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1、五年级信息技术教学支配（下）指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，响应邓小平”计算机要从娃娃抓起”的号召，更好地促进学生全面素养的发展，大胆开设信息技术试验课程，深化有效的开展课程改革试验，进一步提高素养教化和教化现代化发展水平。把先进科学技术尽早普及到孩了们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家作出贡献.教学目标：“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响,通过信息技术课程使学生具有获得信息、传
2、输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负货任地运用信息技术：培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。通过本节的学习，学生将驾驭如下内容：1、 了解动画的基础学问。2、 驾驭F1.ash动画制作的基本技能。3、 能制作诞生动好玩的动画作品.教材分析：选用的教材是依据6中小学信息技术课程指导纲要（试行）的精神，结合宁熨中小学信息技术教化发展需求编写的，主要体现了以下特点：1、就顾学问和技能，培育学生的信息素养。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“学问窗”、
3、“阅读资料”构成较完整的学问体系，由浅入深、按部就班地把基础学问、基本概念和基本方法讲清晰，使学生不仅知道怎么做，而且会用所学学问解决问题。在学习信息技术的过程中，留意腱合其他学科的学问，引导学生领悟信息技术中随藏的科学思想和文化内涵，培育学生的信息意识和信息素养。2,正视对实践实力和创新精神的培育。教材中设置了两条操作实践途径：条是“做做”和“试试看”构成课内操作实践体系,用于基本技能的培育和训练:另一条由“巩固练习”和“实践活动”构成课外操作实践体系，拓展所深知商品生产技能和应用空间，刻意营造有利于学生主动参加、动手实践的学习械困,让学生在亲身经验分析问题、提出问题、一步步解决问巡的过程中
4、，驾驭相关的学问和技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的实力。同时支配了“说说看”、“综合实践活动”等一些拓展性的内容，给学有余力的学生供应了拓展学问、展示才华的空间，培育他们综合运用学向的实力和创新精神。3、便于教学，符合学生的认知规律。教材行文流畅、图文并茂、富好玩味性和启发性，充分考虑我区一般的中小学信息技术教化的软硬件环境。4、体现宁夏特色.教材具有浓郁的宁受乡上气息，将宁熨的地域、人文素材作背景创设学习情景，使学生在解决与自己亲密联系的学习、生活和社会生产问题中学习信息技术，培育学生酷爱家乡、建设家乡的情感。5、留意小学与初中的连接和过渡。教学内容：本册教材分6个单元，第一单元：相
5、识动画。其次单元：动画制作好帮手f1.ash.第三总元：绘制动画对象。第四节：逐帧动画。第五节：补间动画。第六节：为动画对象添加字幕和声音。教学改进策略：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法.2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培育一名信息技术代表学生.，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、加强复习与巩固，培白学生爱好。周次日期教学内容课时I3.2-3.6开学打算23.9-3.13第一电元相识动画133.163.20第一单元相识动SiI43.233.27其次单元动画制作好帮手一一F1.ashI53.3043其次单元动画制作好帮手一F
6、1.ashI64.64.10第三单元绘制动画对象I74.134.17第三单元绘制动画对象I84.204.24第四单元逐帧动画I94.275.1第四单元逐帧动画IIO5.4-5.8（期中考试）1115.115.15“五一”放假I125.15.22第五单元补间动画I135.255.29第五单元补间动画I146.1-6.5第五单元补回动画I156.8.12第六总元为动画添加字幕和声音I166.156.19第六单元为动画添加字符和声音I176.226.26综合实践活动1186.2973综合实践活动1197.67.10学习评价I207.13-7.17期末学习评价I第一单元相识动画教学目标：1、知道什么是
7、动画2、学会在F1.aSh播放器中打开、播放、关闭动画3、学会在FIaSh播放器中限制动画的播放教学重难点：学会在F1.aSh播放器中打开、密放、关闭动画教法与学法：讲授法、学习法教学课时：1课时教学过程：一、导入对于动画大家都不会生疏，米老鼠、唐老普等动画形象确定早已深深印在同学们的脑海中了.二、初步相识动画1 .动画就是通过快速播放一系列连犊的画面，使人产生运动或变更的感觉（视察图1.2中的五幅图）2、说说看：你看过缨些动画片？向同学们介绍一部你了喜爱的动画片，并淡谈你对动画的相识。三、欣赏F1.aSh动画1、播放FIaSh动画就要在电脑中安装FIaSh动画播放器。在我们的电脑桌面上有一人
