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第14课小人国里大世界教学目标I学问与技能：学习人与物之间大小对比的表现方法，能合理支配人与物的主次，前后关系，使画面饱满。过程与方法：通过想象以及创作表现小人国的故事，学会运用视察、对比的方法表现身边的事物或想象中的故事。情感看法价值观：通过观赏名作故事,感受世界的奇妙和生活的多彩,在生活中能相互帮助，关切弱小同学，用乐观主动的看法来对待生活.一、观赏与导入k介绍拇指姑娘2,引导学生观赏故事中的插图并提问:A、图上表现了什么？B、假如你是拇指姑娘或拇指男孩你会拥有哪些奇遇？C你能创建小人国的世界吗？3、引出课题：小人国里大世界二、探讨与构思I、用什么方法来表现小人国的世界？（大小对比的表现方法）2、引导学生发觉还有什么可以变大或者缩小的？3、依据学生的回答，选择些形.象进行放大缩小的演示。引导学生视察表现的人物是在什么位置的？大的形象应当突出什么？小人们可以干什么？三、尝试与表现1,出示星级作业：三个层次的作业要求。A、能用对比的方法表现画面B、能用流畅的线条画出大小显明的画面。C、能画出主子公在小人国的好玩的故事2、学生练习，老师巡察指导四、屣示与沟通引导学生相互说“画”评画：围绕三星级作业要求评价：画面是否丰富生动，主题是否突出.表现形式是否有创意等方面评价。2、拓展：引导学生探讨如何更好地支配自己的休息天，让它更有意义。
