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1、优季生行勤探讨实力之培养察其封学曾之影警以阈小九年一r3果程中琪境探究言果程例邱玉萍I藻政豪2I.花鱼将花连市中革园小数肺2,国立花菱舔院自然科孚教化半系摘要本探讨主要在探时以行勤探讨熟掾程理：?基碘，以国小二、五、六年级芈生焉施封象所SU十的琪境探究教李活勤。用行财探讨的方式透通课程磅修正的度程晾解造樵的教芈方式勤於学生的季智劲低、自主芈留舆解泱冏题行勃力的影簪J1.瞭解典教师In青格畴所遇到的困薇何？如何因鹰？。本探讨根技:上述较现供应1.些建i&，以供教学同好亲才壹、前言九年一贯程希望旗学生能全面奈展，卸也有人表示施九年一贯探程只看免毕生的实力退步。而九年一芹探程内统整探程主要的那程钱展
2、精神，但是目前的季校内程段计和多以季科.院纪禹主要段科方向，统整3果程内的举辔者典琪境的统圣，也因焉老8币伸在型箱不易的情,况下，在正式球程中较少被提越。同畤也有探讨曲示，目前教化题之一来自於九年一口探程教化理念典教娜寅僚软行的教平方式有差能，季校教如将吏站放在知澈的堆稹而缺少rt验芈酱Jt生活化的套较，（陈佩正，民90；邱玉萍，民90）。遑檄的教学模式使得我仍的教化定生了璐境知流/多人都有，可是卸似乎典行卷嶷IW的奇妙现象（鄢一青、乔芬药，民85,引自敕雅芬）。悬了避开上述的IV1.即彼生，部分咨家季者强调户外填境探究里程的曳要性（周儒林明瑞、近瑞常，民89人但是统整眯程段计中最被家是伸所推
3、心的即是，我i11的孩子是否都只是在玩祟违檄是否曾降低学生水率呢？事Ir上有芈者熬再，统整券I程引狡毕生用於冏题的典趣，逆而注生系统化的半智常冏题的系统建楷完成封於半百者来貌将是终身受用（林文生民91），运也就是我们九年一贯所提到的带的走的实力。统整探程的目的在於解;夬周期，而它,冏题-解法的季曾模式事震上典行勤探讨的遑行方式是大同小具的。艾略特所提行勘探讨模式中，每佃模式即包括下面黑佃步彝（1）碎燃最初概念（2）侦察-登说事寅及分析（3）一股性升去（4）各行劲步骤-付普行勤（5）监控Ijr施效果（6）侦察斛锋及分析It施中任何失政典效果（7）修W一般概念重新修STii玄。而造松的模式不断的他
4、璘下去假如理用在学曾上即是所博的螺程式的加深程。本探讨中即是希望引用行财探讨模式中的迨行步彝，猿孩子罟得道根模式中的技巧。避开K统整球程流於验眉次典生活居次，有加深学智现象的彝生康境教化的教化目糕包括：1、球境舞知典墩境敏弧度2、球境慨念知激内酒3、以境偷理演值观4、球现行劲技能5、琮现行勃悭臆。其中堪境行财技能的内涵篇教斗半生具辨貂顼境冏期探讨璞境冏通、收集资斜、建飘可能解;夬的方法、评估可能的解决的方法璘境行劲分析典探取蹊境行勤探讨的实力（教化部，民89）。造椽的内涵冏恶-解决J的母酱模式串货上也典行劲探讨的迤行方式相像的。因此本探讨决定以教孩子如何迤行行劲探讨果程理谕垠独中心，而以每次因
5、校周内堀境冏期探究舆寅除行财解;夬悬横切面程主题。同畤，我仍I探用整班典社圉雨穆不同的教学模式共同迤行，希望迭遇违爆的比较来寻找出敕道合的墓境探究探程登展方式Jt眈解不同模式封毕生的举智典教肺的教半之影颦。本探讨基於上述的探讨勃檄，其探讨的探讨目的如下：（一）以行勤探讨1E程理谕架横的教学改计，对於孚生半酱勤梭自主学智典解决周通行勤力的影警。（二）索典教韩1寅施畤所遇到的困雄舄何？如何因愿？虱、探讨方法用遂上述探讨目的本探讨以行勤探讨就察典彷线等的方式送行，做述如下：行勘探讨法：迤行步臊舄（一）冏通断（二）解;夬方案的研疑（三）行勃W怅（三）汗i回储修正。而泊集的资料分谑如下（一）i果程曾步记
