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1、人教版政治七年级下册憧憬美妙集体教案主备人:课题憧憬美妙集体单元三学科政治年级七学习目标1、学问与实力目标：r解集体愿景的内涵和作用；知道美妙集体的作用；理解美妙集体的特征。2、过程与方法目标：驾驭勺他人合作的技巧。形成团队合作实力。3、情感看法价值观目标：体会美妙集体的特征，激发建设美妙集体的信念垂点理解和驾驭美妙集体的特征难点正确理解“美妙集体”与其作用教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课播放视频抱团考研问：他们考研取得胜利的秘诀是什么？学生回答师：他们的共同努力，相互帮助，相互合作，取得了胜利，这是一个主动向匕的集体，是一个美妙的集体，你想生活在一个美妙的集体吗？一起进入今日
2、的主题：憧憬美妙集体。观赏视频回答问题学习新课通过视频和老师的讲解感受到美妙的集体是主动向上的，充溢活力的，令人期盼和艳羡的，由此导入到本课。讲授新课活动一推般我心中的美妙集体（一）展示两个同学对美妙集体的憧憬见课本P72阅读材料观赏图片回答问题通过同学们对美妙集体的憧憬引入本课的间：你憧憬的美妙集体有哪些特征？学生回答师：美妙的集体有共同的愿景，有良好的氛围。设计共同愿景是美妙集体建设的前提。那什么是集体的愿景呢？学生问答师：美妙的集体拥有共同的幻想，憧憬美妙的前联，担当共同的使命，认同正确的小组探讨一大重婴话题，美妙的集体具有共同的愿景和良好的氛困两大特征。价值观，形成样的目标和追求，这就
3、是回答问题通过对情景的学习新知分析和探讨让集体的愿景。学生感受集体的共同愿景是板书：】、集体愿景的内涵集体发展的内展示资料七（XX）班班级愿景见PpT问：共同愿景对集体生活和个人成长产生哪些影响？学生回答师：迪斯尼公司愿景成为全球的超级消遣公司苹果电脑公司愿毋让每人拥有一台驱力计克机。小组同学知道美妙的集探讨并参体具有良好的耐克公司使命体验竞争、获胜和击败加活动氛用，每个人对手的感觉。腾讯愿景一最受敬重的互在规则面前是公正、同等的联网企业。班级的共同愿景是集体发展的动力之源，是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结一样，开拓进取，这就是愿景的作用。板书：2、集体愿景的作用活动二集体中的舁见展示
4、资料见课本P74问：（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？为你所在的班集体提两条合理化建议，并思索这些建议会给班集体带来哪些改变。学生回答师：美妙的集体具有良好的灰围。美妙集体是民主的、公正的。每个人都应当提出看法和建议，每个人的看法和建议都应得到敬重和重视。每个人都应当遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公允的发展机会，没有偏见与排斥。板书：3、美妙的集体具有良好的氛围）美妙集体是民主的、公正的小组探讨分析情境回答问题学习新知通过对两种情境的分析让同学们理解美妙的集体是充溢关怀与友爱的活动三集体中的友爱（一）展示图片资料见课本P74问：1、假如你是
5、小梁，面对不同同学的看法，你会有怎样的感受？2、你怎样看待上述同学的做法？学生问答师：不以关爱之名行“损害”之举，也不因外貌、性格、家境等卑视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的暖和。展示资料见PPT小明：老师，我要坐前排，我怕上课听不消，我不喜爱这个同桌小丁，他学习不好会影响我。小红：没事的老师，我跟小明换位子吧，刚好我数学不好，擅长语文，小和我互补，我们可以相互学习，相互帮助。问：你赞同谁的做法，为什么？学生回答师：美妙的集体是充溢关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包涵、相互关切、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且才详细的行观赏视频分析情境小组探讨展示观点参加课
6、堂学习新知通过国家和同学身边的两个例子进行对比让学生感受到任何一项事业的胜利须要良好的合作动和得当的方法板书：（2）美妙的集体是充溢关怀与友爱的活动四集体中的合作（一）播放视频：中国高铁领先德日法间：高铁取得巨大成就,领先日法德，是谁的功劳学生问答师：中国铁路总公司的数据显示：中国铁路总公司机关设置20个内设机构，下设18个铁路局、3个专业运输公司等企业，分析情境小组探讨展示观点参加课堂学习新知以一系列的情职工总数204.56万人。所以说任何一项境呈现让学生成就的取得，离不开集体的合作。明白竞争无处板书：（3）美妙的集体是擅长合作的不在，但竞争：展示资料：为什么没有人情愿与小又须要遵守道超合作
