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1、人教版道德与法治2.6传统游戏我会玩第二课时教学设计课题传统游戏我仝玩第二课时单元第二单元学科遒伤与法治年级二年级学习目标1、情感态度价色观目标：感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力.2,能力目标：掌握一些外国传统游戏的玩法.3、知识目标：/解一些外国传统游戏.变点通过中外传统游戏的对比感受不同国家传统文化的魅力.难点通过中外传统游戏的对比那受不同国家传统文化的魅力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频印尼学校办传统游戏节?2、动动小脑筋：你能说说传统游戏的优点和好处吗？3、总结：传统游戏能鲂不仅能助让我们接触大自然,还能锻炼就地取材的能力和创意。4.导入语:你知道
2、吗,不只是我们国家和印尼，每个国家都有自己的传统游戏！思考。导入新课讲授新课1.师：我来我大家介绍一下骞国的脚亮相游戏!（1）泰国有很多的海岛,郴子是海岛上常见的食物.（2）于是当地的人就利用椰子壳来做游戏,首先把挪f破开成两半,在郎子无上分别打尚一个小洞，然后用绳子穿好。（3）小朋友会才在椰子壳上提荷绳子走路，谁先走到终点，谁就能获胜.2、小组讨论:（1）通过介绍,你了解到了泰国小朋友玩Hf光鞋游戏的限因是什么？（2）你觉得这个游戏怎么样？3、学生回答：小组讨论弁何答问明先由教师介绍泰I1.的挪壳鞋游戏,让学生礴受到挪克鞋游戏的创意和魅力，再引导学生思考一生1：泰国小朋友玩梆壳鞋游戏是因为泰
3、国盛产榔f.所以他们就地取材来玩椰无鞋游戏！生2：泰国小朋友的博克鞋游戏好有创意呀！4、小提示：其实中国也有很多跟当地的地理环境有关的传统的游戏。比如跳竹竿舞，就是因为当地盛产竹子，所以发明了跳竹竿舞的游戏的，5、过渡语:泰国小刖友的梆壳鞋讷戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？在中国,有没有像泰国卿光鞋游戏一样有创意的游戏呢？6,竹蜡蜓（1）介绍游戏：竹姑蜓.（2）一起动手试试看：我们一起跟存视频学一学，动手来制作一个竹蜡蜓吧！（3）播放视频4趣味科技制作一一制作吸管竹蜡IS.7 .总结：（1邯光鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用当地的资源，做到废物利用，口棒！（2）竹帖蜓游戏不
4、仅好玩，而旦还能启发科学家发明直升机螭旋桨.8 .提问过渡：除/泰国的树:光鞋以外,你还知道哪些外国的传统游戏吗？9、做做：游戏小卡片制作游戏小卡片,推荐你知道的外国传统游戏.（1）11本纸牌游戏，（2）美因抬起头游戏。手工制作。介绍外国传统游戏。些传统游戏产生的原因是什么.通过竹竿舞加深理解，不仅外国有这么有创意的传统游戏,其实中国的传统游戏也很有创意,接希讲解其中的典型代表“竹姑蜓”游戏.进一步提问，你还知道哪些外国传统游戏,然后由学生通过游戏小R片环节进行(3)澳大利亚飞去来落。(4)拼图游戏.10、总结并过渡；不同的国家有不同的传统游戏，不同的国家对同一种谢戏也会有不同的玩法。II、展
5、示不同国家同种游戏的不同玩法：(I)中国小朋友玩跷跷板。(2)韩国小朋友玩疏跣板.12、提同：这两种玩法有什么区别呢？回答：中国小朋友会坐若玩跣跣板，而韩国小明友站着玩跷跷板.13、提问；你感觉站希玩跷跷板怎么样？生1：我感觉站着玩跳跳板好玩又剌激,但是我的技术恐怕玩不了！生2：我感觉站蓿玩跷跷板很危险，还是坐着玩比较好!14、岛鬓提示：我们在玩游戏的过程当中，一定要充分考虑游戏的安全性，必要的时候需要家长陪同哩！15,课后作业：谛你利用周末的时间，在爸爸妈妈的陪同卜，试一下其他国家游戏的玩法，看看有什么不同的感受.记录下来，写成福小1记，下周回来，和大家一起分享喔！思考并回答问介绍总结并讲解不同的国家有不同的传统讷戏,不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法.由于课堂时间比较短，教室空间比较有限，因此，把体验外国传统游戏作为课后作业布展。下节课作为导入.课堂小结每个国家都有自己不一样的传统游戏，时于同一种游戏有些也有不同的玩法，让我们一起去体验一F.不同的玩法会带来的不同感觉吧！总结提升板书看看他们怎么玩