6、绿（二）纪臻（三）观察纪炼（四）省思礼前（五）其他重要文件，例如：家长舆孩子冏卷孩子半百纪绿等透遇台己诔彷筱，省思扎纪等方法所得的资料是偏向化的资料，缺乏量化的客靓性，故在资料电理典分析方面，探讨者透遢以下方式宓理Jt於从前祝明探讨者的背景典相照立埼以越低探讨者的主就影骞使探讨资料的呈现更接近事置分析方式分述如下：（一）徙课程彝展.雄所登理的逐字稿中，依披探讨主题提,出重要封W舌内容舆敛述句，输入电胎中依日期编码拉暹行初步分析注择。照超:裸部分送回给困除内其他七位老肺暹行检核修正。（二徙探讨者省思札出、稔同教肺省思札力已、：谖攵fe!U就察.纪东中挑出更要的微述句,依13期编码空和前项瓷料以三
7、角文叉法J加以比封。（三）假,察宾也优教室内或能瀛上税察，提出疑周，透道多人多角的检微，来增加探讨的效度。而本探讨架横分成三部分，包含探讨时象舆寅施畤W1.探讨球境服络探讨Ir施步邪舆畸程，现在分述如下：-、探讨督象典Ir施畴ISJ:本探讨的象玛园小二年级全髓挚生典五、六年级以保社网毕生而二年版的宵施畤IyH采用主式的眼人各科教事内。五、六年版琪保社尊生Ir版的sy）即择用星期五下午的南社因活勃的畤冏建行。二、探甘璟境藤络：探讨者所任教的半校原本是一他老蒋半校，因通迳教化政策的协作，花通市需一硬履极版学校，而逐地改定。在新校落成俊，由於校舍、鼓偈新硬，不但使得教如n学相到此任教，而班.被敦也急
8、骡增加，由原来九班，四年用城增成32班，今年增班微共玛35班。教哦具共有52位多玛新迤，年龄均尚年超，平均玛32版，男性教师彳占19位社国家长以商、野工区多，而罩工教、箱衣估一部份。自民国87年9月1日起，於87学年度宵施教化部期三年r小班教孚精神II斜制而本次共同斯同探讨的同年段低年级七位教邮已於民阈89年在题解华的情沉,下，自骸逆行本校.院纪型程的妲,制典彝展，因此本次二年级的孩子已续掩有部分主勤探究典户外学辔的独验了，遑是典蹊保社高年.统学生较不同的地方。三、舞讨Ir施步及典暗程：九十一年I月2A3f1.IH5月67月8N9HiOH#*1妨多探讨计引2.做来尼计M峥1.相计义色2.M*杷
9、蜜UXtt*I.rfIt2.t$修显AIAImA时就“第&功微2.双E极0本探讨大致上可以分禹三佃畤期，而每佃畤期的辑展特色舆汇.贴Jt不相同，而各畤期的刻分Jt不以曾5或畤周作甚隔。以下旃麓述本次探讨及程-Ji以孩子率国憩度樽燮再到分依摊，期望作完整的遏程典道畤的里说。田、法定舞台典班底提叶阜倩期探讨者典二年级其他五位老如在九十学年上学期即耨结束畤，由於上半期半校要求每佃年段教肺群都必求完成再次竦程废表曾，同畤举借脂表资料舆迤行多项的虢,圣教季活勤，逋二年级段的老邮i11累地了。因此雄然大家已解撞有一年zT戟翅瞬，制J封於下理期窿程较计上，得有黠意典周。但是学校政笑依若希望老如乃可以墟.欲退
10、行课程登表曾的活勃，老如A1.深怕学期末假如不先雄定主题唯恐下季期森程簸法，费和遵行，因此泱定艇侦以阳原的方式迨行程改升，此外，探讨老班上常有师院生到班级假,摩，其中豫致豪老肺务自然科半教化系的半生，常探讨者拿到教化部九十一年度技助中小毕教肺优事行物探讨施要站暗-校长鼓的探讨者富弑。此畤探讨者便冏始寻找探讨闻陈。茄谏老肺外舆意麻役，藻老肺希望以社囿方式来遵行探讨。在沟冏遏半校行政意JU麦，便淡JA隙老如以杜g教事方式迩行而1.年级,渊宜君老6市因和探讨者班级角道行t同教学，因此也共同忘奥了遑次探讨计金。散俊参加成共八位二年级六他班、一年级.一倒班和一例社团，由探讨者主萼。五、上台前的阜倩然程规
