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1、制作小如动动画说课各位领导、评委及同仁，大家好.今日我说课的SS目是：影片剪辑动画，下面我将从以下六个方面来行说课，一、说教材1、本售地位及联系这节课是人民教化出版社出版的信息技术八年级上册，其次维元第9课.本课既是对前面两课中动i所造型和动画的运动规律的廷长，又是以岫的掾作为主规对计算机技术用于动画处理和应用的迸一步说明,为强化学生操作实力方面奠定了坚实的荔础.学好本课对本单无中的动面设计环境与元索、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用.2、目标学问目标，驾坡引导层动画的制作了解影片剪辑的特点和处性驾驭影片剪辑元件的制作方法，实力目标I利用制作影片剪轼动画的学问，培育学生的创铤实力，视察
2、，分析，解决问题的实力.同时提高学生学过的内容敏捷运用实力.通过播片剪辑的学习，开发学生智力，激发学生动昌的爱好.I1.Hrt法与价值或目标：通过学让学生自己动手.动脑,培育他们的成就感和自信。提高自学学习的精神.帮助开发他们的创建力和想象力.3、魔点重点：遮罩动画工作原理、引导动画工作原理及影片剪辑动作制作原理相结合.难点：进一步/解影片剪辑动Ai的谕性和影片甄辑动血的制作方法,学会制作困难的动画.二、说学生本课的教学时做为八年级学生。八年娘的学生己经具备了肯定的信思技术操作技能，在分析问越和解决问题上也具有肯定的实力.但由于学生之间的信息技术实力存在差异.在教学中有可能会出现好的学生操作快
3、、差的学生跟不上的状况*因此.在教学中我依匏学生的差异状况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成携本的教学目标。对于悭铐再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务，这样既能让学生感受到胜利的喜悦，也解决了学生之间的差异问题.三、说教法学法木节用一课时完成.（一）教法创设情境教学法：任务疆动教学法：多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法：合作探究法：实践操作法；问题斛决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破曲:碓点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课时首先创设情景：播放一段小鱼跳动影片剪辑动亘，导入新课。老师提何：同学们请看屏能,这段动画是用我们已学的学问做出来的,我们都可以做
4、出来.那这节课我们一起用已学的学问来制作小鱼跳动动画.二、任务.驱动，驾驭新知（一）“小鱼跳动”动画简介老师引导：大家细致视察这段动画.分析一下.动f1.i里包括哪些内容？要用到我们之的学过的哪些学问和技能？老师总结；动画包括：背景、鱼、水奴。已学学问：引导动画、元件的制作、影片剪辑。那我们一起来动手整出动画。老师演示元件的制作方法.任务一：分小组制作动画所需元件.第一组；制作小他：其次组：水奴：老师巡察.指导.在巡察过程中发觉学生操作上的何超骗子必要的帮助.（二）制作过程任务:：在老师的指导下，小组合作完成“小他跳动”动画，老师指导将元件导入到舞台,制作“小鱼跳动”动画,结合之前学习的学问，
5、小组合作探究.老师巡察,指导.在巡察过程中发觉学生操作上的何时购予必要的帮助.（三）发布动画完成全部的捺作后，对f1.ash文档进行保存并发布，生成独立的f1.ash文件，让学生保存后的文件上交到老师机，老师进行点评，指导，给出修通看法，对做的优秀的作品进行展示.并提出表扬.在发布过程中.组长负责指导和收集作品.三、反馈练习,娴熟与驭完成课后习题，回顾本课的学问点。自己动手做一下课后的拓展作品，可以通过QQ传给老师.四、归纳总结,敏捷运用通过展示作M指出影片剪辑动画的随性和影片剪辑动画的制作方法.请同学们说一下本节课学会了哪些学问，让学生进一步驾驭困班动画的制作，对制作动画产生裳好，提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。以上就是我为达到教学目标,突破重难点设计的四个教学环节.五、说板书设计在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华，让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果,提高教学效率.第9探制作小鱼跳动动直元件的概念一、“小鱼跳动”动由简介元件包括：学问技能：二、制作过程影片剪辑倒落卜时与水奴的结合。六、说教学反思在这节课的任务驶动下,通过创设情境激发学生爱好,提出向应，学生自主探究，让学生在学习中第受制作动画的趣味性，在完成任务过程中驾驭Hi点学问，完成了玳点任务,我的说课到此结束,不足之处敬请各位领导、评委及同仁指谢指正！礴谢！