8、IqaSh动画播放器的快捷图标,双击这个图标会打开它的窗口界面。2、做一做：欣赏F1.aSh动画“小崔说事”3、启动与退出FIaShVX2004启动的主要方法有以下几种：,选择起先-*全部程序-*MacromediaF1.ashMX2001菜单吩咐。 双击桌面上的F1.ashMX2004快捷方式图标。退出的方法主要有以下几种： 选择文件-退出菜单吩附。 单击F1.ashMX2004主界面右上角的按钮。 按【A1.t+F4键。四、做做看P6巩固习题2.题五、板书设计：演示法六、教学反思：其次单元动画制作好帮手F1.ash教学目标：1、驾装启动与退出F1.aSh软件的方法2、熟识FIaSh窗口3、
9、驾版创建、保存、打开FIaSh文件的方法及简洁的动画制作教学篁难点：简洁的FIaSh动画制作效法与学法：讲授法、学习法教学界时：3课时敬学过程：第一课时一、导入自从F1.aSh问世后，FIaSh动画就成为一个流行的话题，并以惊人的速度风屏全球。用FIaSh制作的动画具有下载时间短、占用空间小、适用范围广等特点，这也是FIaSh动画能流行起来的主要以由。具体说来，FIaSh动画的特点主要表现在以下几个方面：占用空何小，矢量图形占用的空间比位图小得多，由于F1.ash动哥支持矢量图形,所以动画占用的空间可以保持最小状态，即使动画内容很丰富.也不会占用很大的空间。交互性量：在FIaSh动画中，开发人
10、员可以轻易地为动画添加交互效累。如嬉戏、心理测试题等都是FIaSh动画交互性的表现。这些动画可以让用户参加,极大地提尚了用户的爱好。可以肾平台格放：F1.ash动画可以跨平台播放，制作好的F1.ash动画，不管在哪种操作系统或平台上播放，看到的内容和效果都是相同的，不会因为平台的不同而有所变更。二、新果番投1、相识F1.ashWD标题栏：和其他应用软件1.样，F1.ashMX2001的标题栏上也包括软件名称、当前文档名称和窗口限制按钮。菜单栏：菜单栏由文件、编辑，视图.笳入、修改、文本.吩喟、限制、窗口和帮助IO泡菜单组成，F1.ashMX2004中的全部吩咐都可从这些菜单中找到，关于每个菜单
11、的具体作用将在后面讲解.舞台：在F1.ash中编楫动画内容通常是在工作界面中间的白色区域（区域颜色是可以设置的）中迸行的，这个白色区域叫做“舞台”，闻户可以在其中进行图形的绘制和编辑等工作。场景：舞台（白色区域）外部有一大片灰色区域，这个灰色区域称为工作区。工作区中的内容在最终揄放动画时是不会显示出来的。工作区就像秀台的“后台”，在其中可以做很多打算或协助工作，但真正表现出来的只是舞台上的内容。舞台和工作区组合起来就成为“场景”。浮动面板：F1.ashMX2004中包括了很多浮动面板，如“属性”面板、“动作”面板、混色器”面板、组件”面板等。这些面板主要用于对符台中对象的各种属性迸行设置。关于
12、它们的运用方法，将在后面具体讲解。二、玳试着；把鼠标指针指向工具箱中的工具按钮,一一熟识工具箱中的工具三、巩固炼习P16第一超其次来时一、引入本节课是动画制作的操作基础，,属于新授课,应当重点放在激发学生学习爱好；同时要确保全部学生都驾取基本学问。教学起先阶段可以让学生欣赏相关的范例，让学生对动画的原理有确定的了解。二、新课讲投：打开网页,观看美丽的动画。这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WoRD能做出来吗?提问：你们想自己动手制作出这样的精彩动画吗？这就要用到我们今日所学习的一个新的软件奸1.SH5h（最新版本是I1.A5HMX2001）依
13、务状况可介绍f1.ash的特点。引入课题，板书：FIaSh动画的制作一基础篇观看作品，思索并回答问题是的，用计算机做出来的；wps,Mord不能做出来。了解动画的优点F1.ash工作环境的介绍提示结合以前启动软件的步骤来，启动f1.ash老师点评总结启动方法布置看书：“工作环境的介绍”提问：同学们看了书和刚才启动界面，现知道的区域名称及位置，老师送行评价、演示。学生沟通.并袖学生回答,并且实际操作（学生上台掾作）看书，了解工作环境的分类、样式、用途相关学问通过看书，比照看实际界面，学生们对工作环境有1.个直观的相识学生回答学问点，老师进一步强化内容活动一启动I；IaSh程序,熟识I：IaSh的
14、工作环境学生分组沟通，启动门ash,学生相互提问，制作动旨打算“修改皆景”主题转接：如何做好制作动画的打算工作？布置看书：提问：弹出影片属性的方法提问：影片的属性有哪些？激励学生试着修改这些属性，为今后制作动画做好得心应手的打算。学生回答：方法一：鼠标在影片中右击，选择影片属性；方法二：Ctr1.+M回答：1)帧频(FrameRate)：2)尺寸(Dimensions)：3)背景颜色(Background)：4)标尺单位(RUIer)：教材的运用大胆动手，骏证自己的从书上获得的操作方法，激励学生、主动探究增加学生的自我学习实力活动二修改“弊台背景”学生修改背景颤色，并运用，让学生直观的认知动手操作、强化学问点小结总结f1.ash的工作环境，各区域的名称位置为制作动画做搭建舞台，修改背景属性的方法三、巩固本课所学的学问第三课时一、课IT导入前面一节课我们对F1.ashMX的窗口有所了辉了，这节课我们接着东学习它.二、折课讲搜：1、一个简洁的实例一从方形到BD形(1)选择起先)全部程序MacromediaF1.ashMX2004菜单吩咐，启动F1.aShMX2001,系统会自动新这一个空白的F1.aSh文档。(2)在工作界面左边的工具栏中单击矩形工具，将鼠标光标移到舞台上，按住鼠标左键拖动绘制出一个矩形。(3)在时间轴的第25帧上单击1.下鼠标左钺选中该帧，如图1-33所示。(
