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1、优秀的小学音乐课教案小学音乐学习可以有效培育学生的鉴赏实力，更重要的是可以培育学生的情怀，陶冶学生的情操，对于构筑学生完整人格具有乐观作用。今日在这给大家整理了一些优秀的小学音乐课教案，我们一起来看看吧！优秀的小学音乐课教案1内依巴河教学目标：观赏内依巴河，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁充溢爱的、暖和的小草房的眷恋之情。重点难点：课前打算：幻灯片、打击乐器。教学过程：一、复习歌曲小船二、复习乐理学问1、用身体动作感受和表现4/4指的强弱规律。2、全音符的形态和时值。3、课后练习把车厢中的节拍改正就可以动身了，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍精确，进一步巩固对4/
2、4拍含义的理解和运用。三、观赏歌曲内依巴河1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和心情。2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色）。3、复听歌曲,看一片心里默唱,进一步感受歌曲风格。4、分组探讨：为什么说“小草屋犹如天堂？四、音乐制造1、师生朗读歌词。2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。3、编配打击乐伴奏。优秀的小学音乐课教案2阿里里教学目标：1、能学会演唱歌曲阿里里2、在倾听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民庆祝节口时欢歌竞舞的喧闹情堪，并随音乐律动教学重点：1、学唱歌曲阿里里2、听阿细跳月教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、情景定向听歌曲进教室二、歌曲学习1、学习歌词你们去过云南吗？(2)就象
3、同学们说的，云南的少数民族都是能歌善舞的!你们听纳西族的小挚友来欢迎你们咯！听歌曲一遍你们喜爱听吗？播放歌曲你们再跟他们演唱一次吧！你们想学吗?我们一起来唱！2、学习旋律你听到歌中唱得最多的是那句词？(2乂阿里里，撒小秧)你们知道是什么意思吗？我们一起来对唱(师生互动)你们觉得哪句最简洁唱老师边用手划出旋律线边教唱旋律学生随课件一起演唱3、学唱歌词纳西族的小挚友还喜爱边唱边跳！(2)老师示范声势学生仿照学生分句接唱H由交换动作演唱(6)集体演唱三：课堂小结其次课时教学目标：1、能学会演唱歌曲阿里里2、在倾听民乐合奏阿细跳月时，能感受到云南彝族人民庆祝节日时欢歌竞舞的喧闹情景，并随音乐律动教学重
4、点：1、学唱歌曲阿里里2、听阿细跳月教学难点:感受乐曲的不同节奏教学过程：一、观赏阿西跳月(1)同学们，目的地到了，你们闭上眼睛看我们到了哪儿？(2)(课件播放音乐)(3)你们睁开眼睛，我们刚才听到了什么？(4)对了，我们听到了很欢快的喧闹的声音，是吗?在哪儿可以听到呀？(5)出示课题二、学习主题音乐(1)彝族的小挚友最喜爱围着裨火在月色下起舞了！(2)我们在来听听！(3)(课件播放)阿西跳月读节奏，用身体动作来表现(5)你们听到这首音乐也想跳舞吗？我们一起来吧！你们听到最多的是哪三个音？课件出示521学生模唱三、参与表现请小挚友听音乐，然后来动一动(2)把你的想象画面描绘出来四、全班分四组表