7、？见PPT德和法律，正问：由这个故事，你觉得集体生活合作策因为有了竞略万哪些？争,我们的集学生回答体才有前进的师：集体生活的策略才：拥行主动、开动力，有竞争放的心态，坦诚沟通，彼此信任C正确相的集体才是充识自己，懂得观赏他人的优点并包涵他人溢活力的的不足。遵守规则，明确任务分工，主动担当自己的责任。常常自我反思。（三）展示资料：这是合作吗？见PPT接近期末，班委会制订r结对学习的制度，小红与小丁结对，小明与小强结对。小红与小丁优势互补，共享心得与资源，相互激励；小明与小强藏若掖若，相互提防，生怕对方超过自己。期末成果出来，小红小丁都有很大进步，备受鼓舞；小明与小强不进反退，各怀心事。问：1.小
8、红与小丁的合作对他们有什么作用？2小明与小强的也是合作吗？你赞成他们的做法吗？学生回答师：他们不仅须要合作，其实他们之间也须要竞争，进入今日的第五环节：活动五集体中的竞争（一）唇枪舌剑话“竞争”正方观点：竞争力益，我们须要竞争反方观点：竞争有告，我们远离竞争（二）在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？学生回答师：竞争无处不在，那下面的这些竞争行为可取吗？四下面这些竞争可取吗？为什么？见PPT1 .为了考出好成果，在考试中作弊。2 .为r避开同桌成果超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进恻所。3 .班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4 .为了入团，有意讲
9、竞争对方的坏话。5 .做生港为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。学生回答师：竞争是建汇在遵守道德和法律的居础上的C课堂思索1.：美洲虎是一种面临灭亡的动物，在世界仅存17只。其中一只生活在秘鲁国家公园里。秘鲁人为特地爱护这只虎，在公园里开拓出20乎方千米的森林作虎园，建立了豪华的虎房，】500英亩的草地上，有成群的牛、羊、虎、兔供老虎享用。然而这只老虎总是一副懒洋洋、无精打采的样Fo后来公园引进了几只美洲豹投放进虎园，从今这只虎每天不是站在高高的山岗上生与咆哮,就是如飓风般冲下山岗，在草地上游荡，找回了往日的威严C【思索】这则故事给你哪些启示？学生回答师：有竞争才有活力。课堂思索2:美国短跑名将
10、卡尔刘易斯在第三届世界田径锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录,不愧为世界“第一飞人”。当东京国立竞技场六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却嚼着泪花与他的对手博尔特拥抱在一起。他对汜者说,“假如没有博尔特,没有他的9.90秒,我或许不能跑得这样快。正是他激励了我。”思索：如何看待美国短跑名将卡尔刘易斯的话？学生问答师：刘易斯讲了大实话：正是博尔特的9秒90,使刘易斯在前进的道路上拥有r赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新世界百米的历史纪录，取得r骄人的成果，在体育史上写下了垂垂的一笔，或许，这便是竞争的力气。竞争是以承认、敬重为前提的，集体成员之间沟通互鉴，合作学习，共同提高。板书
11、：（4）美妙的集体是充溢活力的问：请你说说美妙集体给你带来了什么？学生回答师：美妙集体是我们共同学习和生活的精神家园，引领我们成长。在美妙集体中每个人都能收获丰需的精神养料，拥有充溢的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝合拼搏向上的力气，坚决自己的生活信念板书：4、美妙集体的作用巩固提升依据美妙集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方面才待改进。填写表格发表自己的看法让学生在歌声中填写表格，通过本课的学习，让学生将书本的理论学问应用到我们所生活的集体中,正所谓学以致用课堂小结美妙的集体主动向上、充溢活力，公允竞争、友善合作，开心交往、自由呼吸，把彼此紧紧地联系在一起。建设美妙的集体须要时间，建设美妙集体也是一个过程。无论你对现在所处的集体是否满足，我们都要心中充溢对美妙集体的憧憬，让我们自己的集体在我们手中一每天变得美妙起来。板书憧憬美妙集体一、共同的愿景1、共同愿景的内涵2、共同愿景的作用3、美妙集体的作用二、良好的氛围1、美妙集体是民主的、公正的。2、美妙集体是擅长合作的。3、美妙集体是充溢关怀与友爱的。4、美妙集体是充溢活力的。
