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1、二年级小学生读书演讲稿20xx高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。的确,书是我最好的挚友,它伴随着我成长,让我明白一些道理和学问。书,让我受益匪浅!下面是给你带来的二班级小学生读书演讲稿，欢迎大家阅读！二班级小学生读书演讲稿1敬爱的老师、同学们：英国哲学家培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才能。此话不假，我从六七岁时起先读书，到现在已有七年了。七年来的读书生活的确让我受益匪浅，它使我取得了一次又一次的胜利。“读书破万卷，下笔如有神。”因为读的书多，我的作文写得不错，所以凡是有作文竞赛，老师们都让我参与。记得有一次，老师让我代表学校参与“泉州市小学生作文通讯赛”竞赛那天，我的心里根本没
2、底，因为我太惊慌了。带着这种心情，我来到了考场，心情也渐渐安静了下来。拿到试卷的时候，我清清晰楚地看到上面写着“一次开心的合作我起先回忆着与他人一次次的合作。由于我的学问积累还好，慢慢地，我进入了状态，一篇文章也就完成了。出乎意料的，我的作文竟拿了三等奖。可想而知，我听到这个喜讯的时候，简直是一蹦三尺高。此外，也因为读书，我的表达实力很不错。英国有一句谚语“行动是通往学问的道路。”要想获得更多的学问，向别人展示H己的才华，就必需行动起来，为获得实时的学问而付出。我常开口读，所以我拥有一口流利的一般话和英语;我常在课堂上发言，所以我拥有足够的胆识。小学六班级的时候，我参与了学区的英语口语竞赛。凭
3、借着多年的读书阅历。流利的口才和不凡的胆识，我过五关斩六将，获得了竞赛的二等奖。我的读书生活是不会停止的，它会始终成为我的动力，鼓舞着我前进。因为读书所得的学问犹如光线四射的烛光，把人生之路照得刺眼通明;来者从亮光中相识了人生的意义，去者似蜡烛燃尽，照亮了别人。时时刻刻，我们不能遗忘读书。二班级小学生读书演讲稿2敬爱的老师、同学们：书是我在无意间爱上的!不必惊异，因为我以前是个特别厌烦书的女孩!在那时我特别厌烦书，总觉得不就是讲讲故事忙，则么可能会增长学问囊?为啥老师总给我的考评表上填望多读点书尽管老师一再劝告，奶奶劝告我还是执迷不悟年复一年口复一口，则么学校都起先了书的海洋囊?老师总是让写读
4、书笔记，我头都大了，还让每天午读都读书，不读不行!可是在后来每当我望见同学拿起一本本是起先看，我的心里总有一些“嫉妒”可后来我乂休提了前话，接着玩，Im到家后奶奶给我买一册假如给我三天光明当时我二话不说就去看了，没顾上什么这个又盲又行,则们会成为女作家囊?我迫不及待的往下读了。就这样我起先了我的读书生活！俗话说：书是人类进步的阶梯。读一本好书就是在和一个高尚的人谈话我还有好多书没读完囊不读我会懊悔的啊，要走有人性的就抓紧拿起书起先读吧!不读你这一生就会懊悔的啊，我去读了，拜拜二班级小学生读书演讲稿3敬爱的老师、同学们：读书让我的生活丰富多彩，读书让我的生活变得乐意融融，读书可以启迪我的才智，开
5、阔我的视野。我觉得，读书就是一种乐趣。我最宠爱的书的类型是校内长篇小说。我记得第一次接触它是在我三班级的时候。那是，我上午看一木，下午看一本，大家特别惊异：你看书的速度怎么那样快啊!校内小说就像磁铁一样吸引住了我，我在小说中看到了多姿多彩的校内生活。在痴迷上校内小说以前，我比较宠爱略带伤感的童话。我深深的融入在童话故事时而哀师，时而愉悦，时而浪漫的情节。陪着主子公一起流泪，一起欢乐，一起感动。我觉得童话世界是那么的奇妙、纯净、暖和。我读书的收获还真不少。每次读完一本书，我就觉得特殊充溢。我宠爱校内小说的真实;宠爱童话故事的,动人;宠爱古典名著的深遂;宠爱散文的深情。因为爱书，我才看书。这就是我
6、的读书生活，简洁、轻松、开心、奇妙的读书生活。二班级小学生读书演讲稿4敬爱的老师、同学们：现在在网上读书特别便利，想读什么书，干脆在百度中搜寻，想看的书就出来了，虽然很便利，但我还是情愿买书或者是去图书馆。我周末只要有时间，就会去图书馆，因为图书馆，有一种特别静谧的气氛，特别适合阅读，在读书的过程中，每一本书都给了我一种不同的生命体验。有时我们心里面想说或不敢通过话语表达的话，都可以在书中一段一段的文字中传递，伴随着宠爱的书度过在苒时间时会感到更加华蜜，其实阅读也是一种生活方式，一种远离纷扰的生活方式，我们可以在书中找寻一种心灵的翱翔。我宠爱读诗词、宠爱读名著、宠爱读有关哲理的书、宠爱读心理方
7、面的书，读书能让我洞悉那些大师们的人生，让我饱览了他们的生命风景，人的生命是短暂的，阅历是有限的，而从他们的生命历程中获得了生活的指南。莎士比亚曾说：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀我认为读书是华蜜的，学习是欢乐的，学而不倦是为了更好地享受生活。二班级小学生读书演讲稿5一本好的书往往可以变更人的一生;一篇精致的文章，常常使人受益匪浅;一句富有哲理的名言，时时刻刻都在提示你;一段美丽的句子，往往可以启迪你的思想.有人说，假如人生是一只帆船，那么读书就是海风，或许帆船可以脱离风而划桨前行，但始终没有风吹，人生终将搁浅在某个岛屿。作为老师，我们更须要读书，更须要终身
8、读书。我们都说，要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因蒸发而削减，最好的途径就是读书。苏霍姆林斯基说：“读书，读书，读书一老师的教化素养正式取决于此。要把读书当作第一精神须要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要宠爱博览读书，要能在书本面前坐下来，深化地思索。我们老师有多少人每天能够学习，每天的思索，每天在读书?然而，“一些精彩老师的教化技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的学问。”苏霍姆林斯基说：读书时最好的备课。”若没有平常的广取博览，就没有对文本的深刻相识，也没有课堂上的旁征博引，更没有对课堂运筹帷幄的实力。读书能够使老师不断增长职业才智，能够
9、教学闪烁着睿智的光彩,充溢着制造的欢乐。一个精神富有、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;以最轻松的方式，让学生得到最有重量的收获。读书能变更老师的精神、气质和品性。书籍会使老师不再自甘平凡。有人说，人品即文品。对老师来说，人品也是教学的品位。老师带着被真善美洗过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生宜达学生心灵的震撼力。老师教学表面虽只表现他的言语世界，其实正是他的精神世界一心灵和人格的体现。因此，为了在老师职业上保持生生不息的活力，我们完全可以进行充分的自我设计、自我包装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让H己脱离庸俗。而这一切都是须要借助读书，抓紧时间读书，读新近的书，读有思想力的书，读富有创意的书。书恒久是我们的良师益友。酷爱书中的才智吧，它会使你的生活轻松，会友爱地帮你化解纷繁困难的思绪与情感，会容智地启迪你人生的方向。
