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1、设计意图：对称的物体在我们的生活中十分常见：蝴蝶，树叶，脸谱等，对称使它们更富有美感。大班的孩子观察力更强了，他们的视觉不再停留于物体表面基本轮廓的观察，而是对物体的构图，色彩，比例等发生浓厚兴趣，更细致去观察。针对这种情况，有必要设计此活动，让孩子在找一找，说一说，变一变的活动过程中自主建构对称的学习经验，获得提高活动目标： 1.感知物体对称的基本特征，初步理解对称的概念。2.能判断、寻找对称的图形或事物，掌握上下、左右对称的操作方法。3.感知对称在生活中的运用，感受对称美。活动准备： PPT课件，对称与不对称的图形若干张，上下、左右对应的图若干幅。活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣。师：
2、在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师它把公主关了起来。人们都想去救公主，但都没有闯过关，于是，公主就在里面被关一天又一天。 孩子们，你们觉得公主可怜吗？那你们想不想去营救公主呢? 可是营救公主需要闯关，你们会不会因此退缩了呢？尽管有闯关的挑战，可我们的小朋友还是奋不顾身，看来我们的孩子都是非常勇敢的，那好，现在我们就一起闯关去营救公主吧！二、在感知、判断、操作探索中理解对称的含义。第一关：找合适的钥匙，引出对称1.出示一把有半个爱心的锁，请小朋友帮忙找到有另一半爱心的钥匙。从现在开始，你们的小耳朵要仔细听，在营救公主的过程中，会派上很大的作用。刚才啊，巫师告诉我，她设的
3、第一关是（出示PPT），这是一把只有半个爱心的锁，它的钥匙呢，是另一半相同的爱心，小朋友们，请你们睁大眼睛，下面哪个爱心是跟锁上面的爱心是一模一样的？教师小结：爱心的两半确实一模一样，能完全重合，你们真棒。第二关：寻找另一半，巩固对对称的理解 。恭喜你们，顺利地闯过第一关，但是巫师设的关卡一关更比一关难，你们有没有信心来闯第二关呢？1.寻找蝴蝶翅膀这次我们要找到的是蝴蝶和脸谱的另一半，它的要求同样是要跟左边的图案一模一样，那我们先来看看蝴蝶的另一半在哪里？2、寻找脸谱的另一半你们好厉害啊，又成功地找到了蝴蝶的另一半，那么脸谱的另一半呢？在哪？3.比较蝴蝶、脸谱对称与不对称的区别，从中感受对称美
4、。既然你们成功地找到了蝴蝶与脸谱的另一半，那么现在，我请你们来比一比，这里的两组图片，你们看哪一组看起来比较漂亮，比较和谐呢？教师小结：像这种两边的形状、图案、颜色都完全一样的图形，我们就叫它“对称图”。 第三关：折一折，判断对称图你们已经成功地闯过来两关，那么第三关就是最难的一关了，但只要过了这一关，我们就可以救出公主了，你们期待吗？ 1. 对称图形有：五角星、月亮；不对称的有：茶杯、房子。2. 请幼儿目测：说一说这些图形中哪些是对称图形？ （出示PPT）这里有4张图片，你们先来看一看，哪些是对称图形？先把答案藏心里，我请举手的小朋友来回答。2.请幼儿折一折，操作判断哪些图形是对称（不对称）
5、的。刚才我听到了不同的答案，那你们有什么办法能确定它到底是不是对称图？我想到了一种不错的方法，是什么呢？通过折一折，我们来确定他们是不是对称图形，我们来试试吧。 3.检查操作结果。请个别幼儿到前面展示并叙述他拿到的图形和通过折一折后得到的结果。教师小结：把对称图形分成了一样两部分的直线，我们给它起个名字叫对折线。 三、幼儿分组操作，巩固对对称的理解、认识。师：善良的公主被我们救出来了，她邀请我们去她的王国里玩，原来她的王国是一个对称国，里面所有的东西都是对称的，那么我们的生活中，又有哪些东西是对称的呢？请你们举手来告诉我。我也找到了一些对称的事物，来跟你们分享一下。（PPT展示）看了这么多对称
6、的事物，那现在我来检验一下这节课你们是否完全掌握了。老师这里有四幅图，分别出示图一和图二，引导幼儿观察图形的形状、颜色有什么规律，它是按什么方位对应的？ 出示图三引导幼儿根据左边图形的颜色涂出右边对应的颜色。出示图四引导幼儿根据上边图形的颜色粘贴出下边对应的颜色幼儿分组操作，教师指导，集体检查操作结果。四、延伸1.你们知道这个王国叫什么名字吗？（对称王国）2.对称王国里还有许多有趣的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？活动反思：本次活动的目标已经基本完成，整个活动清晰流畅，能一步一步的引导幼儿理解对称的含义，寓教于游戏中。活动中，我给予了孩子自己探索和实践的空间，体现了孩子在活动中的地位。当然在一些小细节的处理上还需改进：1.在幼儿用笔操作时，应当让幼儿搬椅子上位，坐在小椅子上，这样有助于孩子的操作。2.第一关当中三个图形应当有标记，这样有利于孩子准确的找到。
