《人教版七年级上册2.2整式的加减：去括号2学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册2.2整式的加减：去括号2学案（无答案）.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、检查人;主冬；刘浩复备：各课日期I料上课日期；11月U)日后山民族中学第一学期七年级数学学科导学案课三2.2整式的加减:去括号课型展示课学习目标1 .能运用运修律探究去括号法则，并旦利用去括号法则将整式化简.2 .经验类比带有括号的有理数的运算，发觉去括号时的符号改变的规律，归纳出去括号法则，培育视察、分析、归纳实力.3 .培育主动探究、合作沟通的意识.严课治学的学习看法.教学世难点1 .重点：去括号法则，精确应用法则将整式化简.2 .难点：括号前面是“一”号去括号时,括号内各项变号简单产生俏误.3 .关键：精确理解去括号法则.学习流程学法时间要求备注一、自主掾文W1.在格尔木到拉IM(段，假
2、如升车-过裱士ft晏t小时，那么它出国隘土母段的时闻为(t-0.5)小时.于是.谦士*ft的用R为100t千米.尊东Uta的第8WH20(t-0.5)干米Sft.这隹长为100t+120(t-0.5)奈士及与等苏士M&相差100t-120(t-0.5)T#上面的式子、ff*ft.它f亶如何化简？【提示1】类比数的运，利用安饰，可以去括号,合并内类方，100t+120(t-0.5)三100t+120t120(-0.5)=220t-0.100t-120(t-6)-100t-120t-120(-0.5)-20t*0ftMM.化管病和6号的式.Ir先应先去结号.上面两式去皓号部分支出弼为，120(t-
3、0.5)三*120t-0-120(t-0.5)-12(H0比较、两式，你n发觉去括号时符号改变的m示2】3D括号外的因数是正数，去括号后及括号内各审的符号MJK来的符号相Ni假如括号外的因效是负数，去括号后及括号内各项的符号与原家的符号相反二、合作提允1、-(1) a+(b-c)三a-(-b+c)三(2) (a+b)+(c+d)三(4)-(a+b)-(-c-d)=2、化筒下列各式，(1)2x3y)+(5x+4y)t(2)(8a-7b)-(4a-5b).【注IJI去括号战他要精确理解.去括号应对括号的郁一项的符号都予考虑.做到要变都变：要不变，则谁也不变；【方法1%法则顺口溜：去括号,看符号：是
4、“+”号，不变号：是号，全交号.另外，括号内僚有几项去掉括号后仍有几项.总第3课时三、课意修习1 .师生共同提完课本第67页例62 .课本第67页修习k2.四、课后巩用作业1 .化ffh(1) (,r-2)+(i-2x).(3)5(3a2b-abi)-(ab2+3).(3) 2(2h-3)-3(2t-3Z)(4)(3.v2-.-2)2)-2(xi+.-2,y2)【提示&Tft*.先去小括明再去中括号,恁后去大籍号.最终刁合并内则(.2化简求Ah(方法I先化简,再求值)(1)3X2+(2xz-3.r)-(-x+5X2).其中x=31.4.I3X2I2)一/一(3/-3Xyim+3x.f+其中*=,y=235352方法：先化简,再求值五、学习小结六、作业布置:课本65页第3、4题（做到作业本上）
