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1、地球内部运动引起的地形变化教案【教材简析】地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，一是地球内部的力量，另一个是地球外部的力量。内力是指由地球的内能所引起的地壳运动、岩浆活动等作用，外力是指地表受太阳能和重力而产生的各种作用，如风化,流水、冰川、海流、波浪、潮汐以及风力等的侵蚀、搬运和沉积作用等。地球上巨大的地貌形态及变化都主要是内力作用的结果。内力创造了地表形态的基本轮廓，即海陆的分异和大的地形起伏；外力则进行雕墩加工.内力作用造成高山盆地，使地面崎距不平:外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。本节课的主要内容为“火山和地段”、“地球内部的运动两部分，旨在通过火山和地震的事例，来认识地
2、球内部的力量是如何改变地形地貌的。本课在最后部分涉及到“外部力量”的因素，起到承上启下的作用。【教学目标】科学概念目标1 .火山和地震会改变地球表面的地形。2 .火山和地震是由于地球内部的运动造成的。3 .地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、离原、裂谷和海沟等地形地貌。4 .地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的.科学探究目标1 .阅读资料，了解火山和地联是怎样改变地形地貌的。2 .做板块运动的模拟实验，想象和理解地球内部的运动对地表形态的影响。科学态度目标愿意跟同伴合作探究，敢于大胆推理、认其观察、收集证据、及时记录、开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标认识到地球
3、内部运动对人类生产生活的积极和消极意义。【教学富难点】教学重点:地球内部的运动公引起地壳运动,从而引起地球表面的地形变化。教学难点：通过模拟实验认识地球内部运动引起地壳运动，从而改变地形地貌的事实。【教学准备】毛巾、海绵、泡沫塑料块、吸管、水、盆、彩色笔、有关火山和地震的图片或资料。【教学过程】一、聚焦在我们的地球上经常会发生一些神奇的事情。让我们一起看一段视频资料.引出火山和地震。提出疑问：1 .火山和地震是怎么产生的？2 .它们是由地球内部运动引起的吗？3 .它们对地球表面的地形会产生什么样的影响呢？让我们带若这些问即，开启对地球内部运动的探索之旅吧！设计意图：引起学生对火山和地震的关注，
4、激发学生的探究兴趣。二、探索探索一：火山和地震（一）火山案例一：苏：尔特赛岛一一火山喷发的岩浆冷却和堆积后形成一座火山岛其他火山岛：1.加拉帕哥斯群岛：2.夏威夷群岛其他著名的火山：1 .日本的富士山：2非洲的乞力马扎罗山：3我国的长白山天池观察关乎火山的照片明确火山喷发出来的就是岩浆.（二）地震案例二：所罗门群岛地震：将拉农加岛突然“拔高”了3米思考：小岛为什么会长高？可能和什么有关系呢？让我们带着这个问题维续探索吧！案例三：宁夏海原大地震：山崩地陷，地面和山头出现裂缝，崩塌的石块和泥沙堵塞河流形成了垠塞湖。（了解垠塞湖）其他地靛的实例：1 .唐山大地震。2,四川汶川大地震通过观察图片，我们
5、发现地震后当地和周围的地形都会发生巨大的变化1探索二：地球内部的运动1.地球内部结构地壳构成及地壳厚度.前苏联的柯拉钻洞当时世界上最深的钻孔。这是人类对于地壳的科学探索，但依旧没有打穿地克。地球内部运动的视频在地球的深部，越往卜.去，温度越来越高，压力越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断地运动，驱动地球的表展运动，造成地球表展的变化“2 .引导学生做模拟实验模拟实验一：板块的分离与平移模拟对象：用两块泡沫块模拟两大板块：用水模拟地球内部物质：用吸管吹水模拟地球内部在不断运动。实验方法：把两块泡沫块靠素平放在水面上，把一支吸管插入水底，向两块泡沫块中间吹气，使水运动起来。实验现象：两
6、块泡沫块分离、平移。实验结论：地球内部的运动会使板块产生分离、平移.试分析东非大裂谷形成的原因。模拟实验二I板块的碰撞和挤压模拟对象：用不同颜色的毛巾模拟不同的地展，用双手推动毛巾两端模拟板块碰撞和挤压。实验方法：双手按住毛巾两端往中间推动，观察毛巾的变化。实验现象：我们从毛巾的侧面观察到有弯曲的褶缄和隆起。实验结论：大陆板块的相比碰撞和挤压会形成山脉等凸起的地形。若马拉雅山脉的形成原因.模拟实验三：断层的形成模拟对象：用一块侧面染着不同颜色I1.沿着中间斜着切开的海绵块模拟地层；用彩色笔在上面画出一条曲线模拟河潦。实验方法：模拟两块岩层的上下、水平等不同方向的错动。实验现象：海绵块沿斜技面断
7、裂、抬升或平移错位，河流断流河水下落。实验结论：大陆板块褶皱严或产生了地壳断裂和错位，形成了断层。断层抬升的地方会形成山脉，断层上的河流会形成瀑布。解锋拉农加岛为什么会长离.看有关“火山和地震的成因”的视频做进一步了解，小结：绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地悔和地壳运动有关。地球上海陆的形成和分布、陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是地球内部运动引起地壳运动的结果。除此之外,地震和火山还会形成如断层、峡谷、岩溶高原、火山岛、火山湖、火山傩等其他地形.设计意图：1.通过对火山和地震的案例分析了解火山和地震是怎样改变地形地貌的。2 .引导学生设计做板块运动的模拟实脍，想象和理解大陆
8、板块相互碰撞、分离、平移的运动方式，以及怎样导致地表形态的巨大变化。3 .设计模拟实验过程中愿意跟同伴合作探究，敢于大胆推理、认真观察、收集证据、及时记录、开展交潦研讨。三、研讨通过刚才的探究活动我们有r哪些收获呢？1 .火山和地震会改变地球表面的地形。2 .火山和地震是由于地球内部的运动造成的。3 .地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海泡等地形地貌。4 .地球表面的变化有时是迅猛激烈的，仃时是缓慢不易觉察的。设计意图：帮助学生梳理本节课的主要内容。四、拓展人类在千百年防震抗震的实践中有过许多伟大的发明创造.张衡于公元132年，发明了候风地动仪，这也是世界上的第一台测定
9、地震现象的装置:近半个世纪以来，生命探测仪的发展及优化，为地庭救援争分夺秒；1987年中国数字地震台网建立，开创了中国地震学数字化观测时代；可以说自然灾害也在一定程度上刺激/科学技术的发展。设计意图：认识到地球内部运动对人类生产生活的积极和消极意义。五、结束培地球内部运动有时会产生剧烈改变，如：火山、地震：也会产生缓慢改变，如：喜马拉雅山脉、东非大裂谷的形成，但无论是剧烈变化还是缓慢变化都会引起地形地貌的改变。然而地球表面的很多变化都是在潦水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。七、板书设计地球内部运动引起的地形变化剧烈改变（如：火山、地爬）地形地貌改变地球内部运动V缓慢改变411：喜马拉雅山脉、东非大裂谷的形成）