5、现声音：嘿嘿拍手跺脚伴奏乐器五、综合表现完整的听一遍，全班小挚友拿上道具一起表演(2)自由评价课堂小结优秀的小学音乐课教案3相识乐器萨克斯教学目标：1、观赏萨克斯独奏回家，感受乐曲的款款深情和旋律的悠扬柔婉，以及萨克斯管所独具的荡气回肠的声音效果对音乐宛国的营造与烘托。2、相识吹管乐器萨克斯，了解它的形态和音色特点。教学重点：感受乐曲悠扬柔婉的心情特点，相识吹管乐器萨克斯，了解它的外形和音色特点。教学难点：体验萨克斯管所特有的音色效果对音乐氛围的营造与烘托，以及对“家”的主题的深化。教学过程：1、组织教学：熨习歌曲家乡的小路（巩固两声部旋律和表现歌曲心情）2、导入：走在家乡的小路上让我想起我的
6、家，家：原本是居处，是可以供人遮风挡雨的地方。家是我们停岸的港湾，家，是暖和的地方，因为那里，有自己最爱的一一亲人。师：今口我们来进入第五单元的学习温馨的家，听一首乐曲，它的名称一一回家3、初听：演奏乐器一一萨克斯管4、了解萨克斯管，课件+ppt5、了解了萨克斯管，我们再回到乐曲回家：首先通过五线谱来视唱旋律（用IU哼唱，唱好旋律中的切分节奏、附点节奏和连音线旋律）分小组或男女生演唱旋律，熟识旋律，其次可以用唱名谱视唱旋律，从而加强对音准的练习和指导，再次可以结合学生的实际状况进行个别范唱。6、第听：乐曲有几个主题，各主题不同的心情师：第一主题（旋律平稳、伸展，带有少许悲伤，表达对家人的思念之
7、情）其次主题（节奏紧凑，十六分音符的加入使得乐曲显得更加激烈,表达回家见到亲人的喜悦之情）学生在老师的引导下感受乐曲所要表达的心情，进一步理解乐曲的内涵7、再听：PPt视频（感受萨克斯所带来的音乐效果）回家问候父母，长辈、亲人，送去祝愿，感受家的暖和。优秀的小学音乐课教案4手拉手，地球村教学内容：学唱歌曲手拉手，地球村教学目标：1、初步理解地球村的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教化学生酷爱世界和平爱护绿色环境。2、学会手拉手,地球村讥教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道地球村”是什么意思？2、复习演唱前面学习过的歌曲。留意引导表达歌曲的心情，力求做到行感情地歌颂
8、。3、通过与以前学习过的歌曲心情的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。4、听歌曲教唱录音（合唱）。听后引导学生简洁探讨。二、学习新歌手拉手，地球村。1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背里。2、随琴视唱歌曲歌词。3、学习歌曲的曲调。三、小结优秀的小学音乐课教案5秧歌舞教学目标：1、有爱好参与本课艺术活动，初步感知东北秧歌的艺术形式。2、能正确驾驭歌曲秧歌舞的旋律、节奏，并在老师的指导下感受歌曲热情欢快的心情。3、学习简洁的秧歌舞伴奏谱，尝试以三声部合作的方式为歌曲伴奏。教学重点：正确驾驭歌曲秧歌舞的旋律、节奏，并在老师的指导下感受歌曲热情欢快的心情。教学难点：以三声部合作的方式为歌曲伴奏。教学打
9、算：电子琴、录音机及磁带、舞蹈道具：手绢。教学过程：1、师生问好。2、导入新课师：本月是我校的艺术节，各班都在排演节目参与一年一度的文艺汇演，真是忙得不亦乐乎、今口老师也想露一手，给大家带来一段舞蹈。（老师表演一段东北秧歌）提问：这种舞蹈的形式叫什么？3、简洁介绍秧歌请几位学生给同学们介绍F1.己课前搜集到的有关秧歌的资料。4、听赏东北民歌秧歌舞，感受歌曲的节拍、速度、心情。5、再次倾听，请学生轻声跟唱。6、学唱歌曲1）学生有节奏地朗读歌词。2）老师声情并茂地范唱歌曲。3）学生运用已有的学问轻声学唱歌谱。4）跟琴学唱歌词，如有不对的地方，老师刚好订正。5）引导学生带着欢快、热情的心情演唱歌曲。7、学习秧歌舞伴奏谱1）认读节奏2）以拍手、拍桌、敲笔的形式读节奏。3）分三大组合作击打节奏，培育学生多声部听觉。（由慢到快）8、学习秧歌基本舞步十字步。9、师生边歌边舞，其乐融融。10、老师小结。
