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1、（完整版古筝教案一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材古筝基础教程的第二章第四节，主要学习古筝的基本指法和演奏技巧。内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、黑音等演奏技巧的练习.二、教学目标1 .学生能够熟练掌握古筝的基本指法和演奏技巧。2 .学生能够正确演奏教材中的练习曲，提高演奏水平。3 .培养学生对占筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。三、教学难点与重点重:点：古筝基本指法和演奏技巧的学习与运用。难点：音阶、琶音、颤音等演奏技巧的准确掌握。四、教具与学具准备教具：古筝、占筝支架、占筝教材占第基础教程。学具：学生白备古筝、古筝指甲、乐谱夹。五、教学过程1 .
2、实践情景引入：教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。2 .讲解与示范：教师讲解占筝的基本指法和演奏技巧，并进行示范。3 .学生练习：学生按照教材中的练习曲，进行古筝基本指法和演奏技巧的练习。4 .随堂练习：学生独立完成教材中的练习I1.1.1.,教师进行指导和点评。5 .乐曲欣赏：教师引导学生欣赏优秀的占筝乐曲，提布学生的音乐素养。六、板书设计古筝基本指法：勾、托、抹、挑、剔、撮演奏技巧：音阶、琶音、颜音七、作业设计1 .练习教材中的练习曲，巩固古筝基本指法和演奏技巧。2 .回家后，练习音阶、琶音、颤音等演奏技巧，提高演奏水平。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握r古筝的基本
3、指法和演奏技巧，能够正确演奏练习曲。但在音阶、琶音、颤音等演奏技巧的掌握上，部分学生还存在定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。拓展延伸：鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，展示自己的才华，提高自信心。同时，引导学生学习其他乐器，培养学生的音乐综合素质。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自古筝教材古筝基础教程的第二章第四节，主要学习古答的基本指法和演奏技巧.内容包括：勾、托、抹、挑、剔、撮等基本指法的学习和运用，以及音阶、琶音、颤音等演奏技巧的练习.这些内容是古筝学习的基础，对于学生掌握古筝演奏技巧具有重要意义.二、教学目标1 .学生能够熟练掌握古筝的基
4、本指法和演奏技巧。2 .学生能够正确演奏教材中的练习的，提高演奏水平。3 .培养学生对古筝音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。三、教学难点与重点重点：古筝基本指法和演奏技巧的学习与运用。难点：音阶、琶音、颤音等演奏技巧的准确掌握。四、教具与学具准备教具：古筝、古筝支架、古筝教材古筝基础教程。学具；学生自备古筝、古筝指甲、乐谱夹。五、教学过程1 .实践情景引入：教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。在演奏过程中，教师可适时插入对占筝指法和演奏技巧的讲解,让学生在欣赏的同时，对即将学习的内容有所了解。2 .讲解与示范：教师讲解古筝的基本指法和演奏技巧，并进行示范。在示范过程中，教师要注重动作的
5、规范和准确性，以便学生能够更好地模仿和学习。对于音阶、琶音、颤音等较难掌握的演奏技巧，教师可进行多次示范，让学生充分理解并掌握。3 .学生练习：学生按照教材中的练习曲，进行古筝基本指法和演奏技巧的练习。在练习过程中，教师应密切关注每个学生的掌握情况,及时给予指导和纠正。对于学习进度较慢的学生，教师要耐心地进行个别辅导，帮助他们尽快跟上教学进度。4 .随堂练习：学生独立完成教材中的练习曲，教师进行指导和点评。在点评过程中，教师要注重指出学生的优点和不足，给予客观、公正的评价，以激发学生的学习积极性。5 .乐曲欣赏：教师引导学生欣赏优秀的占筝乐曲，提高学生的音乐素养。在欣赏过程中，教师可为学生讲解
6、乐曲的背景、作者及演奏技巧等方面的知识，让学生在欣赏的同时，拓宽知识面。六、板书设计古筝基本指法：勾、托、抹、挑、剔、撮演奏技巧：音阶、越音、颜音七、作业设计1 .练习教材中的练习曲，巩固古筝基本指法和演奏技巧。2 .回家后，练习音阶、琶音、颤音等演奏技巧，提高演奏水平。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了古筝的基本指法和演奏技巧，能够正确演奏练习曲。但在音阶、琶音、预音等演奏技巧的掌握上，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。拓展延伸：鼓励学生参加古筝比赛、演出等活动，展示自己的才华，提高自信心。同时，引导学生学习其他乐器，培养学生
7、的音乐综合素质。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁、明了的语言，确保学生能够轻松理解。同时，语调要富有感情，激发学生的学习兴趣。在讲解古筝指法和演奏技巧时，教师可用生动的比喻和形象的动作，让学生更容易理解和掌握。二、时间分配本节课的时间分配如H：1 .实践情景引入：5分钟2 .讲解与示范：10分钟3 .学生练习：15分钟4 .随堂练习：10分钟5 .乐曲欣赏：5分钟6 .课堂小结：5分钟三、课堂提问在教学过程中，教师要善于提问，引导学生主动思考。提问的方式可以是开放式的，也可以是封闭式的。通过提问，教师可及时了解学生的掌握情况，针对性地进行指导和讲解。四、情景导入本
8、节课通过教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。在演奏过程中，教师可适时插入对古筝指法和演奏技巧的讲解，让学生在欣赏的同时，对即将学习的内容有所了解。五、教案反思本节课的教学内容较为基础，学生易于掌握.但在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，对于学习进度较慢的学生，要耐心地进行个别辅导.在今后的教学中，教师可适当增加课堂互动环节，让学生在实践中更好地掌握古筝演奏技巧.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用简洁、明了的语言，确保学生能够轻松理解。同时，语调要富有感情，激发学生的学习兴趣。在讲解古筝指法和演奏技巧时，教师可用生动的比喻和形象的动作，让学生更容易理解和
9、掌握。二、时间分配本节课的时间分配如下：1 .实践情景引入：5分钟2 .讲解与示范：10分钟3 .学生练习：15分钟4 .随堂练习：10分钟5 .乐曲欣敬：5分钟6 .课堂小结：5分钟三、课堂提问在教学过程中，教师要善于提问，引导学生主动思考。提问的方式可以站开放式的，也可以是封闭式的。通过提问，教师可及时了解学生的掌握情况，针时性地进行指导和讲解。四、情景导入本节课通过教师演奏一首优美的古筝曲，激发学生的学习兴趣。在演奏过程中，教师可适时插入对占筝指法和演奏技巧的讲解，让学生在欣赏的同时，对即将学习的内容有所了解。五、教案反思本节课的教学内容较为基础，学生易于掌握。但在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，对于学习进度较慢的学生，要耐心地进行个别辅导.在今后的敕学中，教师可适当增加课堂互动环节，让学生在实践中更好地掌握古筝演奏技巧。
