2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx

上传人:p** 文档编号:1189821 上传时间:2024-11-24 格式:DOCX 页数:7 大小:15.58KB
下载 相关 举报
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第1页
第1页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第2页
第2页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第3页
第3页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第4页
第4页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第5页
第5页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第6页
第6页 / 共7页
2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年中学生心理健康教育主题班会教案.docx(7页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、2024年中学生心理健康教育主题班会教案中学生心理健康教育主题班会教案作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提应教学总量的基本条件,怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我收集笛理的中学生心理键康教育主跑班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜次中学生心理健康教育主题班会教案1一.指导思想以XX省中/J学生德育综合改革行动计划和XX省普通中与心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案精神为指导,深入开展心理健康救盲活动,全面提升全校师生心理碇质紊质,管造良好的心理健康教育械围,努力营造人人关注心理建康教育,人人参与心理健康教育的良好氛围,构建和谐校园.二、活动目的通过系列理

2、活动的开展,让广大师生在;励中获得心理感悟和体脸,普及心理健康教音常识,增强广大师生维护心理健康的箴识,提升心理素养,键全人格品质,持续推进我校心理集康教官工作,促进IJ硅的心理犍康发展.三、活动主题教师:我运动,我快乐学生:我阳光,我快乐四、活动对彖:全校师生五、活动时!旬:X月X日一X日六、活动内容(一)准备阶段1.召开教科室成员会议活动目的:研究S幅活动月有关事宜,研充舌动内容,明确具体分工.活动时间:X月X日第二节;酬对象:救科室小组成员活动要求:要求教科室成员增强贡任心,立足我校实际情况,科学、合理地规划好每一项活动,提高;舌动的实效性.负责人:2.制定活动方案活动目的:规划活动月活

3、的安排,落实负责人和活动要求.活动时间:X月XT日活动要求:全面、具体科学规划.负责人:(二)实践活动阶段1.赦师心理蹴此孰活动时间:X月X日对公:聘请晞伽教练引领教师进行瑜伽;舌动.活动目的:鹿清瑜伽教练,根执:到硒体的特点,设SS一些基本动作,舒展身奥,拉伸颈部.肩部,带领老师fi)三行瑜伽冥想,舒缓压力,放松身心,以此改善教师的心理健康状况,埃解职业压力,提高幸福指数.负责人:2.幅电影活动时间:X月X日活动对象:全校教师;舌动内容:观看心理电膨国王的演讲活动目的:通过影片观察,活动心理感悟,增强心理认知.负责人:3.观看心理视频活动时间:X月16-X日心理活动课活动对象:全校学生;勒内

4、容:心理励志视频尼克胡哲、生命崎亍活动目的:通过视频增强学生的情感体验,促进培养学生自立自强、学会感恩等心理品质.负责人:班主任(三)总结阶段时间:5月1823日内容:写出活动总结,整理上报心理活动周资料。负责人:X中学生心理健康教育主题班会教案2一、班会主题:让困难成为成长的动力二、主题班会目标:对他们进行承受磨难与挫折的致白,让他们例立生活的信心,让他们自立、自强是非常有必要的.三、;舌动准备:1.搜集影视资料片段.2 .学生搜集有关磨难的名人名言.3 .学生搜集有关名人的故事4 .制作班会课件.四、过程展现:老师伺学们都是来自一个特殊的群体在你。翔)人生旅途中会遇到更多的磨难面对工作、生

5、活中的无奈与不公,你是回避?是直面?是轻生?还是蚕生?相信今天的主题班会“吟咏磨难阳光生命会带给你启示.(情景再现)播放短片生命脆弱可货(3分仲)老师:刚才我C)S的就是我们每个生命诞生时的情景,同学们看了有什么感受呢?下面清一个同学起来谈谈.同学:我1口的生命来之不易,戏夕冰)生命是宝贵的,我们的母亲太伟大,我们要尊敬父母,爱惜自己的生命.同学:我们在欢庆自己生命诞生的时日,不要忘记那是母亲的黑色时刻,母子共同为生命抗争.老师:是的,我们的生命孕育诞生,凝结了父母多少心血.但是,呵护我们的生命的岂止是我们的父母,你还记得小学时学校门口的交警叔叔吗?你还记得送你过马路的老师吗?你还记得蹒娜接送

