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1、相识图形标记教学设计一、教学目标学问与实力：引导学生相识图形标记，理解图形标记的含义。过程与方法：学会理解和应用图形标记，并在生活中加以应用。情感看法与价值观:培育学生视察生活、酷爱生活的情感.二、教学重难点教学重点：读懂并理解图形标记的含义。教学难点：了解图形标记直观、简明、易懂、易记的特征。四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明课前打算打算一些学生平常能够随处看到的图形和标记，供学习和观赏用。课前要求学生每人打算两个图形标记，并口能够说出自己所打算图形的意义。通过课前打算，培育学生收集整理资料的实力。激趣导入老师:同学们老师j现在画两幅图，看看有谁知道两幅图代表什么意思
2、？（画出两个简洁的标记图）。学生:说出图形含义0老师：同学们，为什么我们一看就知道这些图形的意义了呢？我们今日就来相识一下我们的新挚友一一图形标记.给出课题激发学生学习爱好的同时，初步相识图形标记的作用。视察发觉老师：今日，我们相识这些新挚友之后，我们就会知道在公共场所能做什么，不能做什么。（出东一些简洁的标记图形,让孩子们探讨、视察.）通过视察发觉，进一步/解图形标记的特点、意义,激发学生的学习爱好，培老师小结：当我们行走在公路上，或者到商场购物，在一些公共场所，常常会发觉各种各样的图形.这些图形在公共场合中都仃着特别的含义，这样的图形我们称它为图形标记。目学生自主探究意识。沟通探究老师：在
3、我们的书上,有许多各种各样的图形标记，同学们知道它们都表示什么意思吗？1、分组探讨，看看哪组说出的图形意义最精确，数量最多，让同学们说一说这些图形标记都在哪里看到过？（公路、商场、美术馆、机场等）2、看到这些图形标记我们应当怎样做？3、归纳图形标记的类型（1）警告标记是警告行人和车辆留意危急地点的标记。图形是顶角朝上的三角形.颜色是黄底黑边黑图案.（2）（3）禁令标记是禁止或限制车辆和行人的标记。图形大部分为圆形，也有顶角向卜的等边三角形，除个别图形外,大部分都是白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠.4）（5）指示标记是指示车辆行人的标记。（6）7）指路标记是传递道路方向、地点、距离信息的标记。
4、8）其他（商标、校徽、会做、广告宣扬、天气预报、各类银行等老师总结：图形标记的特点：直观、简明、易蚀、易记4、出示节水标记、奥运会徽标记,和学生们具体解读。5、老师：同学们望见这些设计新的设计是不是很精彩，下面我们也来做回设计师探讨课本上图形标记的意思，加深学生的相识。通过学生之间的探讨、沟通，加强学生对图形标记的设计特点、意义等的了解。通过小组评比的方法，对图形标记有更进一步的了解。6、学生作业，老师指导作业要求：为班级设计班微，留意图形标记的特点表现出来.课后拓展1 .留意生活中的各种图形标记，想想，这些图形标记的作用.2 .用绘画、拼贴等方法设计一个图形标记。课后拓展，巩固学生的学习效果。
