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1、05中班音乐冲锋枪课件03一、教学内容本节课选自音乐教材第四章儿童歌曲与游戏，详细内容为冲锋枪歌曲以活泼、欢快的旋律，描绘了小小士兵勇敢战斗的情景，旨在培养学生们的爱国情怀和集体主义精神。二、教学目标1 .让学生掌握歌曲冲锋枪的旋律、歌词，并能够熟练演唱。2 .培养学生们的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。3 .培养学生们的团队合作意识，激发他们的爱国情怀。三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。教学成点：歌曲的旋律、歌词以及音乐表现力的培养。四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体课件、歌谱、冲锋枪模型。学生准备：歌谱、笔记本、彩色笔。五、教学过程1 .实践情景引入（5分钟）
2、利用冲锋枪模型，创设小小士兵训练的情景，引导学生模仿上兵的动作，感受歌曲的氛围。2 .歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲,引导学生跟随节奏摇撰身体，感受歌曲的旋律。（2）教师分句教唱歌曲，学生跟唱，注意音高和节奏的准确性。（3）学生自主练习，教师巡回指导，纠正错误。3 .例题讲解（10分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃，教师进行详细讲解，并示范演唱。4 .随堂练习（10分钟）学生分组演唱歌曲，教师评价并给予建议。5 .歌曲表演（10分钟）学生分组进行歌曲表演，注意动作和表情的生动有趣。六、板书设计1 .歌曲名称：冲锋枪2 .歌曲旋律：用不同颜色的粉笔标注音高和节奏变化3 .歌词：按照歌词
3、顺序排列，突出重点词汇七、作业设计1 .作业题目：演唱歌曲冲锋枪，并录制视频。2 .答案：学生提交的视频中，需包含完整的歌曲演唱，动作和表情自然、生动。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的表现,调整教学方法。3.拓展延伸：鼓励学生课后收集其他爱国歌曲，下节课分享交流。重点和难点解析1 .教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。2 .教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐表现力的培养。3 .例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和音高跳跃的详细讲解和示范。4 .随堂练习：学生分组演唱歌曲，教师评价和指导。5 .作业设计：演唱歌曲冲锋枪，并泉制视频。一、教学难点：歌曲中的
4、节奏变化和音高跳跃1 .示范演唱：教师亲自示范演唱节奏变化和音高跳跃的部分，让学生直观地感受和模仿。2 .节奏练习：引导学生用手拍击节奏，加强他们对节奏变化的感知能力。二、教学重点：歌曲的旋律、歌词以及音乐表现力的培养1 .旋律学习：教师引导学生跟随歌曲旋律，用手指在空中描绘旋律线，增强他们对旋律的感知。2 .歌词学习：通过分组朗读、接龙等方式，让学生熟练掌握歌词,理解歌词的含义。3 .音乐表现力培养：教师通过示范演唱、分析歌曲情感等方式，引导学生体会歌曲的情感表达，并在演唱过程中运用到自己的表演中。三、例题讲解1 .选用具有代表性的例题，涵靛歌曲中的关键节奏和音高变化。2 .用简单明了的语言
5、解释节奏和音高的概念，避免使用过于专业化的术语。3 .示范演唱时，注意强调节奏和音高的准确性，让学生清晰地感受到差异。四、随堂练习1 .分组演唱：根据学生的音域和音色，合理分组，使每组学生在演唱过程中都能发挥自己的优势。2 .评价和指导：针对学生的演唱，给予积极的评价和具体的建议,帮助他们找到自己的不足，提高演唱水平。3 .鼓励互评：引导学生相互评价，培养他们的审美能力和团队协作精神。五、作业设计1 .作业要求：明确要求学生提交完整的歌曲演唱视频，强调动作、表情的自然和生动。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调2 .讲解时注意语速适中，发音清晰，以学生能听懂为宜。3 .在强调重点和难点时，适当提
6、高语调，以吸引学生的注意力。4 .演唱歌曲时，保持声音的感染力，激发学生的学习兴趣。二、时间分配1 .实践情景引入：5分钟，确保激发学生的兴趣，快速进入学习状态。2 .歌曲学习：10分钟，重点讲解节奏和音高，保证学生掌握歌曲基本技巧。3 .例题讲解：10分钟，通过具体实例，帮助学生突破难点。4 .随堂练习：10分钟，给予学生充足的练习时间，及时发现问题并进行指导。5 .歌曲表演：10分钟，培养学生们的表现力和团队合作意识。三、课堂提问1 .在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与.2 .针对不同学生的学习程度，提问要有针对性，使每位学生都能参与到课堂讨论中。3 .重视学生的回答，给予积极评价，增强他们的自信心。四、情景导入1 .利用冲锋枪模型，创设生动有趣的实践情景，激发学生的学习兴趣。2 .结合歌曲主题，引导学生模仿士兵动作，提高他们的参与度。3 .通过情景导入，自然过渡到歌曲学习，使学生在愉悦的氛围中接受知识。教案反思1 .关注学生的个体差异，因材施教，调整教学方法和进度。2 .课堂互动要充分，确保每位学生都能积极参与。3 .教学过程中，注意观察学生的学习状态，及时调整教学策略。4 .作业设计要具有针对性和实践性，有助于巩固所学知识。
