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1、五年级其次学期劳动技术教学设计第4单元套“银蛇”装置上海市宝山区大场中心小学吴品梅一、教学背景分析：本课围绕“银蛇”嬉戏装置的设计、制作和改进开展教学活动。本课的目的在丁使学生能选择合适的材料，依据嬉戏规则所确定的功能需求，开展设计和制作；并通过作品的制作和改进，实践电路的连接技巧，如铁丝和导线、铁丝和木版的连接方式等，提高多种材料的综合运用实力，并在嬉戏中体会制作精度的重要性.二、教学设计思路:本课的设计思路是由玩“银蛇”嬉戏活动引入，让学生发觉问即，了解功能需求。再初步设想用简洁电路去解决问题，并通过材料的选择、电路的设计和连接来加以实现，同时参考书中的制作方法及提示来帮助自己完成作品的制
2、作.然后随若功能需求的增加，改进设想，通过设计一个额外的信号提示电路来满意嬉戏规则的要求。.建议教学课时：2课时三、教学目标，学问与技能方法与过程情感、看法与价值观1、学会铁丝和导线的连接.2、学会基本的电路连接。3、巩固铁丝弯折和固定技能Q1、探究铁丝和导线的连接方法。2、探究铁丝在木版上固定方式。3、通过作品的设计制作，了解电路的连接技巧。I、通过嬉戏装置的设计与制作，体会自我价值和创建实力.2,通过运用嬉戏装理，增进同学间的友情。3、在嬉戏中体会技术作品制作精度的重要性。四、教学重点难点：教学重点，嬉戏装置信号提示电路的设计和制作及实践电路的连接技巧。教学难点，嬉戏装汽信号提示电路的设计
3、和制作。五、教学打算，老师学生材料工具材料工具套“银蛇”嬉戏装置实物、电珠发光电路图、铁丝、导线、木块、泡沫塑料、二极管、电池、电子发音器、电池盒等、单刀双掷开关电路图。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀、直尺、绝缘包布等。铁丝、导线、木块、泡沫塑料、电子发音罂、二极管、锥子、电池、电池盒等。纸、笔、尖嘴钳、锥子、剪刀、直尺、绝绿包布等。六、教学过程,第一课时教学内容教学耦材老师活动学生活动嬉戏导入产生制作欲望套“银蛇”嬉戏装置实物、媒体、图片。1、出示：套“银蛇”嬉戏装置实物（两个不同造型）。2、介绍嬉戏规则并组织学生嬉戏。1、玩套“银蛇”嬉戏。2、视察沟通套“银蛇”嬉戏装置的材料。3、发觉“银蛇”
4、娘戏的造型与嬉戏难度的关系。通过嬉戏体验、视察和分析产生制作嬉戏装置的欲望。敲类旁通设计电路草图出示套“银蛇”的简洁装置、电珠发光电路图1、出示套“银蛇”的简洁装置。2、出示小电珠发亮的简洁电路。3、引导学生思索两者类似地方。4,出示电珠发光电路图.1、视察套“银蛇”装置的每一个组成部件。2、视察小电珠发亮电路的各部件及开关作用.3、思索：套“银蛇”装置中铁丝圈与弯曲的铁丝接触分开与小电珠发亮的开关的类似处。4、依据电珠发光电路图画出简洁的套“银蛇”装置电路草图。5、组内沟通草图。仔细视察、主动思索，通过电路的比较发觉类似之处，触类旁通。能设计出套“银蛇”装置电路草图并小组内沟通。尝试制作简洁
5、的“银蛇”装置铁丝、导线、木块、二极管、推子、电池、电池盒。1、引导学生小组探讨分析制作的步骤。2、加强巡察、个别指导。1、沟通探讨的结果：先制作嬉戏装置的各部件，再连接电路，圾终组装调试。2、学生分工合作（两人）能在小组探讨的基础上拟订制作步骤和分工合作，养成团结协作的习惯。改进“银蛇”装置实物投影仪。1、引导学生进行简洁的“银蛇”装置的谢试。2、引导学生改进“银蛇”她戏装置。1、对“银蛇”装置进行调试沟通，2、发觉问题（如何使“银蛇”更稳定）。3、探讨“银蛇”稳定的方法。对原仃草图进行修改。通过铁丝在木板上或泡沫塑料上的固定方式，引发学生开展主动探究与4、修改草图并完善“银蛇”装置。思索。
6、全课总结产生新的设计欲望媒体图片。1、对学生的作品赐予确定。2、出示其它套“银蛇”嬉戏图片，出示问题：如何使嬉戏装置做得更好。1、介绍自己的作品。2、评价他人的作品。3、学生产生进步创新欲望。让学生产生进一步的创新欲里,为其次课时作铺垫。其次课时教学内容教学器材老牌活动学生活动情景引入媒体：出示套“银蛇”嬉戏图片。1、揭示本课内容：我喜爱的套“银蛇”旗戏装已，1、说说喜爱的“银蛇”装置是怎样的。依据套“银蛇”嬉戏图片的提示产生新的设想。自主探讨确定设计方案I、启发学生进一步创新。2、学生沟通。3、给有创意的设计赐予刚好的确定。1、思索：如何完善原来的嬉戏装置（如：露在外面的电池、电线、铁丝的弯
7、曲形态、信号的提示等）。2、确定设计方案画出设计图。3、沟通设计图（嬉戏装置的固定、电路的连接方法、电路中各部拓展学生设计思路。按想法产生设计方案,并进一步发展成为可操作的设计方於.件的连接方法，信号的提示等）。加工制作铁丝、导线、木块、泡沫塑料、电子发音器、二极管、谯子、电池、电池盒等1、巡察，刚好帮助解决学生操作中可能遇到的问题，刚好订正错误的操作。1、依据设计草图.选择合适的工具，进行加工制作。2、先制作各部件（依据草图驾制银蛇的造型、当制铁丝圈和手柄并于导线连接等）。3、在底板上尝试分布各部件的精确位置，确定后钻孔。4、在底板上、下安装“银蛇”、提示信号、电池盒。5、连接各部件。6、使
8、“银蛇”装置更美观。7、试玩嬉戏，调试改进套“银蛇”靖戏装置.能较娴熟驾驭铁丝和导线的连接方法、巩固铁丝弯折和固定技能。在制作、嬉戏中体会技术作品制作精度的Ig要性。沟通改进实物投影仪.1、引导学生进行作品的沟通。1、介绍自1.i的作品。2、对他人作品进行评价或建议。对原有安排不合理或不完善的部分，能进行修改和补充展示台。1、组织学生展示套“银蛇”嬉戏作1、评出有新意的作品。能客观公正地评价自己或他晶。2、组织学生互玩套“银蛇”嬉戏。人的作品。拓展媒体、“单刀双掷”开关电路图。1、引导学生观看生活中套“银蛇”嬉戏录像引出问题。2、出示单刀双掷开关电路图。3、组织沟通。1、观看视频，思索：铁丝圈到达终点时发出胜利信号。2、组内在原图上进行修改设计。3、组内沟通。通过嬉戏装置的改进，体会自我价值和创建实力。