11、制期在破定先加的班级典成，由於二年级老邮汨从前就已舞掩有型程破$1的健瞬因此探讨者便先在芈期末召Pf1.含城典二年级战如群做地一步：寸0瀛中二年级教8不群用於上学期程计士作深刻的检讨，多数老牌汩郡连季期的活劲太多太好而其中有一位老肺提到：r下季期的券I程A,整中心可否以情意方面奋主，每次操程都是以芈科内容卷主，统,整宵煤素材雅找，孩子疲行也疏忽T-而且孩子似乎都只是多了一些好玩的活劲徐程封於举皆行焉上没有太大的改燮，J另一位老肺便接箸提出：孩子们贤在都大浪了，明明知道不行以浪黄，但是你看学校水郤常高居不Tj（91/01/05-己绿）。加上花i粽目前的腺政又是以美化、绿化J务主，教化局也希里学校
12、教化部分能狗典以协作。有i於以上的缘由，於是探讨者就提出是否可以惜福或恩J禹主题，淇孩子封琪境中人典物的资源做更迤一步的探究典雄曾。在摄案猩得通遇筏，大家便很熟续的遣行球程毂.*分工。相较於二年级快速决戢球程段计中心，另一佃社圉的程段计使段.那座幸遵了。由於高年级社网建传的方式通常是下季期狂图廷舞上季期的邃择因此我1的提案狎季校行政真也造成了些轩的围接。行政人在以燮勤不要太大的前提T供应平校内做资源回收的底保小尖兵党作社明成道掾一来一回就已解到了放寒假畤另外隙老Mi仍旧是在季新院生从前J1.:殳有程段验因此探讨者便提出以探讨者禹主寺S殳升隙老陆巡行置除教毕的建徼。探讨者有重於高年级酎於堪境人事
13、物的冷漠典行勉力低落夬定以行勤探讨程改计理谕基说。道爆一来一方面可以协作二年级程：殳计加外也符合社团成属J襄保小尖兵J的身汾。程：殳料理念典宣除教举内容如下：【主昭】【窿启架横】【活勃】【祖念典半g内容】AMW辱闷收-4SAn以利用+上挛加妆缥翁以限岭先也修此做不同01埠Mt一I三&小M情集的月由*不同幺活垠晚作耳It险b*iHt-院叫常度鼻检方承一2妙替军总株分加跳IF林加安州古方用品空出*宅方条*1行勃线股UI*W.W算8收砧琪HA工博解簧格日收工作PtxI方王卬奇晚m值火纺度二2或*有侬立政一事京训十场蛉黄格司收纳约工作，-5*3A士当分皿上64演r玩具出土92*rn一一同咫二、3酒纣冬
14、女使/B比家用M限程然省我S验惜的Xit耳引越坂物管融|-3或S好雪发立样千全N普可燃物七十金H同耳他修干（善If1.德千下上即有一佃网收第I是不是和协同一过回1二年级程改升教孚流程阍I小蝮人的登现之旅I【主】【理均梁横】【概念典毕名内客】六、好激网绿也！择租Ir施宾修正期(一)3J1.欲俄期教挚Ft段一：硅墙最初概念下季期一冏始二年公拊救地球大作戏之砧石成金的琪境探究探程岗上登埸，由於遣批孩子已.舞接受遇一年半制放教化的洗魂，所以在墓晚冏题的探究典学智勤檄上依善保持昂扬的典趣。孩子学酱的重均在於超澈校FI)口、池塘等方位的辨超上。另一方面琪保杜固教半也如知*W1.始按表操&果。由於杜凰：支有定期月考屋力，教学弹性敕大，因此封它的期望更尚。谟孩子不我冏迪玛行勤探讨实力培餐之初始。焉了培恭学生揍有找趣的实力，我们利用各稚方法，如用眼睹用手成梵用耳朵聪等学生找出封於IV1.即的觐注黠。首先我到利用在乎校肉废或符定的比贴艰平生在前自行利用已具借的方法
