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1、大班寓言故事赶集教案活动目标：1 .欣赏寓言故事，感受寓言故事幽默、风趣的风格。2 .通过观察画面掌握故事内容，理解故事中蕴涵的寓意。3 .懂得要根据H己的实际情况做决定的道理。活动准备I1.教学挂图：赶集。4 .故事动画片或多媒体课件1套。活动过程：1 .教师出示教学挂图，用提问的方式引发幼儿的兴趣。教师：爷爷和孙子带着一头毛驴去赶集。谁知道“赶集走什么意思？教师：请你们看看这些画面，试着说说爷爷和孙子是怎么赶集的。2 .幼儿欣赏故事，初步感受语言的幽默、风趣。教师讲述故事，注意用不同的声音表现路人责怪的语气，以生动的表情、语言表达寓言的幽默、风趣。3 .教师带领幼儿回忆寓言的情节、理解寓言
2、的内容。教师借助教学挂图进行提问。教师：张大爷和孙子骑着毛驴去干什么？（理解“赶集”）教师：一开始爷爷和孙子谁骑毛驴？他们在途中遇到了谁?对他们说了些什么？张大爷和孙子是怎么做的呢？教师：爷爷骑毛驴时，在途中遇到了谁？对他们说了些什么?张大爷和孙子有是怎么做的呢？教师：爷爷和狗蛋蛋都不骑毛驴，在途中又遇到了谁？对他们说了些什么？张大爷和孙子乂是怎么做的呢？教师：爷爷和狗蛋蛋一起骑毛驴，在途中又遇到了谁？对他们说了些什么？张大爷和孙子乂是怎么做的呢？教师：最后，爷爷和狗蛋蛋抬着着毛驴赶集去，别人又是怎么说的？4 .教师带领幼儿共同讲述故事，再次感受故事的幽默，理解寓意。教师：爷爷、孙子和毛驴之间发生了一件什么事情？教师：你觉得故事里的什么地方最有趣呢？教师：张大爷和孙子带着毛驴走了好半天，为什么还没有走到集市呢？5.观看故事动画片，鼓励幼儿帮助爷孙俩想出解决的办法。教师：这个故事还有一个好看的动画片呢！请小朋友一边看一边动脑筋帮张大爷和孙子想出一个好办法！教师：你想出了一个什么好办法？教师小结：小朋友想出了许多好办法，如果张大爷和孙子也能像小朋友这样动脑筋H己想办法，他们就可以早早地到达集市了。所以，小朋友们遇到了问题可不能像他们一样只听别人的，应该自己动脑筋想办法解决问题。
