《2023年新教材教科版小学科学四年级下册：2.6《导体和绝缘体》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年新教材教科版小学科学四年级下册：2.6《导体和绝缘体》教案.docx（30页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、第6课导体和绝缘体【教学目标】科学概念目标1.有的物侦易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物肽叫做绝缘体2.导电性是材料的根本属性之一。科学探究目标1 .依据任务要求制定一个小组的下论打算，并完成设想的打算。2 .实施仃关检测的必要步骤，并整理试验记录。科学态度目标1.学会与人合作。3 .培育敬重事实的实证精神.4 .生疏到井然有序的试验操作习惯和形成安全用电的谏识是很重要的。科学、技术、社会与环境目标了解所学的科学学问在日常生活中的应用。【教学重点】通过检测生跋到有的物质易导电；有的物质不易导也。【教学预备】教师预备：电路检测器、20种检测材料学生预招：科学活动手册【教学流S
2、1.帙学环节铁师指导与评价学生学习活动褥价要点*聚焦(5在连接电路时,我们为什么要把导线两端的塑料剥开?哪些物体简洁让电流通过，哪些不简洁让电流通过?思考、沟通将话必聚焦到：为什么把导蚊两绢的里科利开？探究(25我们可以借助电路检测器检测物体的导电性.选取身边的20种物体.用电路检测零分别检测它们的导电性.并记录下来。1 .先检测电路检测器能否正常工作.2 .推想被检测物体能否使小灯泡亮起来.3 .用电路桧测器的两个程测头接触物体的两端，粒酒物体的到导电性，做好记录，并与推想提前检验、推机实测、记戏、分析比较川电路检测器检测20种物体通过测试投集证据,发现有些物体可以让电流通过，有些物体则不的
3、沽让电流通过.通过测试、比较和分析鼓终觉察导体和绝缘体的特进展比较，1.将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不能使小灯泡兜起来的放在另一边.认真观看这些物体，你能觉察它们又什么异同n?点。研讨(10I.在检测的物体中,哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来？我们对物体导电性的推想与实际的检测结果样吗？我们检测的结果都一样1?2.我们通常将那些简洁导电的物体称为导体,将不简洁导电的物体称为雄缘体，在检测的物体中，哪些是身体，哪些是绝缘体？3.以以下图中的这些沏品的哪歧部分是用导体材料制成的，哪些局部是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料?整理校测记录共享沟通、发表观点阅读安全提示：在潮湿的空
4、气中或较强的电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体,假设我们触及了家中使用的电路，电流就会通过人体而危及生命.所以我们要保护好电器的绝缘局部.不能触摸导体局部，还要用意不要把水溅到电脑上.依据探究结!ft.争论哪些物体可以导电,哪些物体不行以导电。归纳总结出导体和葩微体的特点.将所学的学问与生活实际结合，合理运用解择生活种的现象.意识到安全用电的也要惟一、被科版小学科学四年版下册期末复习ttHES湿布课本橡皮矿泉水瓶小刀导体铁钉纸板铅笔芯回形针粉笔铜钥匙绝缘体玻璃杯塑料尺橡胶手套干木头铁锁【答案】【解析】【解答】擅长导电的物体叫做导体，不擅长导电的物体叫做绝缘体.【分析】此题考察的是不
5、同物体的导电性能。2 .说说电荷流淌起来形成电流需要具备的两个条件。【答案】动力，也就是电源电路，电流只能在电路中流淌【解析】【解答】要想使电荷流淌起来形成电流，需要具符两个条件：一是要有动力，也就是电源：另一个是要有电路，电流只有在电路中才能流淌。【分析】此题考察电荷流淌条件。3 .用导线把以以下图中的电池和灯泡连起来，使左图的灯泡比右图的灯泡亮。3目回S【答案】【解析】【解答】（连接如图）一个完整的电路中，两个灯泡串联卜的电路的电压伏数是1个灯泡的电压伏数的两倍，所以串联的灯泡比并联的灯泡更亮一点。【分析】此题考察电路的连接和不同连接方式下的差异。4 .写出串联电路的特点。【答案】电流只有
6、条路径，通过个元件的电流同时也通过另个元件I电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.【解析】【解答】在串联电路中，电流只有一条路径,同时通过电路中的多个元件，且电路中只需要一个开关，且开关的位更对电路没有影响。【分析】此题考察中联电路的特点。5 .接线盒的作用。【答案】在电线的接头部位承受接线盒作为过渡用，线管里面的电线在接线盒中连起来。主要起到保护电线、连接电线、便利修理的作用。【解析】【解答】在家居装修中电线的接头部位承受接线盒做为过渡用，电线管与接线盒连接，线管里面的电线在接线盒中连起来，起到保护电线和连接电线的作用，接线盒一般都是暗盒。【分析】此题考察并联电路对电流的影响。6
7、 .生活中的开关。看图，这是生活中常见的什么？图中的开关有什么特点？三根不同导线代表通过不同的灯，有什么作用呢？【答案】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，分别把握三个不同的颜色的信号灯，使得三个信号灯不会同时亮起。【解析】【解答】这是生活中道路上常见的红绿信号灯，图中的开关一分为三，:个开关分别把握三个不同的颜色的信号灯，使得：个信号灯不会同时亮起，节约了资源。【分析】此题考察开关类型。7 .什么是电池短路，短路时会发生怎样的现彖？【答案】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路“短路时，电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【解析】【
