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1、单元整体教学设计学科英语4MGrade8*M仁爱版教材页数P17-24Unit5Fee1.ingexcitedTbpiv3Manythingscanaffectourfee1.ings.单元主题及主要内容分析1 .单元话题:生活中影响情绪的因素2 .主即范：人与自我3 .主跑群：生活与学习4 .子主即：情绪与情感5 .主即意义:认识生活中影峭情绪的因素,学会保持好心情以下建单元语篇内容分析图和基于单元主题和语篇内容分析彩成的单元姑构图：衰一：单元敏学内容语篇语篇类型语篇内容语篇主题意义Topic3SectionA1.a计话Kangkang和Michac1.的一次道话。主委讲述了Kangkang
2、如何帮助Miehad级解演讲前景张情优Ibpic31.istening(SectionB1.a)对话Kangkang.Janc和Maria的对话阐述了不良靖堵分彭喻人们的身心健盘认识不良情绪对易休的伤缶，学会在生活中条持好7情。TbPiC3Kcading(SectionC1.a)说明文谈论了一些事物时情务的影响.如月亮、环埴、天气、凝&等.了解情感与外界事物的联系,学会如何保持健康的心理.Topic3SectionD说明文主吴介姐如何像挣心情的方法。好心情时人们的身心愧原的更要性，学会通过参加透音的运动,拥有健康的饮食习惯、无用的呸联.遇到问理主动向学情分析(一)话遨内容本单元困绕“日常生活中
3、影响心情的因素”这一话题，开展教学活动。(一)学生基碇羟过Tpic1.&2的学习，竽生稣备了大支关于情绪和感嗓的形容诃，同时也能够流利表达心情好与坏的彩国.也能够根据不同的情景.裕出解问电的合理化茂议。(三)存在问题接过学习，学生已位具备了大量的知诅储备，但是学生对于情幺与外界事物的关系一知半斛.(四)解决指Xi1.在找学江程中，以学生为中心.初设让学生合作交流的学习情境，一起探讨、讨论，共同完成学习任务。并鼓励学生将所学内索与家长进行分享。2,鼓励学生在谭堂上枳极踊跃发尊立每个学生的想法.并给予客风公正的评价,而不是期待唯一的标准各裳.从多角度多维度时学生送行多方位评价.3 .校学方式灵活多
4、样，根据学生随屯掌捱情况，及时做出调处和改速。4 .培#学生利用现代科学技术检索信息.查阅资升的他力.单元课标要求及学习目标【单元课标要求】能听懂打电话用语和有关影响我们情感的表达的蔺单对话或叙述：听懂有关询问彭响心怙的事情和提出也议的简单对话和陈述：正确朗读课本的有关情绪对健康的电害及给出比汉的文本材料及难度相当的材料；能运用本课所学有关情感表达的基本表达法进行交漆.；学习如何安慰别人以及帮助他人走出低落访绪的句子和方法：能正项地运用本课的变点短话造句,耳出关于不同的事物对恬感的影响的短文：学习向单句的六个基本句曼：了解主从复合句的停颈和语调：能绘合运用本话制的语法，词汇，句里写出影脸自己心
5、,情的事物，自己又是怎样克服这些不良靖靖的短文.【单元学习目标】学习本单元后，能够：1 .语言能力：能够学握关于人的怙绪和感受的册容词，能协渔稿表达自己的感受，并学会根据具体问题给出合理化电沃：能够拿提蔺单句的基本句式站构.并正川使用简单句的句式结构造句：能够掌握号响心情的几个支要因卡，院正训地运用本课的支点.妞语造句，写出关乎不凡的事物对情感的影响的殁文.2 .学习能力：能听懂打电话用语和有关影响我们情感的表达的的单时话或.叙述：听懂有关询问彩响心情的事情和提出建汉的简单对话和陈述：！够阅读文本材料获取杭汪文章的关健信息：正项运用本话题所学内容，比较流利地谈论如何克服不良情绪,煦圆自己的话超
6、：能阅浓有关如何克服不良情绪的依文，井舱做出相关的阅读练习。3 .思及品脂：在阅读文本汉穆.学习分析文章的结构：在学习语法时,能正输分析句子鳍杓,正确使用用*句遗句；学生能够在英语学习中注点并理解他人的情感,在刖人心情不好时提出合理有效的建议，帮助伙伴远国消极讨靖：了解情感与外界事物的茯系,学会如何保持健聚的心理：培养学生的共情1.力.4 .文化志识：能围绕相关主避，运JH所学语言，与他人进行日常攵流，语声、语调、用科基本正确，表达比较连,：在书面发达中.他选用不同句式结构和时态,描述和介绍身边的人、事物或事件，衣达诜感、态度、巩点和竟图等。单元课时安排谭时及敏材板块译型那时对应的单元教学目标
7、评价的手段与方式第一课时SectionA听说课他听懂打电话用语和有关影响我们物感的表达的简单时话或k:孕生施够在英语学习中注意并理解他人的情感，在别人心神不好肿提出合理有效的建衩，帮助伙伴远离消报情蜡.通过两人计话活动，情聂演绛，评价学生能否运用肢体语吉、旃调，表达方式等表达自己情感：创设情景，让学生根据问题情景给出合理化虔汉。第二课时Sec1.ionB听说课St听懂有关询问影响心情的事情和提出建议的简单讨话和陈逑：学习如何安慰别人以及帮助他人走出低落情绪的句子和方法：学习蓟华6）的基本句型通过回察问为彼.升价学生舱够听懂对话内容；学习简单句的息本句式结构,看由透句,评价学生掌握用单句的品本句
8、式结构.第三课时SectionC1.)i!能够谈论不同的事物时情感的期响：修正确地运用本课的变点短语造句，写出关于不同的事物时情感的影响的短文。通过略读SJ答问速偿，新在复述阅读拓章.评价学生是否能够掌握文拿大意：小姐对论野方心情的因素，并写出关于不同事物时M感的影响的短文，评价学生对目标语的内化。第四课时SectionD母合复习课（语法+读写）谈论如何拥有好的心情：院绘合运用本话思的诲法.词汇.6）曳写出影脸自己心情的事物，自己又是怎样丸服这些不良情结的题文通过略读回各问题倭,极招思维导图复述文章，评价学生是否能城掌我文本的大连.掌握如何保持好心情的方法.单元评价设计经过本单元的学习，大部分学生能,够熟练运用目标语言.通迂本单元的学习,学生们能锁学习很多关于环境、天气、颜色、音乐等与心情的关系；让学生明白把板的精绪可以让他们健康成长,有科于他们的身心发育.所以要注意保持好的心恬，懂那克服不良忧堵，学会照班自己。
