩子。如何把孩子培养成才?我国著名教育家我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭不是家庭一方面可以单独胜任的一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答我刚才提到的问题的最好回答,那就是那就是“家园共育家园共育”,这也是今这也是今天我们召开家长会的目的。天我们召开家长会的目的
3、。一、一、班级情况班级情况 本学期本学期,我们班又新增了我们班又新增了5名新生名新生,现共有现共有45人人,其中男孩其中男孩23人人,女孩女孩22人人,男女比例不均衡男女比例不均衡,因此也显得更为活跃。孩子们各方面的因此也显得更为活跃。孩子们各方面的发展与上学期相比进步很大。由于中班孩子身体发育迅速发展与上学期相比进步很大。由于中班孩子身体发育迅速,精力充精力充沛沛,其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了几个问题活泼好动的他们在课堂常规上就出现了几个问题:1、部分孩子的注意力不集中、部分孩
4、子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上总喜欢想一些或做一些与课上无关的事无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发而有的孩子很希望发言却忘了要举手言却忘了要举手,想说就说想说就说,十分的随意。为了让孩子们改变这种状十分的随意。为了让孩子们改变这种状态态,我们从孩子的兴趣出发我们从孩子的兴趣出发,尽可能地设计一些孩子感兴趣的尽可能地设计一些孩子感兴趣的,来源来源于孩子生活的课于孩子生活的课,以游戏为主以游戏为主,让他们在玩中学让他们在玩中学,依次提高他们的注依次提高他们的注意力和活动的兴趣意力和活动的兴趣,积极鼓励他们在下一课堂中有更好
5、的表现。教积极鼓励他们在下一课堂中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见,这是对人的礼貌这是对人的礼貌。二、安全工作二、安全工作 1、为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是、为了确保幼儿的人身安全，幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为否带危险物品如扣子、小刀、小饰品等。这一项很重要，因为小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友小孩子他小，他看到好玩好看的东西就会带来幼儿园给小朋友看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那后果就看，他们的出发点是好的，但是如果带的是危险东西那
6、后果就不敢想啦。不敢想啦。2、按时接送孩子，严格执行接送卡制度，这是我园的规、按时接送孩子，严格执行接送卡制度，这是我园的规定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。定，为了孩子的安全，请家长们理解我们。3、严格按照幼儿一日活动时间，尽量不迟到早退。、严格按照幼儿一日活动时间，尽量不迟到早退。4、由于现在的孩子都是独生子女，孩子时常以自我、由于现在的孩子都是独生子女，孩子时常以自我为中心，生活中常常会表现出任性、自私、娇气、小手为中心，生活中常常会表现出任性、自私、娇气、小手会常常乱碰人家，当自己的孩子去碰倒别的孩子时，别会常常乱碰人家，当自己的孩子去碰倒别的孩子时，别人不管他，他会发现没事，下次
7、就会继续，但当别人去人不管他，他会发现没事，下次就会继续，但当别人去还手动他时他会马上告诉家人和老师别人打他，有的家还手动他时他会马上告诉家人和老师别人打他，有的家长是先向老师了解情况再来处理，但有的家长听到后，长是先向老师了解情况再来处理，但有的家长听到后，并不想事情的原因只听孩子说一生气就来火。马上大发并不想事情的原因只听孩子说一生气就来火。马上大发雷霆，会把别的孩子以前的事情从头数落一遍，我们可雷霆，会把别的孩子以前的事情从头数落一遍，我们可以向各位家长说我们在幼儿园是全心全力看孩子，孩子以向各位家长说我们在幼儿园是全心全力看孩子，孩子不向我们大人一样玩耍时知道轻重，往往是和伙伴闹着不向
8、我们大人一样玩耍时知道轻重，往往是和伙伴闹着玩结果手重了一些，结果向家长、老师告状时变成打架玩结果手重了一些，结果向家长、老师告状时变成打架了。了。三、表现良好方面：三、表现良好方面：1、对于上学期书上内容，（儿歌，歌曲，古诗、对于上学期书上内容，（儿歌，歌曲，古诗及生字的认知等）掌握的不错，大部分孩子都能完整及生字的认知等）掌握的不错，大部分孩子都能完整的背诵。的背诵。2、愿意与老师。同伴交流，会正确的使用礼貌、愿意与老师。同伴交流，会正确的使用礼貌用语。用语。3、对班上组织的各类活动的积极性都比较高。、对班上组织的各类活动的积极性都比较高。4、生活自理能力有了很大的提高，在自我服务、生活自
9、理能力有了很大的提高，在自我服务和他人服务上有了很大进步，很多小朋友都能自主摆和他人服务上有了很大进步，很多小朋友都能自主摆放毛巾、收拾玩具、图书等。放毛巾、收拾玩具、图书等。幼儿有待提高方面：幼儿有待提高方面：1、自我管理较差，做事不能善始善终，需要老师多、自我管理较差，做事不能善始善终，需要老师多次提醒。次提醒。2、个别孩子的自控能力较差，集体活动时注意力时、个别孩子的自控能力较差，集体活动时注意力时间短。间短。3、个别孩子的生活习惯还是不太好，做事不专注，、个别孩子的生活习惯还是不太好，做事不专注，吃饭。喝水、睡觉拖拖拉拉，需要老师专门盯着才能完成。吃饭。喝水、睡觉拖拖拉拉，需要老师专门
