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活动目标1、在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。2、愿意与同伴交流，能比较准确地说出物体所在的“左”、“右”方位。3、让幼儿认识左右。要发言的要发言的请举右手请举右手另一只另一只手是手是左左手手右右手手看看你的两只看看你的两只手。手。好好 好好 学学 习习天天 天天 向向 上上教学楼教学楼图书馆图书馆体育馆体育馆前前后后左左右右铅笔放在铅笔放在左边左边小刀放在小刀放在右边右边从左数从左数 是第是第 个个2从右数从右数 是第是第 个个4 的左边是的左边是 .的右边是的右边是 .上楼左拐是小上楼左拐是小明家明家.小明小明的家的家从从左左数数 是第是第 个，个，是第是第 个。个。从从右右数数 是第是第 个，个，是第是第 个。个。2575找朋友想一想想一想 总结总结：今天我们学习了两个跟我今天我们学习了两个跟我们生活密切相关的内容：左和右。我们们生活密切相关的内容：左和右。我们要牢记哪边是左，哪边是右，这样，我要牢记哪边是左，哪边是右，这样，我们不管在认路或说明某个物体时能很方们不管在认路或说明某个物体时能很方便的表示出来。便的表示出来。
