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1、第一单元我们都是好挚友洋娃娃之梦学情分析I一年级的学生，以形象思维为主,新奇、好动、仿照力强的身心特点。特殊信任老师,并且有直观、详细、形象等思维特点。本阶段以听辩、感受为主。课时支配：二课时第一课时教学内容：1.新学期常规训练2 .观赏钢琴曲洋娃娃之梦3 .相识并学习三角铁和铃鼓教学目标：1 .分段观赏钢琴曲洋娃娃之梦。2 .能依据乐曲三个部分的不同速度、力度等音乐要素,感受乐曲的音乐心情及音乐形象。3 .想象乐曲表现的内容,设计不同的动作,并随音乐表演。4 .相识并学习运用三角铁和铃鼓教学重点I激励学生主动地思索不同的节奏、力度、速度、节拍在乐曲中不同的表现作用。教学难点I在引导学生发挥音
2、乐想象的同时,激励学生独立地倾听感受和理解音乐。教学方法：讲授法、练习法、倾听法教学打算I多媒体课件、U风琴、三角铁、铃鼓教学过程：一、新学期常规训练1 .师生音乐问好。2.复习歌曲好挚友.二、歌曲教学（一）导入1.情境导入:师：“有一个可爱的洋娃娃,躺在小挚友的怀里睡着了，渐渐地,她进入了梦乡”让我们一起进入她的梦乡吧,导入本课（播放音乐）2 .师：洋娃娃之梦这首乐曲是由三个部分组成的。（二）讲授1 .观赏洋娃娃之梦第一部分（1）师：请同学们听洋娃娃之梦中的一段音乐，回答问题：这段音乐用什么乐器演奏的？选择乐器图片。（钢琴）（2）介绍钢琴：钢琴是源自西洋占典音乐中的一种键盘乐器，88个琴键的
3、全音域历来受到作曲家的钟爱。钢琴被称为乐器之王。（3）师：那老师请同学们再听一遍这段音乐，并随音乐仿照妈妈哄宝宝睡觉时的动作。希望你们边听边思索：这段音乐的速度是怎样的？（慢速）（4）师：那么，使你产生了怎样的联想？是洋娃娃们在快乐地玩耍还是她们睡觉时的情好?（5）师：请同学们跟着老师的口风琴轻声唱唱这段音乐的主题旋律吧！2 .观赏洋娃娃之梦第三部分（1）师：请同学们再听洋娃娃之梦中的这段音乐（播放第三部分），并随音乐轻轻拍手，回答问题：音乐的速度怎样？请选择。（快速）（2）师：这段音乐乂使你产生了怎样的联想？选一选选择图片。是泮娃娃们在快乐地玩耍还是她们睡觉时的情毋？师：现在请同学再观赏一遍
4、这段音乐。（播放第三部分）3 .观赏洋娃娃之梦其次部分（1）师：请同学们完整观赏全曲，听一听刚才听到的两段音乐在乐曲中出现的位置。（第一部分和第三部分）（2）师：提问一下，现在我们还有哪一部分没有观赏呢？生答：其次部分，双手放平闭上眼宁静地倾听（播放其次部分）师：听一听乐曲的其次部分，提问：那这段音乐的速度是？生答：中速的师：你们真棒！三）完整观赏洋娃娃之梦师：请同学们再次完整观赏全曲，做出刚才教过的不同动作：第一部分摇篮曲，学生随音乐仿照妈妈哄宝宝睡觉的动作：其次部分C洋娃娃之梦，学生双手放平闭上眼宁静地倾听；第三部分洋娃娃的舞蹈，学生随音乐轻轻拍手。三、相识并学习小乐器1 .分别学习三角铁和铃鼓的运用方法。2 .师：同学们，打开书本P25页，学习铃鼓的节奏，第一下轻拍鼓面，其次下第三下摇摆铃鼓。3 .请同学来运用三角铁或者铃鼓，查看学习状况。4 .师：现在请同学和老师一起合作运用这两样乐器，我们一起来打25页的节奏吧“四、课堂总结师：同学们这节课我们学习了什么？生答：学习了洋娃娃之梦：学习了三角铁和铃鼓的运用方法。师：真棒！同学们要记住这两样小乐器的运用方法，下节课我们将接着运用它们。
