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1、法国学前教育法国学前教育 简介简介v法国是世界上学前教育发展最快的国家之一，学法国是世界上学前教育发展最快的国家之一，学前教育的普及率遥遥领先，其特点是主张开展前教育的普及率遥遥领先，其特点是主张开展丰丰富多彩的活动富多彩的活动来实现学前教育的目标，重视学前来实现学前教育的目标，重视学前教育教育师资的培训师资的培训工作和工作和幼小衔接幼小衔接问题的探索，注问题的探索，注意发挥意发挥家庭和社区家庭和社区在儿童成长中的作用。在儿童成长中的作用。v法国学前教育与其他国家明显不同的是，他承担法国学前教育与其他国家明显不同的是，他承担着着教育、诊断、治疗教育、诊断、治疗三种职能，即把三种职能，即把社会、
2、卫生社会、卫生、心理、心理三者综合起来。三者综合起来。v法国是最早制定旨在保护和教育幼儿的法令的国法国是最早制定旨在保护和教育幼儿的法令的国家家 发展历程发展历程v18世纪70年代-19世纪30年代中期 17621762，卢梭发表了，卢梭发表了爱弥爱弥 儿儿，引起法国教育思潮，促，引起法国教育思潮，促 进幼儿教育发展进幼儿教育发展 1776 1776，奥柏林创立了，奥柏林创立了编织编织 学校学校（法国历史上最早的幼儿（法国历史上最早的幼儿 教育机构）教育机构）柯夏在巴黎创办了柯夏在巴黎创办了“模范模范 托儿所托儿所”v19世纪30年代中期19世纪末 30年代初，法国政府逐步将学前教育纳入中央集
3、权的教育管理体制 19世纪中期，福禄贝尔的幼儿园运动引入法国，形成双轨制教育机构 凯果玛，提出“母育学校”1881年，法国通过费里法案，第一次正式使用“母育学校”名称，标志法国近代资本主义教育制度初步确定 18861886年年戈勃莱法案戈勃莱法案 1884 1884年，马尔波创立法国第一所婴儿看护中年，马尔波创立法国第一所婴儿看护中心心 巴黎公社的学前教育政策巴黎公社的学前教育政策 现状现状v学前教育是法国初等教育的一部分，虽不是义务学前教育是法国初等教育的一部分，虽不是义务教育，但从教育，但从19811981年开始，也与小学一样施行免费年开始，也与小学一样施行免费教育。它的入园率极高，早在教
4、育。它的入园率极高，早在19701970年，年，5 5岁儿童的岁儿童的入园率就已达到入园率就已达到100100,1980,1980年，年，4 4岁儿童的入园率岁儿童的入园率也达到了也达到了100100；19891989年，年，3 3岁儿童的入园率达到岁儿童的入园率达到了了9797,2,2岁儿童的入园率达到了岁儿童的入园率达到了33.733.7。学前机。学前机构遍及全国城乡各地，在每构遍及全国城乡各地，在每20002000人的社区中，就人的社区中，就有一所学前教育机构，既有公立又有私立的。有一所学前教育机构，既有公立又有私立的。v学前教育机构的主要形式学前教育机构的主要形式 幼儿园（幼儿园（26
5、26岁）、幼儿班（岁）、幼儿班（3535岁）岁）托儿所（托儿所（2525岁）、保育室（临时）岁）、保育室（临时）流动车（偏远）流动车（偏远）v学前教育活动学前教育活动 体育活动体育活动 艺术活动艺术活动 交往活动交往活动 科技活动科技活动 v学前教育的目标与要求学前教育的目标与要求 锻炼儿童的身体，发展儿童的动作，增强儿锻炼儿童的身体，发展儿童的动作，增强儿童的体力，促进儿童身体的健康发展。童的体力，促进儿童身体的健康发展。培养儿童自我服务的能力，发展儿童的独立培养儿童自我服务的能力，发展儿童的独立性，提高儿童的交往能力，使其学会关心别人，性，提高儿童的交往能力，使其学会关心别人，友爱别人，能
6、与人分享、协商和合作。友爱别人，能与人分享、协商和合作。激发儿童的求知欲，培养儿童的学习兴趣、激发儿童的求知欲，培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力，为读写算学习习惯、探索精神和口语表达能力，为读写算做好准备，发展儿童解决问题的能力和创造力，做好准备，发展儿童解决问题的能力和创造力，提高儿童的思维水平，充分发展儿童的各种潜能提高儿童的思维水平，充分发展儿童的各种潜能。培养儿童的乐感、会话能力和手工制作能力，培养儿童的乐感、会话能力和手工制作能力，发展儿童对美的欣赏能力和表达能力。发展儿童对美的欣赏能力和表达能力。增强儿童适应环境的能力，是儿童懂得民主增强儿童适应环境的能力，是儿
7、童懂得民主、科学，学会遵纪守法，发展建懂得人格，以增、科学，学会遵纪守法，发展建懂得人格，以增进人类的幸福。进人类的幸福。v学前教育师资培训学前教育师资培训v学前儿童的家庭及社会教育学前儿童的家庭及社会教育 家长委员会家长委员会 参与园教参与园教 接送交流接送交流 参观展览参观展览v学前教育与小学的衔接学前教育与小学的衔接 19751975哈比改革法案哈比改革法案 1989 1989教育法案教育法案 1990 1990教育法案实施条例教育法案实施条例 v 18351835年年，法国政府颁布关于在各县设立初等教育特别视学，法国政府颁布关于在各县设立初等教育特别视学官的规定，提出视学官对托儿所具有
8、视察和监督的权利。官的规定，提出视学官对托儿所具有视察和监督的权利。这是国家正式管理托儿的开端。这是国家正式管理托儿的开端。v 18371837年年，法国政府发布了最早的有关托儿所管理和监督体，法国政府发布了最早的有关托儿所管理和监督体系的规定。系的规定。v 1881-18861881-1886年年，相继颁布了，相继颁布了费里法案费里法案、戈勃莱法案戈勃莱法案等法案等法案 v 19751975年年，法国政治颁布了，法国政治颁布了哈比改革法案哈比改革法案，促进了学前，促进了学前教育与小学教育的衔接。教育与小学教育的衔接。v 19771977年年，教育部进一步明确规定了幼儿学校的，教育部进一步明确
9、规定了幼儿学校的3 3项目标，即项目标，即教育、学前准备和照料。教育、学前准备和照料。v 19861986年年，颁布了，颁布了幼儿学校：作用与任务幼儿学校：作用与任务v 19891989年年，颁布，颁布教育方针法教育方针法。v 19901990年年,颁布的法令又重新规定了幼儿学校的总目标。颁布的法令又重新规定了幼儿学校的总目标。v 另外，法国通过法案加强了学前教育与小学教育的衔接。另外，法国通过法案加强了学前教育与小学教育的衔接。在在19751975年颁布的年颁布的哈比改革法案哈比改革法案、19891989年颁布的年颁布的教育教育法案法案以及以及19901990年颁布的年颁布的教育法案实施条例教育法案实施条例的有关条的有关条文中均提出幼小衔接。文中均提出幼小衔接。谢谢谢谢
