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1、大班科学教案会变的月亮活动目标1 .通过假听故事与观看月相改变图，初步r解月亮的改变规律2 .试运用语言、动作与绘画的形式表现自己对月亮改变的理解3 .对生活中的自然现象感爱好，能关注月亮的改变活动打算：动态PPt课件活动过程：1.通过猜谜语导入活动课题师：有时圆圆像月亮，有时弯弯像小船，要问这个是什么，晚上抬头向天看！（幼儿猜谜语）2、观看ppt,激发对月亮视察的爱好蜥：小挚友满看一看图上有什么呀？它们是什么样子的？（分别给幼儿观看网、半圆、月牙形态的月亮）3.倾听故事月亮姐姐做衣裳，激发幼儿了解月亮改变的愿望师：为什么月亮会有则多的改变呢今口，老师给你们讲个和月亮有关的故郭，你们想知道月亮
2、究竟发生了什么事吗？细致细致听哦！（播放动画课件月亮姑娘做衣裟）你想为故事取一个什么名字（第一次完整倾听故事）4、出示三张不同形态的月亮图片，分段定格，请孩子们看一看，比一比月亮有什么不同？（每一张你们喜爱什么样的衣服？）（1）老师引导幼儿迁移已有生活阅历，沟通自己看到的月亮姑娘做衣裳）再次观赏故事。师：图片上都有一个裁缝师傅，他拿着尺在量月亮姑娘；月亮姑娘有的圆，有的不圆；衣服大小也不一样）师：为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发觉月亮在不停的改变）假如你是月亮，你喜爱穿什么样的衣服？观赏故事的重点片段（月亮姑娘去做衣裳的三段）。（演示图片，再次倾听故事，通过提问，帮助幼儿进一步
3、理解故事的内涵，体会到月亮不同周期的改变。）（2）师：月亮姑娘一起先像什么，其次次又像什么，最终变成什么你是从哪句话知道的（像镰刀、像小船、像圆盘）师：月亮姑娘有没有做好衣服为什么她一连三次做得衣裳都不合身（因为她总是在不停地改变，所以，裁缝师傅无法量好她的尺寸）师：你见过的什么样的月亮像什么？（激励幼儿用语言和行动进行表达，老师在黑板上汜录幼儿所讲月相）（3）播放月亮姐姐做衣裳的动画，引导幼儿初步感受月亮的改变规律。师：现在，请小挚友看一3老师为你们打算的月亮姐姐做衣裳的动画，请你看一看，月亮姑娘的改变和你想象中的有什么不一样？三：简要说明月亮姑娘改变的缘由，使幼儿产生科学探究的爱好（D师：
4、小挚友们现在都知道，月亮姐姐每天都在改变，那小挚友们知道”月亮姐姐.为什么改变？请你们大胆地猜猜，然后告知老师。（2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的改变是因为地球影子的投射师：小挚友来看一看老师为你们打算的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照程进来的时候，月亮姐姐被谁拦住r啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮妞姐的太阳光被地球拦住了，这个怎么办？师：月亮姐姐很聪忌，她想到一个好方法，请你们猜猜这是什么方法？（用故事性的语寸，引导幼儿了解月亮在困绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要用绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦四：老
5、师出示PPt,幼儿理解图片所表达的意思，解月亮改变的规律（1）师：月亮姐姐聪慧不聪意啊？那老师现在就来考一考我们班的小挚友,看看小挚友比不比月亮姐姐聪慈。（2）观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思。师：图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？（初一、十五、二四等），那在这幅图匕你看到了什么？（3）老师出示动态教具，请幼儿总结月亮改变规律引导幼儿说出随着时间的改变，月亮每个月起先的时候变成细细的月牙，到了每月十五就变成/大圆盘，到r月底的时候又渐渐变PIr月牙的形态五、活动延长师：月亮绕地球转一圈用r多长时间？（一个月）月亮这样的改变一年有儿次？（12次）师：月亮还有许多的隐私，如月亮上有水、
6、动物、人类吗？我们可以通过视察、看书、查电脑、问问爸衽妈妈来解，把你发觉的隐私带来与老师、小挚友共同共享，好吗？活动目标:1 .知道月亮是会改变的，并初步了解月亮改变的规律。2 .激发孩子探究自然现象的爱好。活动打算：场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。活动过程：一 .回忆故事导入师:小挚友都听过好听的故里月亮姑娘做衣裳，月亮姑娘最终穿匕合适的衣服了吗？师：为什么穿不到合适的衣服？因为月亮姑娘的身体不断改变，有时候大，花时候小，所以她总是穿不到合适的衣裟。师：我们这段时间始终在探究月亮，月亮会发光吗？师：月光从哪里来？课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球C太阳的光线照到月球上，月
7、球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。二 .演示试验1.探讨：你们平常见过的月亮是什么样子的？2.课件展示师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想）3.试验验证明验：一个老师当月亮，其他孩子当地球匕的孩子。孩子视察演示试验。并胶证猜想的结果。相识新月、满月。师小结：月亮亮面朝着太阳从新月起先，围若地球转到满月，月亮越变越大。三、幼儿操作师：从满月到新月，月亮的改变乂有什么样的规律呢？1 .再次进行模拟试验，老师发给幼儿每人一份操作材料，小挚友依据视察结果进行操作。2 .检验幼儿操作结果，老师分析。3 .运用课件小结。小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小”
