小学2024-2025学年艺术教育评价方案.docx
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1、XXXX小学2024-2025学年艺术教育评价方案一、指导思想为全面贯彻教育方针,推进美育教育的深入实施,我校将遵循艺术教育规律,坚持科学的教育质量观,通过对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,进一步关注学生美育课程学习水平,关注学生参与美育实践活动的经历,关注学生的学习成果,关注学生的学习态度,关注对学生的基本要求,关注对学生的特长激励,不断提升学生的艺术综合素养。二、测评实施办法(一)音乐学科1.测评内容:小学音乐测评内容包括唱歌、欣赏、音乐知识。2.测评方法:音乐测评将从日常的兴趣与态度和期末的演唱与表演这两大方面来进行测评。根据山东省义务教育阶段学生素质测评指标体系和中小
2、学音乐课程标准,我们把测评标准分为低年级段(一、二年级)、中年级段(三、四年)、高年级段(五、六年级)三部分;通过抽测和全体检测等多种形式进行课课落实、阶段测查和学期检测。测评标准:优秀(90T10分)、良好(75-89分)、合格(6074分)、60分以下为不合格。1、低年级阶段:优:按时上音乐课,积极参与音乐教学活动。乐于演唱和表演,根据不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或者做出体态反应,能很好地完成音乐学习任务。积极参加学校艺术社团,参与学校艺术活动,至少有一项艺术特长学习。良:按时上音乐课,比较积极的参与音乐教学活动。能在老师的引导下参与演唱和表演等活动,能较好地完成音乐学习任务。
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