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1、2024年老师老师音乐教案老师老师音乐教案作为一名辛苦耕标的牧育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，皎案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁,那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的老师老师音乐教案，欢迎大家分享.老师老师音乐教案1活动目标：1.理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，2、堂握三拍子歌曲的特点，边打拍子边唱歌.：舌动准备:幼儿开展过我要毕业”的谈话活动。活动过程：一、律动练声.律动：织布、斑鸠调B练声：庆祝六一.山谷回音真好听.二、谈话导入活动.救师：再过一段时间小朋友就要毕业了.你觉得幼儿园生活得快乐吗?谁愿意W大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事情?在幼J1.S里你学到了什么?是
2、谁教你们的?你们想对老师说些什么?三、教归引导幼欣提歌曲老师，再见了.1,欣赏乐曲，听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏.教师：这是一段几拍子的音乐，什么感觉?歌曲里唱到了什么?听了这首联后，你有什么想说的？教师4哙：这首歌曲是关于毕业时候的毕业歌曲，说了老IJ丽小朋友之间离别之情，表达了孩子们对老师的感谢、不舍之情，让人听了特别的感动.2.请幼儿说说听后的感受.3.再次聆听音乐.教师你们喜欢这首歌曲吗?（宫欢）现在渐照来听听.你觉得歌里哪句最好听?储幼儿说说）我们唱附点时，应该注怎哪些？4、幼儿一起欣赏歌曲，感受歌曲的旋律.教师：这首歌听上去感觉怎样呢?琳i脑该怎样唱才好听
3、?即将离开幼儿园了，你们舍得圈开老师和小朋友吗?请你们有感情地再次演出歌曲.四、师生共同演唱歌曲：1.老师轻声唱,及时发现幼IUW弼之处，在下一环节加强.教师：刚刚我4用细听了弦曲，歌曲里的每个音唱的,都是一样出吗?（提醒幼J1.在学唱歌曲的时候唱准酎点）2.完整跟奉学唱歌曲.3*分组演唱歌曲，表达小朋友之间的需别之情五、结束，激发幼儿升入小学的愿望.】、教师：毕业后,你们就要成为一名4殍生了，进入小学后，你C甫什么愿望?会怎么做呢？2.教师根据小朋友的回答进行小结.老师老师音乐教案2一、教学目标：1 .能用亲切、深情的声音演唱歌曲每当我走过老师窗前，用歌声表达自己对老师的崇敬.热爱之情.2.
4、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光蟀而崇高的形象.二、更点难点：睁深情的声音演指联曲,并能用不同的形式表演歌曲.三、教学过程：一、激情导入1、我爱米兰，生会唱的眼若哼唱，边听边摇动身体.听后说说歆里说了什么.2、你还知道哪首歌是歌颂老师的，能唱几句吗？3、老师唱长大后我就成了你其中的几句.我就唱到这，行吗？二、加蚊于乐1、仔细倾听旋律，边听边随旋律摇动身体。2、再仔细聆听旋律，一边敲击节奏，一边感受歌曲的韵律，注意节奏.3、再仔细聆听歌曲，注意歌曲内容.师：老师对同学。翔）爱更是无微不至，老师知道,同学4他用自己的方式表达对老师的爱，那让我们再来H细聆听一遍,注意歌曲中说了些什
5、么.生听后说出自己听到的.4、读瞅词师：你们说得真好明,看来每位同学都有一颗感恩的心，让我口怀着感恩的心来完整地读一下歌词，把对老师的爱释放出来.5、配乐读歌词.师：谯能尝试律若音乐朗读第一段歌词.师：谁能有超信地伴若音乐读第二段歌词.（W部分齐读）师：第当我们谈起老师，总是另解令人激动，是吗?那让我fi-起来回忆一下，其实在我们身边，就不乏那样优秀的好老师，让我fi尸起回忆，一起分享，你与老师之间的感人故事.师：你们想对老师说什么？师：我门一开说：老师，我爱你！师：就让我这份爱带到歌词中，朗读第三段瞅词，一齐释放对老师的爱.6、师范唱，生无声跟唱.师：孩子ID对老师的爱我能感受到，在座的第一
