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1、教学目标1 .情感看法与价侑观：能物总爱我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创建性地参加表现活动.2 .过程与方法：通过倾听春节序曲3.体会乐曲的心情，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用.熟识主题旋律。3 .学问与技能：初步了解序曲的类别.能听出并演唱乐句的对答.即兴创编歌词进行对答活动.教学重难点1 .听出并演唱乐句的对答，即兴创娘歌词进行对答活动.2 .那受乐曲的心情以及节奏、拍子、速度、力度的改变，并能用动作表示出来，教具打算：收录机Cd碟片及播放器网等图片带红(或绿)绸的腰鼓棒等.教学过程(1)导入1.听春节序曲片断这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之
2、中？是什么因素使你产生这种联想？2,中国人过春节有哪些习俗？3 .给这段乐曲取个什么名字最合适呢？4 .揭示深胭春节序曲g对这个标题.有什么疑问？老师的介序曲类别。把学生引入过年的喧闹气梵之中，让学.生初步感知乐曲的心情，了解中国传统节日的习俗.培育学生勇于质疑的习惯。了解序曲的类别.(2)相识学生完整地观粘春节序曲？这首乐曲共有几大部分？总的心情与气象怎样？源一部分的音乐最舒援美丽？.所后学生探讨回答，老师小站，引导学生关注音乐，雄开想象，归纳出对.乐曲的总体印象，(3)深化1 .老师弹奏主题旋律，学生细致倾听，说出旋律的心情如何，/U-Ia模唱旋律。依次听唱旋律1(1)、1,2、12).2
3、 .视唱旋律12）3 .听疥这条旋律在乐曲中是怎样演变的？似乎两边的人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律，4 .以对等形式即兴创编状词并演Dfk5 .观常乐曲第一部分和其次部分。两部分音乐在节奏、拍子、速度力度上各有什么特点？各表现了怎样的场面和心情？学生边听边用绸棒表现乐曲的凹凸、快慢、强弱等改变,听后用合适的词语（或图形、缓条）表示出来。引导学生总结：欢快热情的心情通常用紧密的节奏、24ff.快速、强力度来表现：美网抒情的心情通常用伸展的节奏、4,/4始、徐谖的速慢、稍弱的力度来表现，熟识乐曲的主题旋律，感受其心情.培育学生的识诣实力，减轻识游的负担.留意到音乐中的对答，通过即兴创
4、编活动，培育学生的创新意识和创新实力,，让学生加入到音乐中去,更进一步关注音乐各要素的改变和它的表现作H1.培育学生归纳总结实力.（4）拓展1 .导入：一年一度的圣诞节是很多国家万民同庆的盛大节日.在圣诞节,前夜你会听到一首家嗡户晓的乐曲平安夜。2 .慎听乐曲听后说说：乐曲的心情如何？你的感受怎样？3 .大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些习俗吗？课后搜集资料了解E下节课进行沟通，拓宽视野,它受同一主跑的不同表现手法.激发,学生爱好，笄成搜集信息的习惯.（五）创端,完整地听赏全曲.边听边播受乐曲的心情和过年的喧闹气象,用自己感爱的动作合格苦乐表演过年的喧闹情景,表演好的学生到台前来表
5、演，进一步感受乐曲的心情，让每一个学生都有参加我演的机会,激发学生的表现欲里.课后反思本A课的教学体现新课标的精神.照当地完成了原定上勺淡学目标.反见这日课.我认为做到了以下几点：第一.教学目标设计合理，！R选点的突破方法得当，教学层次清晰，环环相拉，老师的语言简练.情塔投入，保证了音乐课的质量。其次.本节课留意了新课标中对现费i果“听”的要求，强附在,音乐课中以提高听觉实力为中心。虽然这首乐曲较长，但老师仍旧设计了“整体-一部分整体”听况的教学生骤，保证了学生充分忸听的时间让学生更好地出受乐曲的心情.更扎实地完成教学目标.第三.给学生设计创建性参加音乐活动的机会，培育学生的创新意识.为此,老师设计了“为乐曲取名字二”即兴编歌词对答演唱二“用缄棒衣现出音乐要素的改变”.、”随音乐自编动作表演过年的响的情景激发了学生学习的主动性.笫四.这首乐曲有四条主题旋律，老师选择由学生听写模唱的方法熟识，只选择其中一条进行觇唱，大人减轻了学生的识谱负担，避开了单调、枯燥的学问性的学习。第五.港透了由学生主动质疑的意识”培育学生发觉问题的实力.第六.教学媒体的选择朴实无华、经济好用。坦然这节课整体效果好,但是,我感到这节课中对答的即兴创编歌诃演唱落实得不够深化.缘由是担忧时间不够用，
