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1、将来生活教学目标I1、情感目标：对生活的酷爱，对志向的追求。2、学问目标：对“将来生活”这个主题的想像画的创作。3、实力目标：想像思维实力的培育，画面的组织及涂色的方法。4、发展目标：酷爱科学，努力学习科学文化学问，为祖国美妙的将来而奋斗。教学重点：启发学生想像思维，开发创建实力，创作出一幅关于将来的想像Me教学难点：启发学生想像思维，激发学生创作热忱。课前打算教学过程：（一）导入阶段：1、 请同学们想一想，一百年之后我们人类的生活会是怎么样的？小学生还是坐在这样的教室学习吗？2、 一百年之后除f地球，我们人类还到什么样的地方住呢？城市的景观跟现在会有什么不同？那时候会运用什么样的交通工具？（
2、二）发展阶段：1、 老舞演播节选的科幻影片，激起学生对聘来生活的更多的思索。用直观的图像把学生引入课题，使学生对于将来的联想有一些具象的参考。2、 师生共同观送、分析、探讨课本上的科幻画作品，在老师的提问引导下，学生再次绽开对将来生活的联想，从而对这节课的绘画创作内容有明确的思路。 你喜爱哪一幅画？为什么？ 看了这些作品你有什么想法呢？ 假如让你来画榴表现将来生活的画，你想怎么样去画呢？（）强化阶段：1、 老师小结学生的反馈，分析学生关于将来的联想哪些适合构成一幅绘画作品，比较怪诞的不适合构成画面的联想老加也要指出.2、 老师出示范作，讲解创作构思及绘画方法和步骤, 构思。想一想，要画什么内容。 用铅箔画稿。先画主体，再添加背景。 勾画细部，推理完成铅笔稿。 涂上颜色（ 整理完成。（四）作业阶段： 、学生作业 要求学生对将来生活绽开联想并把它给画出来。 要求构思新奇独特，具有将来生活的气息。 要求构图饱满，色调丰富。3、老师巡堂指导。
