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1、敬与的各位老师、家长们:你们好!我是二年级二班学生XXX的家长。首先感谢学校、老师赐予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的家庭教化，我感到特别荣幸。请允许我代表全部学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示诚心的感谢!对于教化孩子这件事情，我觉得在座的各位家长确定有许多比我做得好的。虽然我也是从事教化工作的，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教化还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教化谈点不成熟的看法，欢迎大家指责指正。1、家校协作，培育孩子良好的学习习惯孩子的成长离不开学校这片沃土，家长们也都欣喜地看到自己孩子的学问在一每天增长，学习的习惯也在一每天地进步和提高
2、。好的学习习惯是学生取得好成果的关键，所以家长应常常与学校取得联系，与老师亲密沟通，协作老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如：老师要求周一到周五，学生在家不能玩电脑、看电视，老师要求了，要想孩子自己限制自己不看不玩有确定的难度，这就须要家长与老师协作，在我家这个时间段，孩子没睡觉电视是不会开的，电脑也只有在查资料时才会开。当然周六、周日我会和孩子选择适合他的节目来看。在家中，家长要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在规定时间内起床、睡觉，不仅能让他们有一个足够的睡眠，精力足够的去学习，而且还能让孩子树立时间观念，使得生活有条有理，井然有序。2、平常教化中以表扬激励
3、为主自信念是人生前进的动力，是孩子不断进步的力气源泉。因此，父母在教化孩子的过程中，确定要重视其自信念的培育。我们知道，不管大人还是孩子，谁都情愿听好话，抓住这一点，平常无论生活中还是学习上，我都以表扬激励为主，以此来增加孩子的自信念。我家的孩子比较胆小性格内向，遇到困难好践块，比如他写字始终不是很好，我每次一说他，他就会说“俺就是很笨那”。鉴于这种状况，平常我总是激励他：“我今日值班（或在路上）见你老师了，老师说你写的字比以前好多了，进步很快,只要你仔细接着努力，会更好。”（其实未必定是真的见到过老师）这虽然有说谎的嫌疑，但是我认为和增加小学低年级孩子的自信念相比，多说几句善意的谎言未尝不行
4、。3、尽力给孩子创建一个良好的家庭学习氛围环境是培育孩子性格品质的重要后天因素。关于这一点我想和大家一起来共享一则小故事：有一天，一个过路人发觉路旁有一堆泥土，土堆中散发出特别芳香的香味，他就把这堆土带回了家，一时之间，他的家竟然满室香气。路人新奇而惊异地问这堆土：“你是从大城市来的珍宝吗还是一种稀有的香料或是价格昂贵的材料”泥土回答：“都不是，我只是一块一般的泥土而已。”路人又问：“则你身上浓郁的香味是从哪里来的”泥土说：“我只是曾在玫瑰园里和玫瑰相处过很长一段时间。”这则小故事说明：一个人的成长环境和生活环境特别重要，尤其对于一张空白纸似的孩子们。以上是我对家庭教化的一点看法，供大家参考。最终，祝老师们身体健康，工作顺当；祝家长挚友们家庭和谐，生活华蜜。