10、盯着才能完成。4、孩子合作方面有一定的欠缺，发生矛盾常常以告、孩子合作方面有一定的欠缺，发生矛盾常常以告状或者攻击性行为来解决。状或者攻击性行为来解决。5、孩子的倾听习惯不太好，课堂上喜欢插嘴、抢话。、孩子的倾听习惯不太好，课堂上喜欢插嘴、抢话。6、个别语言表达能力较差，不敢在集体面前大胆表、个别语言表达能力较差，不敢在集体面前大胆表现自己。现自己。7、个别孩子迟到、缺席情况比较严重。、个别孩子迟到、缺席情况比较严重。四、教育教学四、教育教学 在中班上学期原本的基础上有增添了一些内容：在中班上学期原本的基础上有增添了一些内容：语言领域：语言领域：要认识要认识20个两字词语个两字词语，20个三字
11、叠词，能背诵个三字叠词，能背诵15首唐诗，首唐诗，15首儿歌，会讲故事。首儿歌，会讲故事。数学学科：数学学科：1、引导幼儿正确判断、引导幼儿正确判断10以内的数量，学习按物体以内的数量，学习按物体数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。2、正确书写数字、正确书写数字810 3、学习、学习710的按量排序。的按量排序。4、认识单双数。、认识单双数。5、提高孩子的文明礼貌教育，注重、提高孩子的文明礼貌教育，注重“轻轻”，如：说话轻、走路，如：说话轻、走路轻、拿放物轻等。轻、拿放物轻等。首先，我们要让孩子学会使用礼貌用语。首先，我们要让孩子学会使用礼貌用语。其次，
12、我们要求孩子要学会礼貌动作，如接物品要用双手，与同其次，我们要求孩子要学会礼貌动作，如接物品要用双手，与同伴交往不大喊大叫，不打扰别人学习、用餐、休息等伴交往不大喊大叫，不打扰别人学习、用餐、休息等。最后，我们会教育孩子要有谦让精神，如上厕所时不抢不挤不推最后，我们会教育孩子要有谦让精神，如上厕所时不抢不挤不推人；有好吃的好玩的要愿意与同伴分享；排队要遵守纪律，不插队不人；有好吃的好玩的要愿意与同伴分享；排队要遵守纪律，不插队不抢先；在滑滑梯玩耍或者走楼梯知道要先让给弟弟妹妹等。抢先；在滑滑梯玩耍或者走楼梯知道要先让给弟弟妹妹等。6、注重孩子数学方面与动手能力方面的培养、注重孩子数学方面与动手
13、能力方面的培养 怎么样去发展孩子的数学能力呢？其实从身边的一点一滴开始怎么样去发展孩子的数学能力呢？其实从身边的一点一滴开始延伸就可以了。比如在穿衣服时可以通过让孩子观察自己身上的衣服，延伸就可以了。比如在穿衣服时可以通过让孩子观察自己身上的衣服，来发展孩子对颜色、形状、种类的感知能力；在让孩子收拾玩具时，来发展孩子对颜色、形状、种类的感知能力；在让孩子收拾玩具时，可以引导孩子有序摆放、有序整理，让孩子获得分类、点数等数学经可以引导孩子有序摆放、有序整理，让孩子获得分类、点数等数学经验；在接送孩子的时候，可以启发孩子数数从幼儿园门口到自己教室验；在接送孩子的时候，可以启发孩子数数从幼儿园门口到
14、自己教室要走多少步，让孩子知道距离跟测量的关系；诸如此类的例子，孩子要走多少步，让孩子知道距离跟测量的关系；诸如此类的例子，孩子会知道数学与生活是密切相关的，孩子会自然的产生探索能力，进一会知道数学与生活是密切相关的，孩子会自然的产生探索能力，进一步提高孩子的数学能力。步提高孩子的数学能力。五、培养幼儿良好行为习惯五、培养幼儿良好行为习惯 1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的确的握握笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生危险时的能力及其
15、应变能力的具危险或可能发生危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障。得到保障。3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。六、禁止小学化教育六、禁止小学化教育 “不要让孩子输在起跑线上不要让孩子输在起跑线上”是一则超级成功的是一则超级成功的广告词，它成功挟持了所有对未来焦虑难安的家长。顺广告词，它成功挟持了所有对未来焦虑难安的家长。顺着这句话的着这句话的“逻辑逻辑”，家长们从孩子还在娘胎的时候就，家长们从孩子还在娘
16、胎的时候就把把“识文断字识文断字”的教育提上了日程。幼儿园阶段更是各的教育提上了日程。幼儿园阶段更是各种提前种提前“起跑起跑”，以自家培养的会背诵唐诗、，以自家培养的会背诵唐诗、弟子弟子规规，会说英文。会从，会说英文。会从1数到数到100的小朋友为豪。幼儿园的小朋友为豪。幼儿园“小学化小学化”可以说是这种可以说是这种“不能输在起跑线上不能输在起跑线上”心理的心理的直接后果。直接后果。然而，家长们似乎忘了，成长不是一场短跑，人生然而，家长们似乎忘了，成长不是一场短跑，人生是一场长跑马拉松，起跑线上稍稍是一场长跑马拉松，起跑线上稍稍“落后落后”对于最终的对于最终的结果来说简直不值一提。对影响这场长跑最终结果的重结果来说简直不值一提。对影响这场长跑最终结果的重要因素，比如性格的养成、品质的培养、气质的塑造、要因素，比如性格的养成、品质的培养、气质的塑造、习惯的坚持，家长和现在的一些幼儿园都自动选择了忽习惯的坚持，家长和现在的一些幼儿园都自动选择了忽略。幼儿园略。幼儿园“小学化小学化”严重，除了知识学习的提前，更严重，除了知识学习的提前，更重要的是对童心世界的维护不足，对性格和习惯养成的重要的
