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1、一、课题有囹与诂二、教学目标3士果达开，能,写察债细细按123耀第说词写句，并连成段。产至库合志向象丰富语言。三、教学重难点IP粤嬲堂争京“句完整的话。按依次视察才能表达有序，发四、教学课时五、教学方法一读一读、背一背(一)练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂储子养金鱼做航模学电脑观天气描写春天的词语.春暖花香莺歌燕语冰雪溶化鸟语花香满园春色柳暗花明和风细雨春意盎然春色满园春暖花开春回大地春光明媚春华秋实春风细雨描写夏天的词语更日炎炎骄阳似火(一)描写秋天的词语.金秋季节景色宜人天高云淡大雁南飞硕果累累秋高气爽秋收冬薄春花秋月春华秋实桂子飒香稻谷职香秋风红叶描写冬天的词语暑来寒往寒风刺
2、骨山寒水冷雪兆丰年秋收东翼燕雁代飞节气歌春雨惊春清谷天，熨满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒.（三）看电视吃苹果读课文写文章吹泡泡听音乐打做作业跳皮筋爱生活讲科学踢足球（四）AABC式多多益善活灵活现ABAe式自言自语转来转去自生自灭无影无踪AABB式摇摇摆摆大大方方清清晰楚明明白白干干净净整整齐齐.堂堂正正ABCC式银光闪闪烈日炎炎盛气凌人生气勃勃风尘仆仆气喘吁吁千里迢迢得意忘形点点灯光蒙蒙细雨雾里看花善始善终惟妙惟肖各种各样梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红红的脸颊稻海翻起金色的波浪高梁举起燃烧的火把（五）一身正气一片漆黑一面镜子一把勺子一*无成五花八门忐忑不安万水千山千头万绪一尘不染
3、一丛玫瑰一片空地一则M言二话不说六神无主八仙W想方设法千丝万缕一心一意一碟点心三心二意沧海一粟千军万马一触即发一马当先一片朦胧两全其美十全十美千疮百孔一呼百应一声春雷三长两短百发百中千姿百态（六）机智的（小鸟）翠绿的（树苗）日）一（只）纸船一（张）纸条事一（句）话壅松的（羽毛）一（只）风筝一本正经一张便条四面八方千里迢迢千变万化欢乐的（节一（件）小一片片叶子一棵棵小树一把把扇子一块块面包一条条小船东奔西走东拉西扯东倒西歪东张西望南征北战南腔北调南辕北辙南来北往前仆后继前因后果前呼后应前俯后仰左邻右舍It前顾后左思右想左推右挡（七）一则日记一份礼物一片丛林一棵树苗一张报纸一条裙子一位女孩一顶帽子
4、神气极了荡来荡去立即喊起来可怕极了跑来跑去立即欢呼起来兴奋极了跳来跳去立即跳起来难过极了走来走去立即笑起来（八）一家小酒馆一位先生一大张邮票一条条龙船一串串花炮一座座山峰一束束灯光一座座立交桥弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨暧和的春风晶莹的露珠鲜红的地置尊敬的总理难忘的泼水节繁华的大街络绎不绝的汽车五花八门的霓虹灯绚丽多彩的广告高大的建筑物二指导视察图画问I看了图画，你知道图上画的是什么时间？想出哪些表示时间的词语，写一写。答I问；图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。答：问I图上有哪些人物？给他们起个名字.答：问：图上的人物做了什么？请你写出来.答：问:看图中人物都带着什么表情？写一写。
5、问：你知道他们的心情怎样？答：作业：谁情愿完整地说说这一幅图。（二）问；同学们，这儿有一只蚂蚁，请大家细致视察这幅图，图上画了什么？留意加上时间、地点.答：问：这只小蚂蚁看到这根骨头后，心情会怎样？会有什么表现呢？（它会有什么动作？它会怎么说？心里会怎么想？）答：作业：谁情愿完整地说说这一幅图.这只在草丛里漫步/玩耍的蛆蚁，它看到一根骨头后，兴奋得载歌载舞，（特别兴奋/兴奋得又唱又跳、跳起来）于是它想把这根骨头搬回家跟它的伙伴们共享.接下来会怎么样呢？请看下图，你情愿发挥自己的想象，把中间的故事补充完整吗？问I同学们再细致视察这幅图，用一句完整的话说说这幅图画的又是什么呢？答：开动脑筋，合志向
6、象.1 .找伙伴(1)这只蚂蚁是怎么回去的？(跑、气瞰吁吁等肢体语言)答：(2)它会跟伙伴们说些什么？假如你是这只蚂蚁，你会怎么把这个消息告知你的伙伴？答：.2 .出办法一伙伴们跟着这只报信的蚂蚁来到了草丛里，大家一看，骨头这么大，怎么搬呢？谁来出办法呢？(1)谁出办法？答：(2)谁指挥？它可能会怎么指挥呢？答I(3)大家是怎么做的？分成两排；同心林力搬起来；喊着口号；往前走。答：3 .路上遇到困难，解决困难它们会很顺当地把骨头搬回家吗？1）假如它们遇到石头，它们是怎么解决？答：（2）假如它们遇到小河，它们又是怎么解决的？答I作业：1 .同学们的想象可真丰富啊I现在，你能不能把这个故事（两幅图）完整地说给大家听呢？说的时候留意说清晰时间、地点、人物，最重要的是要把事情的经过说详细。2 .你们的故事讲得可真好啊I但是这个故*还少了个题目呢？我们能给它加个题目吗？3 .大家说得好，是不是也能写得好呢？你们情愿当小作家，把这个故事写下来吗？八、学生对本次课的评价O特殊满足O满足O-般O差学生签字：九、数学小结（100150字）师签字:教务主任冷字:
