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1、课f1.h2.宪法是根本法科目：道制与法治教学对象，六年级课时：第一课时提供者，单位，一、教学内容分析（简要说明阳8、学习内容.这节课的价值以及学习内容的里要性）本课教学内容是部津教材道德与法治3六年级上册第一单元第2课中的感受宪法E1.主要包括了解宪法的基本知识，包括宪法制定的时间、内容,以及宪法日设立的意义，树立学习宪法的意识，引导学生尊贫宪法，遵守宪法，维护宪法。二、漫嬷期B从知识与技施、过程与方法、情感态度与价值观三个推度对该谡8预计要达到的教学目标做出个整体描述）1 .初步认识宪法，了解宪法的基本知识，引导学生学习宪法的贡任意识.2 .了解宪法与其他法律的关系明确宪法是根本法和总章程
2、感受宪法至高无上的法律地位.维护宪法权戚.3,感受宪法日，了解设置宪法日的意义及相关活动，树立尊重宪法、遵守宪法、维护宪法的意识.三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、蝴撼仓僮等泠方面的学习准缶（学习起点），以及学生的学习网格，以好说明教伸是以何种方式进行学刊齐特征分析，比如说是通过1时的观集、了解I或是通过预测IS目的纸例即用等）六年级的孩子具得一定的自主学习能力.教学中一方面引导他们充分阅读教材上现行的内容,另一方面用好宪法文本这一柬耍的资源：其次是运用搜集信息和处理新的能力，通过搜集宪法资料深内外结合了解宪法内容；其三还是要充分联系生活，设计与学生生活相近的情境，认识宪
3、法的地位和作用，四、敬学侬！与iftif*说明本m设计的基本理念.主要果用的教学与话动策略）1.课内外结合。一方面基于课本知识为根本，引导学生充分阅读，合理消化：另一方面通过课前搜佻信息初步了解宪法，带着已有认识进入课堂.2 .小组讨论，引导学生自主学习.通过交流，丰富对宪法以及宪法I的认识，引导学生结合宪法知识分析生活中有关的活动和现象。3 .丰*拓展，向课外延伸.从与学生生活密切相关的权利义务角度设计教学情境，并将教学内容带入实际生活。五、敕学重点及难点（说胤本代也的EMQ1 .感受宪法与生活思总相关，认识到宪法具有最高的法律地位和权城，2 .学习宪法，初步培养学生的宪法意识.3 ,了解宪
4、法日，自觉学法、知法、守法。六、做学过程这例分是读教学设计方案的关Ht所在.在这部分听说叫校学的坏打及所需的费源支持、具体的活动及成i51.计总图以及氟些需要特别说明的段卿叫好谙我婶活动学生活动设计毒用一、殍入1 .师导语：我国有句古话:“没有规矩不成方圆”.就是说，无论做什么事都要有一个规矩.否则什么事也做不成.班级有班规.学校有制度，那么对于一个国家.一个社会来说，这班范就是法，而G根本的法就是宪法。板书：宪法2 .出示宪法图片看图片1 .直接导入学习内容，引出宪法就是最根本的法.2 .通过图片初认识宪法.二、认识宪法.1 .后.老师手里拿着的就是我国的宪法。2 .看似这一本涉游的书本,它
5、的力量可大了！我们不用急着来，需要慢慢读懂它，先来认识一下.出示宪法定义.3 .从这句解择中你读懂了什么意思？板书：根本法4 .宪法是制定其他法律的基础和依据，你知道我国的哪几种法律？5 .我们生活中听到的这些法律都是在宪法的鹤础上制定的，我们打个比方，如果把宪法比作棵大树，那么这棵大树生长的校丫就是法律所以宪法的作用很大,具有最高的法律效力、法律权威、法律地位.（课件出示：规定了一个国家的根本制度和根本任务：规定公民所享有的葩本权利和必须眼行的权本义务；规定了行聂国家权力的各个国家机关.1.生小坦内传阅宪法M2 .指名学生读宪法定义.3 .指名回答。4 .生自由交流，与学生生活比较密切的是义
6、务教育法未成人保护法3道路交通安全法劳动法S婚姻法预防未成年人犯罪法刑法等。）5 .生齐读书本第12页第一段内容.1 .用好宪法文木，通过翻阅初步了解E宪法的茶本内容.2 .通过四或文本资料了解宪法的定义、作用和地位,感受宪法的权或，三、了解宪法制定的历程，1 .课件出示“小资料”2 .阅读后耳导交流：1）新中国第一部宪法毡什么时候制定的？共多少条内容？（2）我国现行的宪法是什么时候制定的？翻看一下，共多少条内容?（3）我国现行的宪法经过了几次修订，破近的一次是什么时候？3 .出示图片这就是2018年3月11日.十三届全国人大一次会议笫三次全体会议，表决通过笫宪法修正案，这是1982年宪法公布
7、施行后的第五次修改。这次宪法修诙的主要目的，就是把党的十九大确定的乖大理论观点和里大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想放入国家根本法,体现党和国家事业发展的新成就、新经脍、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的狼础上推动宪法与时俱迸、完善发展.4 .师小结：中华人民共和国宪法是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。1.生阅读小资料。小资中华人氏共依僧宪法）是中华人共依例例根本大法,规定出R法愀农力中年人归共租国1.A所.，尸1954年9月20H、S年I月】7日门加8尔3月5日和1婚2年12月4H通H两个完株,现行宪法为1982年宪法,井历19的年.1993午19务,20
8、012018FJttti.*-1式加过井债市.井氢燃HHH年，J1.1211%CM全国人艮代发大会,一次会优场过的中隼人民共和国宪沈修通集1汹年3FJ29H年八片全阳人民代表大灯第次殳&Je过的C中隼人民共和D1.宪法修I1.-.I刻年：3”ISH解九片全国人民代衣火2笫二次分仅通过的中年人K共依国系修修正案九200V3HHU第IH金国人民代我火公箭二次公求出i的中隼人KA和宪法能正窠1班hf修1E.20Ig年3H”日第十三牖全忸人大一次会议第二次全幺公政经投理&决Mi过rq，年人民共和田兆法修正案九2 .引导学生交流3 .生观看图片4 .阅读书本15页内容。1 .通过“小资料”的阅读，引导学
9、生了解宪法的制定历程，2 .通过对教材文本“中国伟大方史变革”的阅读，感受宪法的制定治国安用的基础.四、了解国家宪法日.1 .宪法就是一张写着人民权利的纸.只有当年个人都能终了解宪法、遵守宪法,依法维护自身权利、履行自身义务，宪法才能够也正发挥其光芒，为了甘及宪法知识,加强宪法教育，我国将12月1日设立为国家宪法日.板书：国家宪法日12月4日2,为什么定于12月4日？国家宪法日有什么虫要的意义？3 .国家宪法H,全国开展多种形式的宪法宣传教育活动,我们小学生可以组织哪些活动？根据书本13页内容小组内讨论，从小组交流。（师出示相关活动照片）5 .其实,每年的国家宪法H还会有主麴呢.课件出示齐读：
10、2018年国家宪法日的主题是等崇宪法、学习宪法、道守宪法、维护宪法、运ff1.宪法。6 .师小结：国家宪法日的设立,是让宪法意见根植人心,体现了人民忠于宪法,维护宪法。7 .除了我国，其他国家也会有自己的宪法日.补充：日本：5月3日意大利：3月17日）1 .读书本第12页二、三段内容.2 .阅读后自由交流.3 .生阅读书本第13页内容，小加时论。1.生讨论后自由交流。5 .生阅读书本第14页第一段内容.6 .指名说说今年的宪法日你想怎么做？7 .阅读书本第14页“小贴士”。I.知道国家宪法日的时间和制定的意义，了解宪法日那天社会和学校开展宣传学习活动W在尊重宪法、迸守宪法、M护宪法的意识.2.
11、了解宪法每年的主SS，以及其他国家的宪法日.四、课堂总结.1.通过这节课的学习,我们认识了宪法,了解宪法日。宪法是治田安邦的总次程，是党和人民意志的家中体现。让我的在社会生活中尊由宪法，遵守宪法，雒护宪法,弘扬宪法精神,建谀法治中国,让宪法的阳光照进每一个角落.2,布置廷伸:进一步阅读宪法原文,7解宪法内容，并把今天的学习内容带给家人和朋友，做一个枳极的宪法小宣传员J司时，让我们从自己做起,从身边小犷做起，自觉学法、知法、守法,做怪规矩的好孩子.1 .生回顾本课学习内容.2 .明确课后延伸的学习任务.1 .通过宪法知识学习，分析生活中。关的活动和现象,初步具有知法守法的意识。2 .课后延伸进一步学习宪法内容山树立学习宪法的贡任意识.七、魄同KH时（fi:*.向学生展示他的潞被如何评价（来自较仲和小纲其他成员的评价）早.现多元的讨价方式：1 .教师评价：教师早.现案例、材料和视频资料,引导学生讨论、辨析.2 .学生自评、互评二者结合：学生对自己行为作出相应评价,反思自己的学习效率.3 .小组评价：制定评价标准,对小组的合作学习过程进行评价,以促进小组合作学习的有效性.八、板书设计（本节课的主板2.宪法是根本法尊重宪法遵守宪法维护宪法国家宪法日12月4日
