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1、九年级下册占诗词易考知识点一、易错字辨析寝/寤/寐人不一（渝家傲秋思）（2）怀民亦未（记承天寺夜游）一思服（关雎）2 .顷/倾为报一城随太守（江城子密州出猎）楠一楫摧（岳阳楼记）俄一风定云墨色（茅屋为秋风所破歌）3 .摩健望其旗（曹刿论战）（2）八百里分一下炙（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）4 .浙/折八年风味徒思（满江红）（2）英雄末路当磨（满江红）一戟沉沙铁未销（赤壁）5 .饴/怡/怡不知一阿谁（十五从军征）（2）黄发垂物,并然H乐（桃花源记）则有心旷神宠辱偕忘（岳阳楼记）然不动（小石潭记）6 .沾儿女共巾（送杜少府之任蜀州）长夜湿何由彻（茅屋为秋风所破歌）泪落我衣（十五从军征）7丈/杖瀚海
2、阑千百一冰（白雪歌送武判官归京）（2）公孙衍、张仪岂不诚大一夫哉（富贵不能淫）拄一无时夜叩门（游山西村）归来倚一自叹息（茅屋为秋风所破歌）8 .故/固（1）克之（曹刿论战）（2）满眼风光北楼（南乡子登京口北固亨有怀）9 .汀/丁岸芷一兰（岳阳楼记）零丁洋里叹零一（过零丁洋）往来无白一（陋室铭）10 .烽/峰火连三月（春望）峦如聚（山坡羊潼关怀占）I1.深/身寂寞梧桐一院锁清秋（相见欢）二十三年弃置一（酬乐天扬州初逢席上见赠）二、理解运用王维以“大漠孤烟宜,长河落口圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在渔家傲秋思中用相关的景物描写了边塞的悲凉,这句词是:千螂里,长烟落口孤城闭。词原是配合音乐歌唱的歌词,
3、乂称“长短句”。苏轼在词作江城子密州出猎“持节云中,何口遣冯唐”中,借用典故,以魏尚臼许,希望得到朝廷重用。辛弃疾的C破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗惊险场面的句子是：“马作的卢飞快,弓如霹南弦惊。”秋瑾的满江红中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。十五从军征中揭露汉代兵役不合理的诗句是:十五从军征,八十始得归。岑参的白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封,愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是:瀚海阑十百丈冰,愁云惨淡万里凝。辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀中,以设问手法写登楼远眺、北望中原的是：“何处望
4、神州?满眼风光北固楼。”文天祥用鲜血和生命奏响的壮歌“人生自占谁无死?留取丹心照汗青”是中华民族宝贵的精神财富,至今仍可作为我们的座右铭。（文天祥过零丁洋）张养浩山坡羊潼关怀古中，“峰峦如聚,波涛如怒”两句赋予山河以人格特征,写出了渔关地势的险要。李煜相见欢中借写寂寞的秋景表达自己由皇帝沦为阶下囚的孤寂愁苦之情的一句是:寂爽梧桐深院锁清秋。三、诗词鉴赏下面选项的诗句最能表达李JfeJ南乡子中“远客”心境的一项足（C）附:南乡子（李珂）:烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹤鸩啼。远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。A.春潮带雨晚来急,野渡无人向F1.横。B.最爱湖东行不足,绿杨阴里臼沙堤C.浊酒一杯家
5、万里,燕然未勒归无计。D.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。解析：南乡子表达的“远客”心境是身在遥远异乡,内心孤独凄凉,思归心切,却只能在潮退的日暮春色里,遥寄乡愁。C也是表达了作者身处边疆之“远”，保家卫国,但功业未建,只有在杯酒中表达内心的孤独凄凉,寄托思乡之愁.ABD三项并没有体现出这种心境,故选C。苏轼的江城子密州出猎与陆游的十一月四口风雨大作（其二）两首占诗词,分别用“鬓微霜”“不自哀”三个字表达自己虽年老却不以为意,仍愿为国效力的心声。“持节云中,何口遣冯唐？”和“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”同是表达爱国之志,但运用的表现手法不一样:前者运用典故（运用汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚
6、的罪名的典故,表达期望得到朝廷的信任和重用,到边疆抗敌的愿望），后者想象/联想。下列诗句中,与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近的一项是（D）A.楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。（晏殊玉楼春）B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦口边。李白行路难（其一）U五更归梦两百里,一日思亲十二时。（黄庭坚思亲汝州作）D.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四口风雨大作（其二）解析：“梦回吹角连营”抒发了作者渴望杀敌报国,以及壮志难酬的悲愤.A抒写人生离别相思之苦;B.借用典故,梦想着自己有朝一日能像古人一样,为统治者所信任和重用,建立一番伟大的功业;C.表露的是思乡之情;D.采用虚实结合的手法,描写出
