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1、新科技，新生活教案教学目标：1、了解科技发展对人类生存环境的主动影响作用。2、懂得我们的生活每天都和科技紧密联系在一起.体会科技与人类生存发展的理要关系.3、初步培育学生对科学技术的啼爱之情。教学重难点：电点：感受科技的无穷力气，体会科技对人类生存与发展的巨大推动作用.难点：体会科技与人类生存发展的流要关系。教学打算I老师打算：I、蜡烛和油灯的图片.2、收集有关电流独创的历史资料.3、收集有关各种人造卫星的用途的资料，学生打算；I、视察家里和学校里的电器，做简洁记录。2、调查和搜集电流发觉的人类的生活的状况.3.了解最常见的几类人造卫星的用途04,搜篥两三项感爱好的科技独创.教学课时：2课时教
2、学过程I第1课时一、图片导入1、老师出示图片；燃烛和油灯,师：你们在什么时候运用过蜡烛或油灯？然而在点灯独创之前，人类始终在运用它们.2、老师简沽介绍电流现象和被发觉的过程，二、调查汇报1、电.（I）小组汇报课前的家里和学校里的电器.（2）学生讲解并描述生活中离不开的电器种类，要求说明理出或举例，（3）阅读照恍，了解2019年8月14日发生在美国东北地区大面枳的停电给美国带来的损失.（4体蛤：假如城市大面积存电，我们的家庭和社会生活将会是什么样子。2、也科。（1）塑料堪称20世纪人类的一大杰作,学生讲解并描述身边的能料制品行哪些.（2）小组探讨：在塑料产生之前,人们日常生活用品是用什么材料制作
3、的.学生先成智多星”.（3）体会塑料对于其他一些M科的优点，三、小组合作1、小组自由组合，打算以小品、表演、绘画等多种形式,表现电器和塑料的优点。2、小组汇报.五、课外延长学生搜集两三项感爱好的科技独创。第2课时：一、谈话导入1、师：我们是如何知道将来几天的天气状况的？2、老师引出天气预报和气象卫星.二、了解人造卫星I、老师简述第一颗人造1?星胜利放射的羟过.2、联系实际，探讨电视上卫星后给人们带来的快乐。3、学生小组沟通搜集到的各类人造卫星的用途.完成“体5金园”内容.4、小结：驰在P星技术的日新月异，卫星种类越来越多，令人纷繁芜杂，应接无暇.它们在宇宙“公海”里遨游-淘金”，己为人类带来了万见财宝，我们今日的生活，已经无法离开它们。20世纪独创的人造地球卫星，变更了人类的社会思维、工作和生活方式，成为现代社会发展的巨大动力.三、了解我国的航天科技1、学生阅读“大步记”2,学生沟通“神州六号”战人E船放射胜利对我国的意义。
