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1、2019-2020学年八年级音乐上册第三单元年轻的朋友教学设计3湘艺版1教学目标1 .能用斐美、圆润的声音，有表情地演唱藏族民歌年轻的朋友3,喜欢聆听蒙古族民歌工银杯3，落受不同少数民族的音乐特点与风格.2 .能够认现地参与课堂中的各种音乐活动,积极发表个人见解与认识.2学情分析学生对藏族、蒙古族就音乐非常喜欢,可是唱出的味就不那么容易.本节课通过演唱、舞蹈、对比欣赏等多种形式的活动,感受少数民族者乐的风格特点，3重点难点1 .能用柔美、圆润的声音,有表情地演唱藏族民歌年轻的朋友2 .认知藏族、蒙古族等少数民族民歌音乐特点与风格，4教学过程活动1【活动】音乐创情境一、课堂组织教学1 .学生在歌
2、曲年轻的朋友音乐声中走进教室.2 .师生用音乐问好.活动2【存人】蕨族酒歌1.提问：想一想,你们刚才进教室时老师播放的是哪个民族的瞰曲？（学生交流）2.1. 示：请说一说你对藏族的了解，（学生简介3 .老师小结。突出做族音乐的介绍）4 .导入：七年级我们了解了汉族的民歌劳动号子、山歌和小圜的风格特点，现在我们感受少数民族歌他的魅力，活动3【活动】唱藏族泗歌1 .播放歌曲年轻的朋友.提示：请你根据藏族人的生活习俗，想一想这首娥族歌曲适合什么场合演唱？欧曲曲调、族律上的特点.学生交流）2 .老师尚介藏族酒歌，3 .老师指导，学生轻声听唱。4 .老师伴奏,学生有感情演唱.提示：表现出热情好客的藏族人
3、敬酒时的热情。活动4【活动】表演级族舞蹈IJ巾提示：藏族人能歌善舞，一边敬酒一边舞蹈，根据歌曲情绪编几个舞路动作.5 .老师介绍藏族舞蹈的动作特点。6 .学生自由娘创动作.4师生随歌曲舞蹈.7 .老师伴奏，学生边唱歌曲边蚱蹈。活动5【活动】蒙古酒歌1 .师过渡：藏族人有自己的酒歌，蒙古人也有自己的酒歌,2 .老师播放银杯,学生欣费。提示：这首歌曲曲调、旅津有什么特点？（学生交流）3 .老师小结蒙古族酒歌风格特点。4 .老师指导.学生听唱极杯活动6【练习】风格比较1 .师：我的从情绪、节奏、旋律几方面比较年轻的朋友和银杯的风格特点。2 .学生讨论交流.3 .老师小结。活动7【活动】唱家乡1 .师：我们张掖有一个全国独有的少数民族是哪个民族？（生抢答）2 .播放裕固族彳祝酒歌3.学生欣赏.3 .学生随裕冏族祝酒歌自由舞蹈.活动8【活动】组织下课学生在少数民族酒妣声中走出教室。