7、作者渴望保家卫国的心理,最为接近。故选D.下列与“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听？”寄托的思想感情相同的一项是（C）附:小雨山（宋岳飞）:昨夜寒班不住鸣,惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行,人悄悄,帘外月胧明。白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?【注】小重山:词牌名。此诗作于秦桧任宰相时,朝廷为求和,解除岳飞兵权。寒骰:深秋的蟋蟀A口暮乡关何处是?烟波江上使人愁。（崔颖黄鹤楼）B.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）C.俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。秋瑾满江红（小住京华）D.欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）解析：“欲将心
8、事付瑶琴,知音少,弦断有谁听？”用俞伯牙与钟子期的典故,表达F1.己处境孤危,缺少知音,深感寂寞的心情。A.表达思乡之情;B.暗含对达官贵人沉溺于享乐不顾国事的讽刺;C暗含知音难遇的感慨;D.表达为国效力的愿望。故选C。对十五从军征与海棠这两首诗理解和分析不恰当的一项阳B）附:海棠（郑谷）:春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。株丽最宜新著雨,娇娇全在欲开时。莫愁粉蕉临窗懒,梁广丹青点他迟。朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。【注】莫愁:传说中战国末期楚国歌舞家。梁广:古代画家,著画海棠。A.十五从军征是一首叙事诗,描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景,反映了当时的社会现实,具有一
9、定的典型意义。B.海棠作者善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种浓丽妖媒的丰姿神采,把怒放的花的形态和神韵浮雕般地表现出来。C.两诗的最后都直抒胸臆,无论是“东向看”还是“看不足”，诗人都将F1.己的情感表达得淋漓尽致。D.两首诗使用的写作手法各不相同,十五从军征运用白描手法绘景写人,以哀电写哀情,海棠颈联使用侧而描写烘托海棠的风韵。解析:B.“怒放”有错。从“欲开时”可知,应是欲开的花苞,而非“怒放”的花朵。故选B。下列对白雪歌送武判官归京的理解和分析,不正确的一项是（B）A.这首诗从“风”写起,一个“卷”字,一个“折”字,就写出了风之大、风之猛,表现出塞北之风的狂暴肆虐。B. “忽如一夜春风
10、来,千树万树梨花开”，将梨花比作雪花,设喻新观造语奇警,不落窠臼,充满了浪漫的想象,成为古传诵的名句。C. “山回路转不见君,雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去,宜到无法望见,却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹,言尽而意无穷。D.这首诗气势宏大,笔力矫健,流畅洒脱,意气飞扬,离愁别绪中富有豪迈气概,是边塞诗中的佳作。解析:“将梨花比作雪花”有误,应为“将雪花比作梨花”。故选Bo下列句子中的“望”与与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛“西望长安不见家”中的“望”情感相近的一项是（C）附:与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛（李白）:一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。A.西北望,射天狼。（苏
11、轼江城子密州出猎）B.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）C.何处望神州?满眼风光北固楼。（辛弃疾南乡子登京口北周亭有怀）D.望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。（毛泽东沁园春雪）解析：“西望长安不见家”中的“望”写诗人向家乡长安的方向看去,表现诗人对家人的思念和对国事的关切。C项的“望”表达了对故土的思念之情与“西望长安不见家”情感相近。故选C。从题材看,与旅宿相近的是（A）附:旅宿:旅馆无良伴,凝情H悄然。寒灯思旧事,断雁警愁眼。远梦归侵晓,家书到隔年。沧江好烟月,门系钓鱼船。A.商山早行（温庭筠）B.饮酒（其五）（陶渊明）C.过零丁洋（文天祥）D.游山西村（陆游）解析
12、:这首诗和商山早行都属于羁旅怀乡之作，题材相同。B.表达归隐田园后的愉悦心境。C.表达视死如归的崇高民族气节。D.表达对田园生活的向往。故选AC请自选角度品析“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里通关路”句中的加点字。示例一：“聚”字,从视觉角度,写出了群山包围之中的潼关地势险要,又赋予了潼关四周山峦生命和意志,好似它们守卫着潼关。“波涛如怒”，从听觉角度写波涛汹涌澎湃好像在发怒，“怒”字,既写出了黄河的咆哮,又交代了潼关处于黄河之边的险要地势,生动形象。示例二：“聚”字赋予静止的峰峦以动态感,用拟人的手法,使人仿佛看到群山竟向潼关奔来的情景；“怒”字则生动形象地表现出黄河波涛汹涌的情态。与“但愿人长久,里共婵娟”有异曲同工之妙的一项是（B）A但使龙城E将在,不教胡马度阴山。B.海内存知己天涯若比邻。C.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。D.无言独上西楼,月如钩。解析：“但愿人长久,千里共婵娟”是对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿,对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起,是要突破时间的局限cB.四海之内思念着自己的知己朋友,即使远在天边,也感觉像邻居一样近。里共婵娟,天涯若比邻,都是以精神相通突破时间的局限,两者有异曲同工之妙。