6、位醐嬲受到.让璐口再次聆听歌曲，感受对老师的爱,请同学们听音乐，跟若老师唱.老师有个要求，把你们的声音关掉，能做到吗？7、哼旋律用“1.U”声音稍稍放出来.（IJ随示：听前奏，轻轻地，并跟若哼）提示正确发音，正确坐姿,再次用*1.UD91.g.用1.A音来唱.微笑,闭上眼睛，用1.A音来唱.8、唱词.伴着音乐，加上瞅词Dg.9、难点突破.师指出学生唱错的地方.危咽,学生边听边鼓节奏，跟唱，反复咯师：别小看这个明,它饱含着多少深信啊，再来一遍，口形不变.10.完整唱，送给可敬可爱的老师.四.创造表现师讲述汶JI1.地震中的英葭老师，说感想，深情演唱.五、完美结课.师：同学IiJ,这节课收获了什么
7、呢？这节课不仅收获了一首歌，更收获了爱.爱是人世间最重要的东西,同学们让我C版起手来，并若手，释放爱，爱老师，爱同学，爱家人，让我们再次演唱这首歌，把爱延续下去.六、教学反思：每当我走过老师窗前是小学音乐四年级的一节唱歌课.这首歌曲是一首歌颂教师、教白小学生从小热度老师的歌曲，它以忧美抒情的旋律表达了学生对效师的亲敢之情.在歌曲的教学中，郎主意调动每一个学生叁与的积极性，从明读入手，激发学生冷有感情的歌唱.脱离了侑酬教学，音乐会蹴失色，每当我走过老师窗前是一首抒情性很强的歌曲，在欧曲学习中，我抓住了“情”字，以“情”字入手，从瞅词的蜗诵入手.学生们通过有感情地朗读歌词，爱师、敬师及对副瞄感恩之
8、情油然而生，学生对刻峻的热流在心中缓缓涌动.在本课的教学中，我主要采取了有感赚读课文这一教学环节，激发学生的情绪的表现力.教学中我采用自由朗读、齐读、个人朗读等形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情.接若,我播放歌曲录音,要求学生注意聆听歌曲范Dg,并要求学生在心中默培.老师老师音乐教案3教学目标：熟记歌词为了能流利唱出来.学会和老师配合完成这首联的演唱.教学准备：老师老饰欧造一架电子号教学过程：1.孩子们加币节要到了了，你们给幼J庭的所有老师1口准备好要表演的节目了吗？2.那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！3、那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不
9、？4.老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！5、孩有口这首歆好听吗？那你们爆不想学啊?6.那我们都听完这首歌是不是还不知谓叫什么名字那？这首歌叫老师老师.7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的,唱出来啊！8 .现在老师说一句质司，你们也要说一句质司，我们把欧词记住，册络夬点的学唱欧了对不？9 .歌词读照后，我们现在学习和老师一句句的唱,老师唱一句，你C也要跟着唱哦!10 .我们为了音调长得更准，我们反豆多次练唱，在唱歆的过程中教师要多多纠正幼儿唱的不对的地方.I1.孩召口你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！12.不知道孩子IiJ有没有发现，这首歌还有老师唱的部分
10、，我C）S学会配合完成.13、老师现在讲给你们听，那部分是你们瑁的，那部分是老师唱的,我们练习配合唱歌.14.核子ID都听明白了吗？我们来配合唱一喀吧！（市复多次练习配合唱）15、孩子你们配合的已经很好了,要继续努力喷！16.孩不口下课了要多多的练习哦！教学结束.老师老师音乐教案4教学目标：1 .对学生进行爱师爱校教育,要求学生在教师节即将来临之际，以实际行动为学校做T好事，为老师献一份爱心.2 .能用优美.轻柔的声音演唱歌曲我们爱老师3,表达对老师的尊敬和施爱；感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；能拽立而自信地背瑁歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演.3、通过歌曲我们的学校亚克西