8、解答】当电池的两端直接连接起来时，就会发生电池短路。当电池使用不当时简洁发生，而在短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。【分析】此题考察电池的短路现缴。8 .有一个4个接头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。哪组连接A-BA-CA-DB-CB-DC-D通路VV短路VVV1）请你依据测试记录，推想里面的电线是怎样连接的，在以以下图中用线表示你的推想结果（画4种）。2）A-B,B-C,B-D之间是断路，说明没有通过。3）以下对电路检测器的生疏中，错误的选项是（）.A.使用电路检测器时只要检测一次就够（B.使用电路检测器时最好
9、重复检测两次C.使用电路检测器之前，要先检测它是否能正常使用（2）电流（3）A【解析】【解答】1.接线柱连通，就是通路，假设两个接线柱没有接通，就是短路；2.断路说明没有电流通过：3.在对电路进展检测前，要先枪位它是否能正常使用，检测时需要最好重更两次，保证结果的准确性。【分析】在通路电路中,有电流通过:在断路电路中,没有电流通过.甲图乙图 1）小刚依据甲、乙两幅图组装电路（用的都是电池），觉察小灯泡都不发光,以下分析中正碑的选项是（）。A.甲图的灯泡仃电流通过，乙图的没仃B.乙图的灯泡有电流通过，甲图的没有C.甲、乙两图的灯泡中都没有电流通过 2）甲图电路（开关不闭合），它（填“短路”或断路
10、”）了，固然不行能亮。 3）小刚耍修改甲图的电路，请帮他完成“要求：在以以下图中，用画线代替导线，开关能把握灯泡的亮灭. 4）乙图中的灯泡没有亮，说明电路出了故障。靖写出可能的故障缘由.（写1个） 5）小刚借助电路检测器查找乙图电路中的故障，正确的挨次是（）。电路检测器自检从故障电路中取出电池束其检测，并把检测结果记录卜.来用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光A.B.C【答案】C断路（4）开关处导线接触不良。（5）C【解析】【解答】1.两图的灯泡都不亮,说明两图的灯泡都没有电流经过;2.甲图中开关不闭合，说明电路是断路，灯泡不会亮：3.将开关、用电黯用导线首尾相连：4.乙图中的
11、灯泡不亮的缘由可能是开关处导线接触不良：5.用电路检测器检测电路的挨次是：从故障电路中取出电池、电路检测器自检、用两个检测头接触被测元件两端，看看检测器灯泡是否发光、重复检测，并把检测结果记录卜来。【分析】只有电流经过电路时用电器才能正常使用：在检测电路时，最好进展Ig复测试两次。10 .科学探尢题。有一个4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在卜,表中：接线1-21-31-42-32-43-4通路VV断路VVV请你依据测试记录，推想里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推想结果。【答案】【解析】【解答】依据我们所把握的电路学问，可知，在电路中，相连接的接
12、线柱才能构成通路，侬据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。【分析】相互连接的接线柱才能构成通路.11 .科学探究题。我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一懿黄灯吗？匕红灯鼻灯黄灯【答案】解:红灯和绿灯之间的转换是通过个开关交替把握两个灯泡来实现的.要在红绿灯之间亮起一盆黄灯，只需要再增加一个有黄灯的电路，用一个开关交替把握红、黄、绿灯即可（如图）。【解析】【解答】可以“红灯和黄灯是通过两个电路来把握的，假设要增加一个黄灯，就增加一个有黄灯的电路可以了。【分析】增加个黄灯的电路，就可以用个开关交替把握红、黄、绿灯了。12 .以以下图画的是乐乐同学连接的电路，小灯泡能亮吗?怎样改
13、动才正确?改正后在方框内画出电路图。【解析】【解答】这个连接的线路是不能让小灯泡亮起来的，应当将C处的导线连到d处。将对应电路中的各个局部画出简沽电路就可以了。【分析】图上C处连接的地方没有使电流流过电池，所以不能使小灯泡亮起来。13 .用导线把以以卜.图中的电池和灯泡连接起来，并使左图中的灯泡比右图中的灯泡亮。（一+B【答案】【解析】【解答】假设要使左图的灯泡比右图的亮，应当使左图为并联，而右图为串联。【分析】几个电路元件沿着单一路径相互连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路：并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不I可类的元件、
14、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。14 .在以以下图中用线画出串联与并联电路。申联电路串联电路并联电路并联电路【答案】【解析】个元件,【解答】几个电路元件沿若单一路径相互连接，每个节点最多只连接两此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路称为串联电路：井联是元件之间的一种连接方式,其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，I可时尾尾亦相连的一种连接方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。【分析】此题考察的并联电路和串联电路的连接方法。15 .请你调查下家中有哪些常用电器?它们用电的类型分别是什么？【答案】解：不懂电器技术的人，对电器设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。屋外电线和进户级要架设结实，以免被风吹断，发生危急。不要用湿手触碰开关和用电器，以免触电。【解析】【解答】家庭中，不仅有使用电插座为电源的，而且也有使用电池为电源的，比方有机、电视遥控器、计算器等等。【分析】日常使用的电有沟通电和干电池电两种。16 .把小灯泡各局部的名称和对应的部位连接起来。【答案】装璃泡灯丝全解S81.【解析】【解答】小灯泡从上到卜的构造分别是：玻璃泡、灯丝、连接点、金属架和连接点。【分析】我们课堂试验中最
