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1、人美版一年级美术下册第3：太阳教案题第3：太阳学情分析太阳是学生最熟识的事物。它给万物带来了光明和暖和,它的出没隐现干脆限制着明安和署寒，主宰着万物生死教材分析本教材展示了用彩泥塑造的多种不同的太阳作品及西汉马土堆汉墓帛画中的太阳及墨西哥阿兹特克人的太阳历石。用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光线，通过揉揉、滚一滚，以及简洁的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。教学目标1、熟识工具和材料，进行感官体验。采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光线的多种设计和表现，强调学
2、生的特性和创新精神。培育学生的合作精神和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。时支配共2时题第3：太阳教学时间3/3一3/4一教学目标1、熟识工具和材料，进行感官体验。采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光线的多种设计和表现，强调学生的特性和创新精神。培育学生的合作精神和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。教学重点教学难点1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光线。2、太阳五官及光线的多种造型及富于特性的色调改变教学打算彩泥及附带工具。教学过程老师活动学生活动组织教学新授一、故事观赏学生观赏后羿射日的故事并叙述。二、太阳展示展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太
3、阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。三、作品观赏漂亮的太阳。结合观赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。1、学生分析作品的表现方法，制作方法。2、老师出示中关于揉、抵1,搓、粘、压等方法的图象。3、学生在老师的指导卜练习制作的动作。4出示更多的泥塑作品，让学生观赏。三、布置学生制作泥塑太阳。四、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生相互观摹。）学生了解太阳相关的神话。作品观赏漂亮的太阳学生分析作品的表现方法，制作方法。学生在老师的指导下练习制作的动作。展示自己的作品，并且互评通过观赏后羿射门的故事激发学生的学习引起爱好，通过对作品的分析了解太阳的表现方法提高学生的动手实力共享创作的
4、成果题第3：太阳教学时间3/7一3/8一教学目标1、熟识工具和材料，进行感官体验。采纳揉、捏、粘、压等技法进行简洁的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光线的多种设计和表现，强调学生的特性和创新精神。培育学生的合作精神和耐性细致的工作看法，提高学生的动手实力。教学重点教学难点1、学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光线。2、太阳五官及光线的多种造型及富于特性的色调改变教学打算彩泥及附带工具。教学过程老师活动学生活动一、故事观赏学生观赏后羿射日的故事并叙述。二、太阳展示展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。三、作品观赏漂亮的太阳。结合观赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基
5、本技法。1、学生分析作品的表现方法，制作方法。学生了解太阳相关的神话。作品观赏漂亮的太阳学生分析作品的表现方法,制作方法。通过观赏后羿射日的故事激发学生的学习引起爱好了解泥塑的基本技法。组织教学新授2、老师出示中关于揉、抵1,搓、粘、压等方法的图象。3、学生在老师的指导卜练习制作的动作。4出示更多的泥塑作品，让学生观赏。三、布置学生制作泥塑太阳。四、小结，评价。（把制作好的作品布置在底版上，学生相互观摹学生分析作品的表现方法，制作方法。学生在老师的指导下练习制作的动作。展示自己的作品，并且互评，通过对作品的分析了解太阳的表现方法提高学生的动手实力共享创作的成果板书设计3、太阳制作步骤：脸五官光线教学后记在美术中最重要的是让学生感受创作带来的乐趣,同时丰富他们的艺术阅历，加深他们对艺术的喜好和酷爱。在本中我利用引导学生进行自主探究性学习，培育了学生的视察实力和独立思索的习惯。通过比较性的观赏教学，有利于学生对画家及其作品表现风格的理解，并从大师作品中迁移到学生的绘画里，拉近创作距离，更利于学生自主探究、合作学习。
