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1、了解纹样说课稿大家好，我今天说课的内容是人教版美术八年级卜册第二单元第一课了解纹样，我将从以下六个方面开始我的说课1.说教材，2.说学情，3.说教学目标，4.说教学准备，5.说教法学法，6.说教学过程一、说教材根据美术学习活动方式的划分，了解纹样一课屈于“设计.应用”学习领域。本课是在八年级学习了基础图案的基础上所设置的课程，学好这一内容能为下节较第杂纹样设计打下基础。所以本课在整体知识结构中起着承上启下的作用。“奴样”就是我们生活中的“花纹”、“花边”，在我们的生活中许多物晶都使用了纹样来进行装饰。通过本谡的学习，不仅能止学生了解纹样的有关知识，而且能使学生把课本知识与生活实际相联系，了解“
2、美来源于生活，又用于生活”。二、说学情本节课的教学对象是八年级学生，这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，有较强的求知欲和表现欲，在情感方面他们能进行自我教育。经过一年多美术知识和技能的学习，八年级学生已有了初步的自主学习、合作探究的能力，但部分学生存在不自信，荒于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此我的盛个教学环节都设计照顾到了不同程度的学生.。在教学活动中尽员让他们参与到活动中来，有更多的机会来宾试美术练习，减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使各展次的学生都有所收获，使他们体验到成功的喜悦。三、说教学目标1、知识目标：了解适合蚊样的基本知识，掌握
3、其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用：2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样：3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学牛的审美、设计能力以及美化生活的能力.四、说教学准备教具：课件、填图游戏稿.示范工具:学具：直尺、自己喜欢的作画工具等.五、说教学方法教加作为教学过程的主导者，根据教材选择合理有效的教学方法十分重要。合理有效的教学方法不仅能吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣，而且能使教学达到事半功倍的效果.为顺利实现教学目标，在教学中我主要采用J观察欣赏法、讲授谈话法、实践练习法，在学法上我组织运用了分组探讨法、合作学习法。六、说教学过程（一）、激趣导入1、师：今天
4、我们首先来玩一个填图游戏（出示“填图游戏”图）。老师给大家准备了几个基本型，他们分别是方形、圆形、三角形，我把他们平均的分成了许多分，并在其中的分或两份中画上了简单的图案：下面我将为大家示范这个填图游戏的规则，请仔细观察。2：请大家玩玩这个填图游戏，并展示部分学生填完后的图稿。（评析：兴趣是学习的动力，我设计这组简单的“填图游戏”，不仅以游戏的形式巧妙激发学生的学习兴趣.同时为学习“适合纹样”的设计埋下J伏笔，还能帮助同学们从游戏稿中认识基本骨架线的作用。）老师也按照这样的规律完成了一组“填图游戏”，只不过我的图案比你们刚刚玩的更杂一些，谙你边欣赏边思考：你能用哪些词语来形容这个图案（课件欣赏
5、适合纹样）？（评析：让学生带着问题进行欣赏，他们会更认真：学生们在形容这些图案的过程中，积极发言，表述能力仃了定的提高。）3、师：同学们讲得很棒，总而言之这些简单的图案经过组合以后，就变得非常美丽，今天我们要学习的就是美丽的纹样。（二）、探索学习1、了解适合皎样：刚刚我们欣赏的图案都有一个共同的特点，就是去掉了他们的外型以后，里面的图案形成的形状仍然跟外面的形状样，也就是说这些图案都非常适合他们的外型，我们把这样的图案叫做适合纹样。2、适合纹样有多种组织形式，请大家白学教材，看看有哪些形式？把这些形式都划下来，若谁找得又准又快？（开火车答）（评析：教师引导学生带着问题进行自学，培养学生的自学能
6、力，充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。）3、师：i隹能来给大家介绍下这些形式？我先给大家举个例子：离心式：它的特点是图案由中心向四周发散，用手势比划一下。（评析：这部分内容学生完全有能力自学完成，虽然能看懂，但不知怎样进行表述，师先示范怎祥介绍不同的组织形式，再让学生来说一说，这样就给学生提供了一个参照，学生.就知道怎样进行表述了。）4、学生尝试介绍向心式、离心向心结合式、旋转式、综合式以及均衡式：（评析：在同学介绍时分别课件出示对应形式的适合纹样，帮助学生进行形象理解）5、师提示：均衡式这种样式比较特殊，前面几种形式都是有一定的规律的，而这种形式是不规则的，他在视觉上给人一种平衡的效果
7、。（）X欣赏启发1、早在远古时代，我们的祖先们就已经将适合纹样运用下生活中1.请大家欣赏课本中的图片.2、请你想一想，适合纹样在我们的生活中还常常运用在那些地方？（生举例,师课件展示适合线样在生活中运用的图片若干）（评析：大量适合纹样实际运用图片的欣赏，拓宽了学生的视眼，让学生充分认识了适合线样在日常生活中的广泛运用。）3、欣赏了这么多精美的图片，我想大家定很想知道怎样来制作这些美制的纹样，下面我们就一起来了解适合纹样的制作方法：请学生自学，并向大家介绍三个步骤：定尺寸、定外框、定基本骨架线.4、请学生思考：博本用架线和我们刚才玩的游戏有什么关系？（评析：学生能轻易发现填图游戏中分格的线就是基
8、本骨架线，它起到了帮助我们画图的作用。）5、并请学生思考，并说说怎样制作基本骨架线？师小结：可以用对折的方法，也能用尺子量中点的办法定基本骨架线.（四）、尝试练习：师：同学们一定很想展示一卜.自己的身手了吧？F面就请你设计-一幅适合纹样。课件出示要求：1、先选好某种外形，再根据外形设计填充图案：2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰适合纹样.（评析：要求学生利用前面学习的知识来装饰美化本深的作业，既复习了旧知,又对学生作业的装饰方法，给出了明确的引导。）（五）、评价小结1、学生介绍自己的作品（从图案、组织形式、色彩等方面来介绍）：学生互相评价：2、教师点评、小结同学们的图案设计得非常精彩，相信你们这些小设计师，以后一定能比我们的世界变得更美。（评析：评价方式采取自评、互评与教师点评相结合的方式进行，遵循新课程的理念，做到了评价方式的多元化.（六）、拓展延伸课后请同学们尝试用电脑绘画中的画图软件，制作适合纹样。（评析：利用画图软件中的复制、翻转、粘贴等工具，蚊样的制作将会更加方便、快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以及创作手法的多样性。）