6、你上学的白发外婆吗?你还记得那些可怕又可亲的护士、医生吗?你可知道有多少人的保驾护航才使彳饿们的生命之花开得如此之绚烂.(情里再现)学生讲自己的小故事:老师或者亲人对自己的关爱的最深刻的事情.(4分钟)老师:刚才同学们听了这个4瞰事肯定有许多想法,下面请同学来说一下.同学甲:为了一个生命,有许多人来相助,更说明我们的生命存在不容易.同学乙:如果我们伤害自己的生命,不仅会伤吉我们的家人,更会伤吉我们的社会.老师:是朝!一个生命的存在,他牵连着许多的生命,这更体现了生命的宝贵,生命的无价.下面请同学们来说一些自己所收集的有关生命的名言宕我们伟大的先人们是怎样认识生命的:(学生展示个人收集的名言,加

7、适当的个人才艺展,5分钟):目击生命、尊田他人也尊市自己的生命是生命进程中的伴Bfi物也是心理健康的一个条件.弗洛姆有时我想,要是人们把活着的每一天都引娓生命的最后r该有多好啊!这就可能显出生命的价值.海伦凯勒时间在痛苦的期待中变慢,在纵情的欢娱中变快.一何怀宏生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。一伯克不要以感伤的眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好对付你的现在现在正握在你的手里,你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来.郎残罗珍情生命就要珍惜今天.谴语我们的生命只有一次,但我们如能正确地运用它,一次足矣.英国语语盛年不更来,一日难再展.南潜人生不售来回票,一

8、旦动身,绝襁复返.罗曼罗兰永远对生活充满最美好的期许!约翰.库维斯(大屏展示:想想风烛残年的双亲,想想所有的灿烂笑容,想想期待我们的爱人,想想生我养我的热土,生命是宝贵的)老师:是的,“我们的生命只有一次“,“盛年不重来,一日再难度”.我们的生命却又在不经意间,悄然流逝,拗外仅感伤,更要警惕,因为生命是施弱的,不可抗拒的灾难、不可医电的病魔、不可预料的伤害.同类相残的战争,无时无刻不张若巨嘴吞噬若我们.(播放死亡场景:地震、逃生、临近死亡的恐惧,5分钟)(大屏展示:生命是脆弱的)老师:人们者哪里自己宝贵的生命中能够多一些快乐,少一些痛苦,多些IKi利,少些磨难,可是命运却似乎总爱捉弄人、折磨人

9、,总是给人以更多的失落.痛苦和挫折.(展示:吟咏磨难)下面是我11生活中常常遇到的痛苦与挫折,面对这些困难你是如!可斛决的.(大麻幕显示问Sfi,学生讨论回答,12分钟)老师:刚才同学照出了一些解决办法.今天我们请到了学校的心理辅导老师,请听做领们指醐睥:(心理辅导老师发言给学生问题回答作点评,2分钟)老师:同学们,在这个世界上,有阳光,就必定存乌云;有睛天,就必定有风雨.从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂华历过风雨的天空才能安放出美丽的彩虹.我们成长的过程曲折次坷,怠是伴Sfi若痛苦与磨难,好比在沙浦上行走,一排排歪歪曲曲的脚印,记录着我们成长的足迹,在成长的道路上,可能是阳光洒满O田,一

10、路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷.但只要生命存在,就有希里相循.让我们在歌声中结束我们的主题班会,手语舞希望(3分钟)中学生心理健康教育主题班会教案3-教育目标:1 .充分认识安全工作的重要意义.2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等.3、进行预防灾古,防,H1N流感的教白.教育内容:家庭、学校、社会安全教学过程:一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生舌,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希里你们安全的生活和学习.二、学生应注意安全的地方:1.学生讨论.作为学生,我411S从哪些方面注意安全?2 .集体归典(1)人身安全,

11、在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;课外不玩火,不玩火(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自螂守交通规则,交叉路口要注相亍人车徜,自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过.(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃零变或过期食品.三、交流对*H1N的了解.导语:最近有一种病毒在全世界肄虐,你知道这是什么病毒吗?(1)交流对-H1.N1.的了解.(2)说说如何预防这种病.四、学生自食哪些方面未做好,今后要加强注意.本文来源:网络收集与整理,如有侵权,奇联系作者州除,谢谢!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!