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1、教材分析开开心心上学去是统编版五四制(2024)道谯与法治一年级上册的开篇内容。本课旨在引导学生适应新的学校生活，激发学生对学校的热爱和对学习的兴趣。教材通过生动的图片和简洁的文字，展现J小学生上学的场景，包括认识新同学、熟悉新环境、了解学校的规则等。教材还设岂了一些互动环节，如“说一说”“做一做”等，让学生枳极参与课堂，增强学习的趣味性和实效性。学情分析一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和生活方式充满好奇和期待，但也可能会感到一些不适应。他们具有活泼好动、好奇心强、喜欢模仿等特点，但注意力集中时间较短，白我管理能力较弱。在幼儿园阶段，学生已经有了一些初步的社交经验和规则意识，但
2、对于小学的学习要求和规范还需要进一步了解和适应。教学目标1 .知识与技能目标(1)认识学校的环境和设施.了解学校的规章制度。2)学会与I可学和老师友好相处，掌握基本的社交技能。(3)培养学生的自我管理能力，如整理书包、遵守纪律等。2 .过程与方法目标1)通过观察、讨论、游戏等活动，让学生积极参与课堂，提高学习的主动性和积极性。2)通过案例分析、角色扮演等方法，让学生学会解决实际问密，提高学生的思维能力和实践能力。3 .情感态度与价值观目标1)激发学生对学校的热爱和对学习的兴趣，培养学生的学习热情和积极性。(2)培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的归属感和认同感。(3)培养学生的良好品
3、在和行为习惯，如尊重他人、诚实守信、遵守纪律等。教学难点1 .教学重点(1)认识学校的环境和设施，了解学校的规章制度。(2)学会与同学和老师友好相处，掌握基本的社交技能。2 .教学难点i)如何Wi导学生适应新的学校生活，培养学生的自我管理能力。2)如何让学生在学习和生活中养成良好的品德和行为习惯。教学法-1 .直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生直观地认识学校的环境和设施。2 .情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中体验学校生活，学习社交技能.3 .游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松偷快的第国中学习知识,提高能力。4 .合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精
4、神和交流能力。一、导入新课（设计意图：激发学生的学习兴趣，引出课翘。）1 .教舞播放一段欢快的音乐，同时展示一些小学生上学的图片。2 .教师提问：同学们，你们看到了什么？这些小朋友在做什么呢？3 .学生回答问题，教师引导学生说出“上学”这个词，引出课轨开开心心上学去.二、认识学校（设计意图：让学牛.了解学校的环境和设施，增强对学校的熟悉感和认同感。）1 .教师播放段学校的视频,让学生宜观地认识学校的环境和设施。2 .教师提问：同学们，你们在视频中看到了什么？学校里有哪些地方呢？3 .学生.回答问题，教师根据学生的回答，在黑板上画出学校的平面图,标注出教学楼、操场、图书馆等地方。4 .教师带领学
5、生参观学校,让学生实地感受学校的环境和设施.在参观的过程中，教如向学生介绍学校的历史、文化和特色，增强学生对学校的认同感和自豪感。教学过程:、认识新同学（设计意图：让学生学会与同学友好相处,培养学生的社交能力。）1 .教师组织学生.进行自我介绍，让学生.互相认识。2 .教师提问：同学们，你们想和新同学成为好朋友吗？那我们应该怎么做呢？3 .学生回答问题，教师引导学生说出要友好相处、互相帮助、尊盘他人等。4 .教师组织学生进行游戏活动，如“找朋友”“击鼓传花”等,让学生在游戏中增进彼此的J解和友谊。四、了解学校规章制度（设计意图：让学生了解学校的规章制度，培养学率的规则意识和自我管理能力。）1
6、.教师播放段关于学校规章制度的视频，让学生了解学校的规章制度.2 .教师提问:同学们,你们在视频中看到了哪些规章制度呢？我们为什么要遵守这些规章制度呢？3 .学生回答问题，教师引导学生说出要遵守纪律、爱护公物、尊敬师长等。4 .教师组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟在学校中的各种场景,如上课、课间休息、放学等，让学生在角色扮演中学会遵守学校的规章制度。五、总结归纳（设计意图：总结本节课的学习内容，巩固学生的知识和技能。）1 .教师提问：同学们，今天我们学习了什么？你们有什么收获呢？2 .学生回答问题，教师总结本节课的学习内容，强调要开开心心上学去，要热爱学校、尊重师长、遵守纪律、与同学友好相
7、处等。3 .教牌布置作业：让学生回家后向家长介绍白己的学校和新同学，分享自己在学校的快乐时光.板书设计开开心心上学去一、认识学校环境、设施二、认识新同学友好相处、互相帮助三、了解规章制度遵守纪律、爱护公物、尊敬师长教学反思在本节课的教学中，我通过直观教学法、情境教学法、游戏教学法和合作学习法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的翻国中认识了学校、认识了新同学、了解了学校的规章制度。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，培养r学生的观察能力、思维能力和实践能力。同时，我也注至培养学生的良好品德和行为习惯，让学生在学习和牛活中养成尊重他人、诚实守信、遵守纪律等好习惯。通过本节课的教学，我也发现了些问题和不足之处。例如，在认识学校的环节中，有些学生的注意力不够臾中，对学校的环境和设施r解不够深入；在认识新同学的环节中，有些学生比较内向，不太愿意主动与同学交流：在了解学校规章制度的环节中，有些学生对规章制度的理解不够透彻，需要进步加强引导。针对这些问题，我在今后的教学中会更加注重教学方法的多样性和灵活性，根据学生的实际情况进行有针对性的教学；同时，我也会加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。总之，本节课的教学让我收获颇丰，也让我对今后的教学有了更多的思考和启示。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生.提供更好的教育服务。