11、的学习，感受编8歌曲的节奏风格；学会根据简单的斯疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器参与弦曲的伴室;舌动.4、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的嘿哟I和麻哟府！两种节拍的感受，体豌和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律.课时安排：三课时第一蜘学唱以曲我理老师教学目标：1.能用优美.轻柔的声音演唱歌曲我C)S老师，表达对老师的尊敬和热爱；2、感受三拍子歆曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同；3.能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演.教学更点感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同并能自编动作与同学全作进行表演.教学难点：成受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律
12、有相同和不同教学设计：1、将第7页动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学业习新歌的导入，让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敏意等,并清每位同学说F献给老师的话.2、为了让学生先熟悉歌曲旋律，在学唱歌词前可将瞅曲音乐作为背景音乐，让学生在听、做、画.恕*诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律.如：(1)听音乐自由他做三拍子律动；(2)听音乐即兴为老师画一张牧师节的贺卡或做一朵红花；(3)听音乐完成第三页“想想”栏目的要求：感受欧曲中音乐的.相同和不同，选择其中的一幅图案(第一幅)；(4)在纸曲的音乐中有慢情地朗诵歌词等.3.用听唱法学唱歌曲，具体方法能：跟录音完整听唱.听录
13、音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱.分句跟冬模唱、用暗示听唱法：法老师唱前半句，学生接后半句，宿型后交换等等.4、学会歌曲后在老师的指导下按“强明弱“的规律会试用蹊脚和拍手.拍脚.拍同的方法为欧曲伴奏.如:拍手OXXIOI踩即X。OOI在膜仿的基他上，再由学生自编一些拍击方为自己的歌声助兴，如可爱试将拍手变拍腿或拍肩等.5、让学生自己选择表演的方法，参与歌曲的演。跖表演.如：演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵取词等，充分展示学生的个性特长.6、开一个庆祝教师节联欢会，组织学生将这首深情欹曲和自制的贺卡.红花献给敬度的老老师老师音乐教案5琥目标：1.引导幼J闻步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容.
14、2 .发展幼J1.iE确用嗓唱歌的能力.3 .培养幼J以寸音乐活动的兴趣.；舌动在备：歌曲磁带,录音机.活动过程：1 .在音乐的伴室下，幼儿伴随节奏边表演手艇动的动作边进教空.2,豆习歌曲我爱我的幼J痘.师：上节课我们学了一首联,叫什么名字？现在我一起来唱一唱.3.垓师范唱歌曲.师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么？这首歌曲叫什么？弦里面唱了些什么？4、幼儿按节奏朗诵歆词.师：小朋友和老师一起轻轻地念这首欧的欧词.5、幼儿学唱歌曲.师：注怎不要抢,跟着节奏唱.6、在演用的过程中加入一些简单的：富有表现力的动作.7.活动小结.活动延伸：继续引导幼儿了解幼的老师就像屿玛一样,喜爱老师.教学反思：整个
15、;舌动过程，思路比较清晰，致态自然，能够根据教案的流程来上课.但是整个;舌动过程的气氛有点沉,不能够体现幼J用活动的乐趣.老师老师音乐教案6活动目标：在熟悉歌曲的旋律中,理解歌词的内容,初步爱试创编简单瞅词.在学唱的过程中，萌发爱老师的情感.活动准备：挂图音带有简单合作的经脸活动过程：豆习歌曲小娃娃跌倒了唱准趺倒送回家的字音.动作表演，两两合作.说说我的老师一我喜欢的老师“你喜欢老师吗？为什么喜欢？”你想为老师做什么事？”看看说说”图片中的小朋友在做什么？为什么要给老师唱呢?”为什么小朋友要谢谢老师？唱出我的老师听听歌曲1今天我们也来给老师唱首歌,说说瞅曲”歌曲中小蜜找爱谁?小鱼J医谁?,1为什么小蜜蜂爱花朵?小鱼儿爱小河？/J蛤：小蜜缝从花福里吸收养分，小鱼儿只有在小河里才能快乐成长.略唱瞅曲
